高二语文第三册第二单元《近体诗》教学后记(网友来稿)

时间:2022-04-14 11:25:46 教育新闻 我要投稿
  • 相关推荐

高二语文第三册第二单元《近体诗六首》教学后记(网友来稿)

张振起

高二语文第三册第二单元《近体诗六首》教学后记(网友来稿)

《近体诗六首》

《山居秋暝》对“随意春芳歇,王孙自可留”的解释为“春草就随它的意衰败吧,王孙自可留在山中(这里的秋景仍值得欣赏)。”

“随意春芳歇”的“随意”二字向来无人注解,大家以为就是“随意”。其实这个语词的意义和现代用法不同。它是唐宋人的口语,相当于现代口语的“尽管”。所以这个句子我认为应该解释为“尽管春天的花草都已经衰败了,但我仍然愿意留在这山中做一个隐士。”

《词七首》

《鹊桥仙》对“纤云弄巧”和“飞星传恨”的解释如下:(1)纤云弄巧:纤细的云彩变幻出许多美丽的花样来。这句写织女劳动的情形------(2)飞星传恨:飞奔的牵牛星流露出(久别的)怨恨。这句写牛郎赴会时的急切心情------

很长时间以来,我在读这个注释的时候都感到不解。其一,用“纤细”来形容变幻的云彩很牵强;用“飞奔”来形容牵牛星几乎连情理也不通。其二,上句说“仙云弄巧”写织女劳动的情形,下句说“飞星传恨”写牛郎赴会时的急切心情。这从对仗的角度来说不太好。

所以,我觉得上句是写“织女”,用“弄巧”来形容相会前急切的心情;下句是写“牛郎”,用“传恨”来形容相会前急切的心情。这样理解对句的特点就明显多了。

《永遇乐 京口北固亭怀古》中“烽火扬州路”一句的另一解释指作者昔日在战火弥漫的扬州地区参加抗战。这也可以。

作者邮箱: tjdgzzq@sina.com