日出(教师中心稿) 教案教学设计

日出(教师中心稿) 教案教学设计

日出

曹禺 

教学目标: 

1. 分析剧情和人物的特点。 

2. 学习并了解戏剧通过个性鲜明的人物对话来揭示人物性格、展开戏剧冲突、推动情节发展这一显著特点。 

3. 通过排演课本剧的形式去更好地理解和把握课文内容，提高学习兴趣。 

教学重点: 

    分析剧情和人物的特点。 

教学难点: 

    通过排演课本剧的形式去更好地理解和把握课文内容，提高学习兴趣。 

教学用具: 

    录音机 录音带 Powerpoint幻灯片 

教学过程: 

情境切入新课程 

   《日出》是我国现代戏剧大师曹禺继《雷雨》之后的又一大杰作。在现当代戏剧文学中，能够经得住时代的考验而常演不衰，并且适合于阅读欣赏、令人回味的剧本实在是少之又少。《日出》便是这少数优秀作品之一。 

阅读欣赏新课程 

在学习本课之前，让我们先来听一下课文的录音，并思考下面的几个问题： 

1.课文中主要写了哪几个人物? 

2.如果按剧本矛盾的发生,发展,高潮,结局给课文划分部分,你认为划到什么地方最为合适? . 

3.他们之间有几次大的冲突? 

4. 这几个人物中你觉得你适合扮演哪一个角色? 

互动探讨新课程 

师：课文中主要写了哪几个人物? 

生：黄省三 李石清 潘月亭（王福升） 

按剧本矛盾的发生,发展,高潮,结局给课文划分部分 

开端:黄省三被银行开除,向李石清求情 

发展:李石清给黄省三指出三条出路 

高潮:潘月亭出场,黄省三慷慨控诉 

结局:黄省三昏倒在地,被拖了下去 

师：如果按剧本矛盾的发生,发展,高潮,结局给课文划分部分,你认为划到什么地方最为合适? 

开头-------我为着我这群孩子,我得活着!生： 

其实,事情很多,就看你愿不愿意做 ------拼命我也得活下去啊! 

左门大开------你们的心简直比禽兽还不如------ 

这个混蛋,还不给我滚出去!------结束 

师：他们之间有几次大的冲突? 

生：第一次是 黄省三向李石清求情遭到拒绝. 

第二次是李石清让黄省三去拉洋车,上街要饭,去偷东西,最后竞让他去自杀. 

第三次是潘月亭无情地拒绝黄省三的请求 

课堂练习:阅读“李石清(想了想,翻白眼)其实,事情很多,就看你愿不愿意做 ------拼命我也得活下去啊!”一段,回答下面的问题 

1.李石清给黄省三指出了三条什么样的出路?这些是出路吗? 

李石清让黄省三去“拉洋车”,“上街要饭”,“去偷东西”.这三条根本不是出路,而是把黄省三逼上绝路 

2、从这一节戏剧冲突中看,李石清、黄省三各有什么特点？ 

从李石清给黄省三指出的三条出路，表现了他的狠毒、阴险、没有人性 

黄省三的一次次恳求、辩解则表现了他的懦弱、无能、爱面子、胆小怕事，同时也表现了他的家庭责任感和爱心 

情感体验新课程 

认真领悟第三部分“左门大开------你们的心简直比禽兽还不如------”体会人物的思想感情，想一想这几个人物中你觉得你适合扮演哪一个角色?请同学上来试着分角色表演一下，看谁的表演符合人物的形象，从而加深对课文的理解。