先做表率，后为人师(网友来稿)

先做表率，后为人师(网友来稿)

王易哲

序

现在，物质生活是丰富了，人的精神内涵也丰富了，但内涵丰富的同时，外延却大大地缩小了：人与人之间的感情日益冷漠。我感受到了这种冷漠，我却无法阻止人们的冷漠，在我痛心之余，我觉得有必要使冷漠的市场缩小，那必须要从孩子做起，使孩子心中不再产生冷漠！于是我用母者的情怀去感化学生，以希在他们心中燃起爱的火花。我知道，这火花的力量是很微弱的，但我也坚信“星星之火，可以燎原”，如果这些孩子心中都充满爱，未来的世界将是一个美好的人间！

关于花

03年情人节，我收到了一支火一样红的康乃馨，上面有这样的一段话：老师，情人节、情人节，就是有情的人的节日！您是我的母亲，您对我有天一样大的爱，我对您有海一样深的情！

这支花，我坦然地收下了，那是一位学生最真挚的一种感情，所以我小心地珍藏。这位学生是平常老师眼中的“差生”：孤僻、冷漠，学习成绩很不好，常常一个人缩在教室的角落里，像一只受伤的刺猬，随时准备用浑身的刺扎向任何一位他认为可能伤害他的人。但他却极喜欢用文字来倾诉，从他那充满伤感的文字中我读到了孤独，读到了无奈，读到了一个受伤的孩子极其敏感而又极需关爱的感情。我就也用文字与他交流。刚开始这种交流没有任何反应。上课的时候，我看到的仍旧是他那闪烁着冷漠的光的眼睛，我屡次以母者特有的眼光注视他、鼓励他、关爱他。那是一段漫长的时间，大约经历了一个学期的光景，渐渐地我从他的眼神中读到了回应，我从现实中得到了回报：我注意到，每当我上课时，在讲台最里边总有一盆清凌凌的水静静地等在那儿，有时水波一荡一荡的，有时平静得像一面镜子，那是一泓心湖吧，静静地等着我讲完课去洗手！我洗去了手上的污垢，也洗去了心头的烦忧！心中就有这样的念头：如果有来生，我还做教师！又有一天，我发现在黑板右边多出了一只粉绿色的衣服挂钩，蝴蝶形的，真如一只蝴蝶在扇动着薄薄的翼翅翩翩起舞，下面有一行熟悉的小字：请老师挂衣服。我扭头看时，他，悄悄地低下了头。我的心中涌出一股清泉--感动和愉悦，于是我知道，一座冰山融化了！第二年的情人节，我就收到了那支火一样红的康乃馨，那是他心中喷出的关爱之火！

关于分

分、分，学生的命根。在唯升学是举的今天，分的价值绝不是只影响学生的前途，甚至于决定学生的成长（心理方面的）。曾经听说过这样一件事：有一位女生，初中升高中时成绩还较好，被分到学校素质班。但由于心理素质、生活环境等各方面因素的影响，女孩子的成绩在短短的一学年内大幅下滑，以致于最后到了普通班也属于倒数的行列。试卷上那可怜的分数大大刺伤了她的自尊心，她竟怀疑周围人都在歧视她：只要有两个人聚在一起窃窃私语，她就以为是在议论她；只要有任课教师无心地看她一眼，她就以为是在嘲笑她！在这样的情况下，同学们的关爱对她已经起不到任何作用。但没有老师伸出援助之手，帮助她解决心理方面的问题，以致于越来越糟，最后她竟然发展成幻听，从而不得不休学在家！我听到以后，感到非常愤怒：老师都有干什么去了？难道除了讲课以外，其它的事都可以置之不理吗？学生在学校，其实就是老师的孩子，衣食除外，住行都是老师的事情，那么我要问：老师的职责到底履行了多少呢？这个孩子的悲剧是谁造成的呢？假若当初由于分数的问题老师没有讽刺打击，假若当初老师能主动与之沟通，假若老师能表现出必要的关爱和对之进行心理抚慰，那这个悲观还能发生吗？这只是一个有代表性的个案，在全国与之相类似的悲剧不知有多少起！“往者已已矣，来者犹可追！”关键的问题是，这能否给责任人起到一个敲山震虎的作用：该觉悟了！因为我们这个职业决不仅仅是口号上的高尚！它确确实实是高尚的：商人经营商品，政客摆弄政权，而我们，则是在经营人们的心灵啊！交到我们手上的孩子，是家长交给我们的一张白纸，就看我们如何去描画了！到这儿，我想起了曾读过的一首小诗--《孩子》：

你是一张白纸，

我把你交给社会。

我担心，

等我收获时，

你是不是五彩缤纷！

上述个案中，那女孩子的家长收获的很显然是一张被画烂了的无字天书！--打官司都找不到被告！这责任，该由谁来负？恐怕不能仅仅推到那试卷上的分数身上！

援引

李叔同--弘一法师，上一世纪初有名的才子：在浙江师范做教师时，他教音乐和美术，可是他的国文比国文老师好，外文比外文老师好,他的书法全国闻名。按说该有大架子。但他没有，不仅仅对学生严，更对学生爱：他音乐方面的传人是刘质平（刘后来在音乐方面的造诣相当高），由于刘在留学日本期间没有经济来源，李叔同知道后就资助他，一直到自己后来出家做和尚，成了高僧弘一法师，尘心既断，临出家时，还备了一大笔款子，供刘质平读书至毕业。款未凑齐，李写信说：“此款倘可借到，余再入山，如不能借到，余仍就职，至君毕业时止。”此时，李叔同放下妻子儿女、偌大的家业，决心了断尘缘、削发为僧，多少人极力劝阻都不能使他稍有推迟，而为了一个学生他竟能可以先暂时推迟自己的出家日期！爱生如此，似乎已趋于极端，然而，这样的老师，想让学生不尊重他，却也难哪！

看来，为人师表，自有一张表可循！

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