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《假如人类有尾巴》导学案(语文版七年级必修) 教案教学设计
教学目标:
知识与技能:理解想象、想象产生的依据,培养想象、表达与探究、合作能力
过程与方法:自主学习、合作探究
情感态度与价值观:感受文本丰富多彩、新颖奇特的想象,树立主动培养想象能力的意识,并以积极的心态主动参与到课堂学习中来,丰富自己的人生体验,形成正确的价值观
教学重难点:理解每一步想象内容产生的依据
导学过程:
一、掌握生字词:
1、生字:标注黑体字读音。
蹭( ) 褪( )色 穴( ) 位 癌( ) 症 油 脂 ( ) 针 灸( ) 病 菌( ) 闲 暇 ( ) 平 衡( )
2、形近字:根据拼音写出字来。
针jiǔ( )、脍zhì( )人口; 闲 xiá( )、xiá( )疵
3、多音字:根据提示的字,写出不同的多音字来。
薄-- 卷 转--
二、熟悉文本
朗读课文三遍,再思考以下问题。
(1)作者是由什么而想到人类会有尾巴?
(2)如果人类有了尾巴,那么人类的尾巴该是什么样的?
(3)有尾巴的人们又会如何去珍视自己的尾巴?
(4)人类的尾巴有哪些功能?
(5)最后作者得出一个什么样的结论?
(6)你们还有什么大胆的想象
?
三、小组谈论:科学小品文的想象可不是胡思乱想,作者所作的这些想象有哪些科学依据?
四.辩论:人类是否该有个尾巴,请各小组摆正自己的立场,来一场各小组间的辩论赛。
五、布置作业
以“假如……”为话题写一段话,看看谁的想象丰富、奇特而合乎情理。
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