《最后的常青藤叶》教案13 教案教学设计

《最后的常青藤叶》教案13 教案教学设计

《最后的常春藤叶》教案

〖作者/会员名〗buzhoushan

〖Email〗dabuzhoushan@163.com

《最后的常春藤叶》教案

教学内容：

《最后的常春藤叶》

教学目标：

1、理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。体味欧亨利似的结尾的妙处。

2、能认识建立精神的支点对人生的重要性。学习主人公“牺牲自我，成全他人”的精神。

教学重难点：

          认识建立精神的支点对人生的重要性。

教学方法：

          文本研习

教学过程：

    一、导语：生命对人来说只有一次，因此，生命显得何其重要，人要珍爱自己的生命。珍爱自己的生命，也关爱他人的生命，乃至不惜付出生命的代价，这样的人更能显示人性的光辉，今天，我们走进美国作家欧亨利的一篇著名短篇小说《最后的常春藤叶》,去解读这样一个人，让我们在感动中洗礼心灵，升华精神。

    二、整体感知：

    1、按小说情节的开端、发展、高潮、结局可分为四个部分。请概括各部分的大意。

    开端（第1至11节）：写年轻画家琼珊不幸被感染肺炎，生命垂危。

    发展（第12至36节）：写琼珊不听劝慰，望叶等死。

    高潮（第37至50节）：不落的藤叶使琼珊重又燃起了生的欲望。

    结局（第51至55节）：琼珊脱离险，贝尔曼病逝。揭示叶子不落的谜底。

    2、请找出时间线索与人物、情节的对应关系。

     十一月：琼珊病倒；一天早晨：琼珊病重；这天夜里：贝尔曼画常春藤叶；第二天早晨：琼珊病危，贝尔曼生病；第三天天色刚明的时候：琼珊病情转好，贝尔曼被送到医院；第四天：琼珊脱离危险，贝尔曼在医院去世。整个故事发生在四天里。

    三、文本研习：

     1、小说最震撼人心的是哪一个情节？说明原因。

     应该是小说的结局部分，因为这一部分写到苏艾的揭谜：老贝尔曼的死，换来了最后一片叶子这幅他追求终生的杰作，而正是这幅杰作唤醒了琼珊对生的渴望。

    2、试问小说的结局有怎样的特点？能找出前面的伏笔吗？

                     

     欧亨利式的结尾。欧亨利在短篇小说的艺术处理上最大的特点就是“小说的意外结局”。出乎意料之外，又在情理之中。读者眼看着情节似乎明明朝着一个方向发展，但结局往往来了个出其不意。｜伏笔见P21　3－4段。

    3、最后一片叶子与琼珊有怎样的关系？为什么最后的藤叶能挽救琼珊的生命？

     最后一片叶子关系到琼珊的生死。叶子是希望的象征，如若叶子落了，她也就给自己找到了放弃抗争的理由；当然，只要叶子不落，她就有所期待，有所抗争，在最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新振作起来，直到康复。

     4、为什么说贝尔曼画的最后一片藤叶是他的杰作？

     因为这片叶子给予的病人生的希望和信念，表现了普通人之间的无私和情意，闪烁着人性的光辉。

      5、贝尔曼画常青藤本应是小说的重要情节，作者却没有实写，这样处理有什么好处？

     作品没有实写这一情节，使得小说产生出人意外的效果（欧亨利式结尾），也给读者留下了想象的空间。我们可以想象，那个风雨交加的夜晚，老人是怎样冒雨踉踉跄跄爬到离地面二十来英尺的地方，颤抖着调拌黄色和绿色，在墙上施展他从未施展的艺术才能，同时也毫无保留地献出了生命。

     6、贝尔曼是小说的主人公，作品集中写他的只有两处，试分析这个他怎样的人？

      初见贝尔曼时，作者通过外貌描写告诉我们：贝尔曼是一个性格暴躁、酗酒成性、牢骚满腹、郁郁不得志的老画家；又通过语言描写，当他得知琼珊的病情和“白痴般的想法”后，“讽刺地咆哮了一阵子”，写出他的善良和同情心。再见贝尔曼时，贝尔曼已经身体虚弱，病了两天就去世了。贝尔曼是因为冒雨画最后一片叶子，得了肺炎而去世的。他的崇高爱心、自我牺牲精神由此得到了展现。我们看到了贝尔曼平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的爱心，虽然穷困潦倒，却无私关怀、帮助他人，甚至不惜付出生命的代价。作者借此歌颂了穷苦朋友相濡以沫的珍贵友情和普通人的心灵美。

     7、品读欧亨利式的语言。

     比如：“到了十一月，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫做‘肺炎’的不速之客，在艺术区里蹑手蹑脚，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。”“叶子。常春藤上的叶子。等最后一片掉落下来，我也得去了。三天前我就知道了。难道大夫没有告诉你吗？”“又掉了一片。不，我不要喝汤。只剩四片了。我希望在天黑之前看到最后的藤叶飘落下来。那时候我也该走了。”

      品味：采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比喻的语言，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中醒悟内在庄严的思想感情，在生动活泼中给人启迪。

     四、作业：

       认真完成《学习与评价》有关练习，

 

 

板书设计：

最后的常春藤叶

开端：（1-11） 琼珊病重         藤叶         贝尔曼

发展：（12-36）琼珊病危                      夜里冒风雨画藤叶

高潮：（37-52）琼珊好转    生命       最后   生病住院

结局：（53-55）琼珊脱险    征兆       杰作   去世

           （人间苦难）                   （人性之美）

本教案转载自苏教版高中语文教学网：http//:www.oldq.com.cn

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