枣核》教学简案 教案教学设计

时间:2022-04-14 13:07:39 教育新闻 我要投稿
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枣核》教学简案 教案教学设计

 《枣   核》教学简案      彭   达

枣核》教学简案 教案教学设计

教学目标

1、感知作品主要内容,体察人物思乡恋土的感情,引发爱家报国的情思

2、感受作品设置悬念的巧妙构思。

3、品味、积累作品中精警、含蓄的词句

教学步骤 教师活动 学生活动 备注

1 创设情景,导入《月之故乡》:“天上一个月亮,水里一个月亮/天上的月亮在水里/水里的月亮在天上/低头看水里/抬头看天上/看月亮,思故乡/一个在水里/一个在天上。”有没有同学知道这首诗的意思?现在,请同学们想一想,如果一个人离开家乡很久,又很远,时间的流逝、高山大河的阻隔,他(她),也会有这种思乡之情吗?--这,就是萧乾在《枣核》里所要告诉我们的。 学生思乡诗搜集情况交流这首诗表达的是思念家乡的感情。在一个月光如水的夜晚,诗人难抑思乡之情,仰天望月,对着月亮倾诉自己思念家乡的感情。

2 个性阅读,整体感知课文用自己喜欢的方式阅读课文,注意积累与推荐;把握主要内容;感兴趣的话题  读课文,作概括。(同窗离开故土50余年,在美国家庭事业都如意的情况下,托“我”捎带几枚生枣核给他试种。表达了身在异国,心系故土之情。)作圈点,排疑难。

3 文学沙龙活动 鼓励对话、组织评价、友情提示等 索枣核--用途蹊跷见枣核--如获至宝说枣核--为解乡愁议枣核--民族之情枣核是全文的线索,用枣核设置悬念,用枣核推进悬念,用“枣核”揭示悬念。枣核将海外游子之心与吾乡吾土紧紧连在一起,枣核虽小,在文中起到举足轻重的重要作用。 展示、结累与推荐、交流等

4 咀嚼课文、合作探究(1)“海外游子”的寄情方式(2)品味人物特定情景中的心境(3)枣核为题的妙处。 自主、合作学习、积极探究交流

5 品读与积累:读--说--写--唱      (文句、名言、名歌)

6 课外延伸:1、心灵之约(情感畅想曲)2、“读写心得”记

板书设计

教学反思

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