未成年人行为习惯养成教育之我见(网友来稿)

未成年人行为习惯养成教育之我见(网友来稿)

武胜县烈面初级中学校：张成

在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，在素质教育的和煦春风吹拂祖国教育的每片角落之时，学校未成年人的思想政治工作的环境、任务、内容等都发生了较大变化，部分未成年学生因家长外出务工，忙于挣钱，个别家长醉心于打牌，独生子女溺爱，而对子女不加引导，放任自流，造成个别学生无所事事，打电子游戏，进网吧，说话不文明，不懂礼貌，不守规矩，自觉性差，打打闹闹，惹事生非等恶习，严重影响了学生的学习成绩和身心健康成长。作为教育工作者，我们必须努力适应这种变化，认真研究其特点和规律，探索其新的方法和途径，创造新经验，努力增强工作的针对性和实效性。现笔者就在学校管理中抓未成年人行为习惯养成教育谈几点做法和自己的尝试，以期各位同行斧正。

1、 养成教育进课堂。以前我们在抓学生行为习惯养成教育，多数时间是“运动式”，有“头痛医头，脚痛医脚”之蔽，学生犯了什么错，学校或者班主任便大讲特讲什么，工作不够主动，有时是亡羊补牢，教育的连续性不够。近年来，我们在初一开设了养成教育课，让学校校长亲自为学生讲解《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，并结合这些守则、规范，制定出学校校规、校园文明十不准，从爱国、学习、纪律、清洁、个人卫生、文明礼貌等提出了具体要求，并逐句逐条进行讲解，分析。针对于学生进网吧，游戏厅的普遍现象，专门准备了活动课，让学生亲自参与感受上网吧、游戏厅的危害，其教育起到了潜移默化的作用。

2、 尊重学生，变被动为主动，突出重点，学习贯彻养成教育。由于初中学生处于特殊的时期，他们心理上、思想上蒙动的成人倾向，渴望得到老师等成人的理解和尊重。我们在对学生的习惯养成教育的时候，尤其非常注重对学生的情感投入，晓之以理，动之以情，教育他们自尊自爱，举止文明，不打人、骂人，不说脏话，不看不健康的书籍，影视，不进网吧、游戏厅，让在此方面的后进学生找到后进的根源，不歧视他们，从他们身上的闪光点入手，使他们相信老师，相信学校领导，同时也自信、自强、自立，将更多的时间和精力用在学习上，而不是浪费在网吧、游戏厅，打架、骂人等不良习惯之上。

3、 寓教于活动中，巩固深化习惯养成教育。首先，学校在每期均开展“五讲四美，做合格的中学生”评比活动，在每个班评出二至三名表现好的同学，为其他同学树好榜样，让他们超有目标，形成“比学赶超”的良好氛围。与此同时，我们也开展全校性的 “一帮一”结对子活动，让一位思想品德、行为习惯好的同学帮助带动一位差的同学，收到了较好的效果。我们在分析思想品德后进生的心理和他们平时的活动发现，多数学生心理多为浮躁，好动，无所事事，便只好成天沉溺于网吧、游戏厅中，学校特为此举办各类活动小组，让他自己干自己喜欢干的，将他们引导到有益的活动和学习中，不沉醉迷恋网吧、游戏厅，促进他们身心健康发展。

4、 习惯养成教育需要家长的密切配合和支持。近年来，我们均利用学生家长会对各位家长进行了培训，让他们知道培养良好的行为习惯对学生成长的重要性以及培养子女的方法。同时，在全校推行了班级学生日历档案，每位学生每天均有档案在身边，教师把学生每天在校的情况如实的反映在档案中，让家长知道自己的孩子在校的表现。同时，家长也通过档案把孩子的情况反馈给老师，这样家长对学校、老师对学生家庭都能全面了解，有助于学生良好行为习惯的养成，有效的杜绝了学生进网吧和游戏厅。

5、 未成年学生的良好行为习惯的养成也离不开社会的关心和大力支持。学校的内外环境，学生受的影响较大。学校在每月都与派出所、镇党委、政府取得联系，争得他们的大力支持，对校园周边环境尤其是网吧、游戏厅进行了排查和整治，对来校滋事的社会闲杂人员进行了惩治，学校还通过倡议书、广播等形式在街头大力宣传《中华人民共和国未成年保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，给我校行为习惯养成教育创设了一片净土。

国运兴衰，系于教育；振兴教育、全民有责。面对世界科技飞速发展的今天，面对新形势下的未成年人行为习惯养成教育工作，“随风潜入夜，润物细无声”，我们要用爱心、恒心、细心去关心他们，呵护他们，潜移默化的感染他们。我们肩负着特殊的使命，必须认清自己肩负的重任，要有“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干”的精神，增强光荣感、责任感和使命感，奋发进取，真抓实干，创造性的开展工作，以新的姿态、新的风采，开拓学校未成年人思想政治工作新的局面，为实现教育的新跨跃做出应有的贡献。

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