运用比较法复习标点符号中的一些疑难点(网友来稿)

时间:2022-04-14 10:08:00 教育新闻 我要投稿
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运用比较法复习标点符号中的一些疑难点(网友来稿)

四川省宣汉中学 何武全

高考对标点符号的考查注重其综合性和技巧性,这对考生来讲有一定的难度,尤其是出现考查诸如标点符号活用 现象的考题时,考生常常感到无所适从,复习时也不知道该怎样把握。因此,考生平时复习这部分知识时,除了牢靠掌握常见标点符号的基本用法外,可以通过具体的语境分析,巧妙运用“比较法”来掌握这点知识。

解题:标点符号中的一些疑难点大都是因为标点的活用引起的。标点符号活用 无非是指在语句中根据语境的需要,有的地方可以用这种标点,也可以用那种标点。比如,分号的最基本的用法是表示并列分句间的停顿,如果分句内没有逗号,分句间就用逗号,这一点考生都能掌握。但是,在分句内有逗号的前提下,分句间也可以用逗号。这种现象就是标点符号的活用了,对考生来讲就成了疑难点。看例子:

在南京,游玄武湖,到了无锡,当然要望望太湖,到了杭州,不用说,四天的盘桓离不了西湖。

这个例句中,“玄武湖”“太湖”后都可用分号,但为什么用了逗号没有用分号呢?原来,我们发现这个例句层次清晰、结构简单,用逗号后,阅读起来不会产生误解,这样也就可以不用分号了。

那么,我们怎么才能做到对掌握牢这些疑难点呢?靠死记硬背一些理论肯定是不行的。在复习实践中,不妨采用比较的方法,将常用现象和活用现象进行对比分析,找到不同点,然后归纳总结出其中内在的规律。这样就容易掌握牢这些疑难点,收到事半功倍的效果。

例一

①随着年龄的增长,儿童会问“月亮为什么会跟我走”“天有多高”“世界上为什么会有坏人”这些问 题。

②教室里布置简单,只要三幅标语挂在墙上:“学贵有恒”,“于无疑处见疑,方是进矣”,“百川归海”。

解析 从这组例子中可以发现,同是几个并列引用的使用,可是在并列内容之间①句中没有逗号或顿号,而②句中就使用了。为什么?仔细观察它们不同点,不难发现,①句的这几个并列成分是处在句子中的,它们是作为句子内容的一个整体部分来修饰或限制后面的内容,不能分开,所以它们之间不用标点符号,用了就影响句子的意思。而②句就不同,它们是在句子的末尾,没有起修饰或限制后面内容的作用,它们是几个独立的部分,所以之间要有停顿。

例二

①根据研究对象的不同,环境物理学分为以下五个分支学科:

--环境声学;

--环境光学;

--环境热学;

--环境电磁学;

--环境空气动力学。

②五年来,在改革开放的推动下,我过国民经济持续发展,总的形势是很好的。

--国家经济实力继续得到显著增强。……

--国民经济的重大比例关系进一步趋于协调,宏观经济效益有了提高。……

--城乡人民生活进一步改善。……

解析 咋一看这组句中的两个例子都相似,都是考查破折号表示事项的列举分承这个知识点。其实要注意的是①句中 “五个分支学科”后的冒号和②句中“总的形势是很好的”后的句号使用的不同。仔细观察,①句的几个列举分承部分后都是用的分号,也就是说每一部分都没有把内容说完,只有五个部分组合成一个整体才能作为冒号所关涉的内容,它们是不能分开的,这就决定了在它们前面必须要有冒号。②句中的几个列举分承部分后都是用的句号,也就是说它们可以独立成一个部分,不受前面标点符号使用的制约,并且前面一句的内容也说完了,后面使用句号。

例三

①打好这一仗的关键是:一要发动群众;二要找准目标;三要速战速决。(错)

②必须重申党的纪律:(一)个人服从集体;(二)少数服从多数;(三)下级服从上级;(四)全党服从中央 。

解析 这组句子我们要注意冒号后面的分号的使用,因为前面有冒号,所以几个部分之间不能用句号。下面这样用就是错误。必须重申党的纪律:(一)个人服从集体。(二)少数服从多数。(三)下级服从上级。(四)全党服从中央 。那为什么①句这样使用就错了呢?我们通过比较知道,①句和②句的不同就在于一个序次语加了括号,一个就没有加。没有加括号如①句,序次语和后面的内容在读时不能有停顿,所以它们之间只能用逗号,不能用分号。而②句中的序次语则加了括号,就等同于这种形式了:“一、”“二、”“三、”“四、”或“一,”“二,”“三,”“四,”在读时就要停顿一下,所以这几部分之间要用分号。

例四

① 我们清楚地看到,上海市广大人民群众在这次抗洪斗争中为江浙人民作出了重大贡献。

② 科学的研究表明:人类是由猿猴进化而来的

解析  同是动宾之间,一者用逗号,一者用冒号,为什么?①句用逗号的条件是,宾语是一个比较长的主谓词组,不用逗号隔开,读起来就会感到吃力。②句用冒号的条件是为了强调宾语的重要性,因而把它放在比较突出的位置上。

例五

①私家车辆猛增,道路设施落伍……种种现状阻碍着中国交通事业的快速发展。(错)

②感受场馆,观察对手,摸清自身……都是这次奥运会前的热身赛预定的几项任务。(对)

解析 省略号有一种用法是表列举同类事物的省略,但有一个规定是列举的内容至少三个,只列举了两项内容的话,后面省略的部分就不能用省略号来表示,可以用“等等”“等”词语。所以②句的省略号的使用就错了。

例六

①第五册中的《阁夜》《旅夜书怀》《客至》《咏怀古迹(其三)》《登岳阳楼》都是杜甫后期著名的律诗代表作。

②斯汤达的《红与黑》、巴尔扎克的《人间喜剧》、狄更斯的《双城记》、哈代的《得伯家的苔丝》等都是

19世纪批判现实主义文学的代表作。

解析 标点符号新规定,并列的成分如果完全是由带引号或带书名号的短语或文章、书籍组成,那么并列的成分之间不能用顿号,如①句。但是,如果在这类并列成分中还有其他的词语对它们修饰或限制,则仍需要只用顿号 ,②句即属此类。

例七

①我们要大量培养、发现、提拔、使用“四有”人才。

②但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。

解析 两句中的四个并列词语都做句子的谓语,而①句中用了顿号②句中却用了逗号。为什么?其实通过认真比较、分析,就会明白,①句中的四个谓语后面带有宾语,而另一例却没有。如果①句 用逗号,那么“培养”“发现”“提拔”就没有宾语,“‘四有’人才”只做了“使用”一词的宾语,显然是错了的。并且②句中的几个并列词语之间用逗号,还可以这样理解,就是强调每一个词语,读的时候要有大的停顿。

当然,这里列举的只是一小部分标点符号使用的疑难现象,更多的要在练习中见到。不管怎样,考生在复习时先要做到系统性地掌握最基本的知识,然后在遇到一些疑难点时才能根据具体情况,运用多种方法,灵活变通的掌握这部分知识。

( 通讯地址:四川省宣汉中学高三年级 何武全 邮编:636150 ) 作者邮箱: wuquanhe@hotmail.com