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与梦得沽酒闲饮且约后期(网友来稿) 教案教学设计
屠丽萍
白居易
教学目标：
1、认识诗词积累的重要性
2、品味诗歌蕴含的感情
3、掌握鉴赏诗歌的方法
4、激发学生的学习热情，爱国热忱
教学方法：
1、诵读法：通过反复阅读体味作者的感情
2、讨论法：通过交流，品味作者隐晦、含蓄的情感
3、点拨法：引导学生把握诗歌的思想内容
教具准备：多媒体课件
教学安排：
一课时
教学过程：
一、导入
从北京陶然亭的取名导入新课
二、诗歌赏析
1、朗读诗歌
2、学生依据注释疏通文意，初步感受文章的思想内容
3、知人论诗，再次品味诗歌蕴含的情感（小组讨论）
4、找诗眼，把握诗歌的感情基调。
5、改“闲饮”为“畅饮”，再次朗读诗歌，品味感情
三、课外延伸
体会诗歌的思想感情
（一）约客
（宋赵师秀）
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
诗眼：闲：闲得无聊、闲得发慌、闲得焦躁
（二）离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
（写春草生命力的顽强旺盛，表达作者的“初生牛犊不怕虎”的豪气。）
四、总结鉴赏方法
（一）增加诗词积累，练就鉴赏的诗外功夫。
如何积累：1、立足现行教材与《读本》
2、选读一些脍炙人口、蕴含哲理、富有美感的古诗词。
（二）知人论诗，以察诗情
（三）找准诗眼，把握基调
（四）推敲诗题，以明意旨
作者邮箱： pinger28@163.com
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