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童趣(人教版七年级必修) 教案教学设计
一、作者简介：沈复（1763–？）字三白，号梅逸，长注洲（现在江苏苏州）人，清代文学家。
二、课文导读：一种平常的景象或事物，通过想像和联想，会变得美丽而又奇特，从中可以获得许多“物外之趣”。你在童年时代有过这样的体验吗？课文是用文言写的，只有二百多字，要仔细体会这种语体简洁的特点。
三、题解：本文选自《浮生六记闲情记趣》。
四、文言知识储备
（一）掌握下列生字词
wèi jiāng lì lì yí bá lài há ma
明察秋毫 项为之强 鹤唳云端 土砾 怡然自得 庞然大物 拔山倒树 癞 虾 蟆
（二）通假字
1、项为之强（强：通“僵”，僵硬。） 2、癞虾蟆（虾：通“蛤”。）
（三）重点虚词的含义
故时有物外之趣（之：结构助词，“的”。） 庞然大物（然：“……的样子”。）
1、之 昂首观之（之：代词，指“夏蚊”。） 4、然
心之所向（之：取消句子独立性，无实义，可不译。） 果然鹤也（然：无实义，可不译。）
徐喷以烟（以：介词，“用”。） 必细察其纹理（其：代词，指“藐小微物”。）
2、以 5、其
以丛草为林（以：介词，“把”。） 蹲其身（其：助词，无实义，可不译。）
忽有庞然大物，拔山倒树而来（而：表修饰，可不译。）
3、而
舌一吐而二虫尽为所吞（而：表结果，可译作“就”，也可译作“而”，也可不译。）
（四）词类活用
捉虾蟆，鞭数十（鞭：名词，“鞭子”，这里用作动词，“用鞭子打”。）
（五）省略句
1、常蹲其身，使与台齐（句首省略了主语“余”，即“（余）常蹲其身，使与台齐。”）
2、使与台齐（动词“使”后省略了宾语“之”，即“使（之）与台齐。”）
3、果如鹤唳云端（动词“唳”后省略了介词“于”，即“果如鹤唳（于）云端。”）
五、课文翻译
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之微物必细察其纹理，故时有物外之趣。
我回忆起（自己）小的时候，能睁大眼睛直视太阳，能清楚地看到秋天鸟兽身上新长出的细毛，只要见到（那些）细小的东西一定会仔细观察它的纹理，所以常常能获得超然物外的乐趣。
①秋毫：鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物。②物外：这里指超出事物本身。
第一段：总写童年时视觉敏锐，喜欢细致地观察事物，常有意想不到的乐趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
夏天的蚊子成群地飞，那声音大得像打雷一样，我私自把它们比作是一群仙鹤在空中飞舞，（我）心里这样想，那成百上千的蚊子，果然都变成仙鹤了；（我）抬头看着它们，脖子（也）因此变得僵硬了。（我）又把蚊子留在白色的蚊帐中，用烟慢慢地喷它们，让它们在烟雾中边飞边叫，（我把这）当作“青云白鹤”来看，果然它们就像仙鹤在云端飞鸣，（我看到这景象）高兴得拍手叫好。
③项：颈，脖颈。④强：通“僵”，僵硬的意思。⑤素帐：未染色的帐子。⑥徐：慢慢地。⑦唳（lì）：鸟鸣。
第二段：写夏天观察蚊子时的乐趣。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
我经常在土墙凹凸不平的地方，花台中小草丛生的地方，时常蹲下身子，让身子与花台一样高；聚精会神地仔细地观察，把草丛当作树林，把昆虫蚂蚁当作野兽，把土块碎石凸起的地方当作山丘，把低洼的地方当作山谷，（我的）思绪便在其中神游，感到悠闲自在、自得其乐。
⑧怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然：安适，愉快的样子。
第三段：写“我”观察土墙、花台和小虫争斗的乐趣。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
有一天，（我）看见有两只小虫在草丛中争斗，（就仔细地）观察它们，看得兴致正浓时，忽然有个庞然大物掀倒“山”压倒“树”地冲了过来，原来是一只癞蛤蟆，（只见它把）舌头一吐，两只小虫就被它吞掉了。我当时还小，（又）正看得出神，（这情形）不禁让我大吃一惊。（等我）定下神来，捉住了这只癞蛤蟆，用鞭子抽了它几十下，（然后）把它赶到别的院子里去了。
第四段：叙述遇到和处罚那个“庞然大物”的经过。
六、主题思想：本文作者通过回忆童年时的两件异想天开的事，紧扣“童趣”，表现了作者强烈的好奇心和丰富的想像力。意在说明人是有精神活动的，在精神作用下，可能享受无穷的物外之趣。
七、文章结构
总述（1）： 明察秋毫，时有物外之趣。 （趣）
想像
童趣 分述一（2）：夏蚊成雷 群鹤舞空。 （趣）
联想
分述二（3、4）：观小虫争斗 庞然大物（趣）
研讨与练习
一、朗读课文，用自己的话叙述“我”看到“鹤唳云端”的景象和遇到那个“庞然大物”的经过。为什么作者说这两件事都有“物外之趣”？你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？
二、解释词语。
1、文言词的意思，有的可用加字的办法解释，如“心细（仔细）察（观察）其纹理”；有的要用换字的办法解释，如“昂（抬）首（头）观之”。试选用一种方法解释下列各句中加点的字。
⑴项为之强 项：颈，脖项。 ⑵果如鹤唳云端 果：果真，果然。
⑶以丛草为林 林：森林，树林。 ⑷兴正浓 兴：兴致，兴趣。
⑸方出神 方：正。 ⑹驱之别院 驱：赶，驱赶。
2、下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，解释时不妨采用讲述大意的办法。示例：怡然称快（高兴得连声叫好）。
⑴明察秋毫：连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极佳。秋毫：鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物。
⑵怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然：安适，愉快的样子。
⑶庞然大物：体积庞大的东西。
⑷夏蚊成雷：夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样。这是夸张的手法。
2008-1-27
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