《戏曲大舞台》综合性学习活动设计(八年级必修) 教案教学设计

时间:2022-04-14 14:33:17 教育新闻 我要投稿
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《戏曲大舞台》综合性学习活动设计(人教版八年级必修) 教案教学设计

 [教学目标] 

《戏曲大舞台》综合性学习活动设计(人教版八年级必修) 教案教学设计

1.了解中国戏曲的有关知识。 

2.了解赏析戏曲的方法。 

3.学会搜集和整理资料。 

4.培养学生热爱中国戏曲的感情和振兴国粹的责任感。

[教学重点]

学生能通过各种途径搜集资料,并能整理资料。

[教学难点] 

学生通过资料的搜集,了解中国戏曲的基本知识,提高自身的人文素养。

[媒体设计]

多媒体课件以声音画面渲染气氛,突出教学目标。

[课时安排]

一课时

[活动准备]

1.课前指导学生通过各种途径搜集有关戏曲的资料,感受戏曲的魅力。可以去图书馆查阅,也可以上网查阅。平时在家多听听戏曲,看看戏曲表演,和长辈聊聊戏曲方面的知识。然后把搜集到的资料进行分类整理。 

2.把学生分成四组,每组推选一组长,准备表演一段戏曲,画一张脸谱,自行制定竞赛口号和组名。 

3.教师准备好多媒体课件和设备,没条件的地区可以准备好录音机、戏曲磁带、投影仪。

[设计思路] 

《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”因此本次综合性活动一定要充分做好课前准备。教师可以让学生用一节课的时间上图书馆查资料,用一节课的时间上网查资料,并做好记录,课后进行整理。 

教师还应给学生分好小组,让每一小组自行决定各成员的任务,进而培养学生交流与合作的能力。 

最后用一节课时间以小组竞赛的方式进行实践活动。这节课是前一阶段准备活动的成果展示,但决非最后的结果,它也是一个起点,希望学生能以此为契机,激起对祖国文化的热爱之情。 

课程实施 

一、导入

同学们,中国的戏曲,源远流长,有着鲜明的民族风格,是人们喜闻乐见的文艺形式。全国许多地方都有自己的剧种,可谓百花齐放,异彩纷呈。每个地方的戏曲,都具有自己独特的地域文化风情,如京剧的雍容华美,昆曲的典雅精致,梆子戏的高亢悲凉,越剧的轻柔婉转,可以说一方水土造就一方戏曲。今天,就让我们走进民族文化的瑰宝戏曲天地之中,去感受它博大的内涵,去品味它悠长的韵味吧。激发学生了解戏曲文化的兴趣,认识戏曲大舞台博大精深,从而增强学生对戏曲文化的热爱)。 

二、欣赏戏曲

俗话说,要想知道梨子的滋味,最好还是亲口尝一尝,那么咱们今天就先欣赏几句唱腔,咂摸一下戏曲的滋味儿吧!

(教师演示,欣赏几个戏曲片段)

师: 怎么样?大家品出点儿味儿了吧?谁能说一下自己的感觉?

(学生举手,指名回答。)

师: 大家的感觉挺真切的。刚才大家谈的这些涉及到了戏曲的唱腔、戏曲的剧种、戏曲的服装、道具等有关的知识,那么要想把这些方面了解得更全面、更具体,大家可以访问一个奇妙的小网站--《戏曲大舞台》。它会告诉你许多许多。

三、戏曲表演

刚才大家欣赏了几段优美的戏曲段子,听别人唱得有板有眼、有声有色、有滋有味的,同学们一定心里痒痒的,也想上台一试身手。俗话说得好,要知道梨子的滋味,最好亲口尝一尝。那么要知道戏曲的韵味,最好亲口唱一唱,现在就请同学们行动起来,粉墨登场!

四、出示脸谱

师:脸谱是戏曲中一个很重要的表现形式。脸上涂满的油彩代表不同人物的不同性格。大家都尝试着去做了几张脸谱,现在请你们给大家展示一下。 

(各小组派一名学生上台展示脸谱作品,并作简单介绍,介绍作品代表的人物和表示的性格特点。师生掌声鼓励。) 

(这一环节意在培养学生的实践能力和对戏曲的亲和力。脸谱制作、都由学生自己完成,教师只作必要的指导。放手让学生真正地动起来,充分给学生信任,给学生表现的舞台。学生的积极性空前高涨,能很好地投入到学习中去,在积极主动的学习状态中,学到了知识,和本来很陌生的戏曲拉近了距离:为下一步戏曲擂台赛的进行酝酿了感情。现场气氛空前高涨。)

师:刚才我们看到了一张张韵味十足的脸谱,各位同学都显示了高超的艺术天赋。

课前已经布置大家分小组收集整理了中国戏曲的有关知识,相信同学们已经胸有成竹,要一较高下了。下面我们就进入本活动课的--智者为王。由请我们的小主持人!

五、戏曲知多少,检验知识的收集,整理,有学生来主持。

1、主持人公布比赛规则

读完题目说开始后方可举手抢答,每小组每题只有一次答题机会,答对加十分,答错扣十分。请看大屏幕

 1.必答题。 

2.抢答题。 

答题规则:听到开始后才可以抢答,否则取消本题答题资格。答对加十分,答错扣十分,时间30秒。 

六、出谋划策:

刚才我们听了同学们的介绍,也欣赏了戏曲的名段,让我们真实的感受到了它博大的内涵,悠长的韵味,可是,随着社会生活的发展,电影,电视和影碟机的普及,流行文化在群众文化生活中占据绝对主流的地位,中国传统戏曲艺术受到极大冲击,同学们面对此现象,你们开动脑筋,谈一谈,中国传统戏曲如何摆脱困境,获得新生? 

  学生讨论,发言,教师引导。

 师:刚才大家纷纷对如何振兴中国戏曲提出了自己的点子,让我们一起努力,迎来中国戏曲的春天。 新课标重探究、重体验。这一环节让学生讨论如何振兴中国戏曲这一沉重的话题,就是要让学生有一种使命感,一种社会责任感。结果的可行性并不重要,关键是学生参与了,收获了

七、小结(音乐)

通过今天的活动,我们了解、熟悉了戏曲;通过今天的活动,我们感受到了戏曲的魅力;通过今天的活动,我们对祖国的民族艺术更加产生了深切的喜爱。

一声声戏曲清音,如扑面而来的春风,荡漾在我们心际,

一个个戏曲片段,如春日里融融的阳光,洒遍了我们的心头,

让我们怀着对戏曲的好奇和神往,去对戏曲作进一步的探索吧!

 

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