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现代散文《我的空中楼阁》鉴赏教案(人教版高一必修) 教案教学设计
《我的空中楼阁》教案（一）
备课人： 日期：
教学目标：品味清新、优美、生动的语言，初步培养学生的语言鉴赏能力。
教学重点：品味清新、优美、生动的语言。
教学难点：学习表达技巧。
授课方法：诵读法、讨论法。
一.旧知反馈：张红星 于敏
听写 ：
斑斓 天涯海角 灯火阑珊 寥廓江天 别出心裁
张教授气质优雅，生活 很高。 （品位 品味）
我们要学会 文章生动优美的语言。（品位 品味）
他的演讲令人贻笑大方。（ ）
这座大楼高大雄伟，叹为观止。（ ）
业精于勤荒于嬉， 。
评价：
二.导入新课：
前两天学过《荷塘月色》，大家都感受到了荷塘月色的美。
美在何处？（意境美 语言美 ）。
作者是用什么手法营造这种美的意境的？（大量的修辞手法的运用。）
可见，写景的一种重要手段就是运用多种修辞手法。
今天我们共同学习李乐薇的《我的空中楼阁》，看这位台湾男作家用了哪些修辞手法写出了这样一篇美文。
三.诵读感知
今天已经让大家预习了，请几位同学读一遍这篇散文，大家边听边划，划出大家认为美的句子，并思考这些句子用了哪些修辞手法。
提醒大家注意几个字音、字形、词义。
字音：眉黛（dài） 休憩（qì） 宁谧（mì）
词义：缥缈:隐隐约约，若有若无。
游目骋怀：放眼远方，心无拘束，十分畅然。
通过读课文，大家觉得“空中楼阁”美不美？这么美的风景作者是用什么样的语言来描绘的呢？我们一起来看一下这篇文章的语言。同学们预习过程中可能发现这篇用的修辞比较多，而又以比喻最为突出，现在大家找一下文章中有哪些比喻句？在这些比喻句中你最喜欢哪一句？为什么？
1．“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。”
明确：把“山”比作眉。相似点是颜色和形状。
把“小屋”比作眉梢的痣。相似点是小，鲜明。
作者站在比较远的地方来看，山的形状像画过的眉毛，非常形象，小屋像痣让人感觉小巧玲珑。男子画眉吗？这样又会让人联想到女子美好的面容，非常亲切，自然，美丽。
2．“山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。”
明确：把“山”比作“一望无际的水面”“辽阔无边的天空”“单纯的底色”“山川美景”。
相似点：辽阔、单一。
这样比喻增强了所描绘事物的形象性。
把“小屋”比作“飘过的一片风帆”“掠过的一只飞雁”“灵动的色彩”“生气情调”。
相似点：形状和点缀作用。
把“小屋”比作“风帆”“飞雁”，小屋一角是翘起的，这样比喻就更加形象地展现了小屋的形态特征。“飘”“掠”都是动词，动词的使用使静止的小屋有了动感，能够让人展开无限的遐想。但是，“飘”改为“驶”、 “掠”改为“飞”好不好？（写出了轻盈之态。）
这样的比喻只有一个本体，而喻体有多个（至少三个），这样的比喻叫“博喻”。
3．“花好比人的面庞，树好比人的姿态。”把花比作人的面庞，树比作人的姿态，相似点在于美、挺拔。另外运用了对偶的修辞手法。句式齐整，读来琅琅上口。
4.“本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由”。
明确：把“房屋”比作“鸟”“蝶”。
相似点：小巧，自由，美丽。
从不同的角度，不同的感觉上来写。鸟活动在树间，飞来飞去非常自由，非常轻快。蝶是美丽的，飞起来像是在舞蹈。这样比喻既写出了“小屋”处于树木之间的轻灵、自由，又写出了“小屋”翩然若舞的姿态，非常美丽。
5．“天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙，也围住一些花。”
把天地相接处比作围墙，把云霞比作花，具体可感，生动形象。
6.“小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好象层山退后了一些。”
明确：把“山”比作“花蕊”。
相似点：形状相似，动态感觉相似。
这两个事物没有任何关系，而作者通过丰富的联想和想象，巧妙地将这两种事物结合在一起，“山”具有“花蕊”的形态很形象，而“花蕊”慢慢地“绽开”的情态则传神地描写出了群山这些事物在“破晓之时”光线加强，小屋清晰呈现，让人感觉距离更近了，也就感觉山是后退了，给人一种动感。
7．“出入的交通要道，是一条类似苏花公路的山路，一边傍山，一边面临稻浪起伏的绿海和那高高的山坡。”
明确：把碧绿的稻田比作浩瀚无边的绿海。
相似点：面积大，范围广。
这样比喻让人联想到一望无际的海洋，非常辽阔，非常形象。
把风吹稻秧所呈现的情态比作起伏的波浪。
相似点：形态相似。
这样就使稻田的形象更加逼真，不仅广阔而且有波涛，更有气势。
大家来看一下这个比喻，写出本体了吗？写出比喻词了吗？像这种本体和比喻词都不出现的比喻句叫“暗喻”。
8.“山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾。”
明确：黑暗不是烟，不是雾，只是在灯光的照射下变得不那么浓重了。
相似点：淡 不浓重。
9.“门外有幅巨画，名叫自然。”
明确：把门外的自然风光比作一幅巨大的画。
相似点：美丽。
四.归纳总结。
了解高考题型：
该处用了什么修辞手法，取得了什么表达效果？
根据学生回答的句子写板书，明确比喻修辞手法的分析模式。
例句：山如眉黛，小屋似痣一点。
答题步骤：
1.写明修辞方式（比喻）；
2.写明本体喻体，即把＿＿比作＿＿，二者的相似点是＿＿。
3.这样比喻取得的效果--生动、形象。结合语言环境做具体分析。
重点强调比喻句的这种分析方法，留出时间让学生做笔记，思考。
五.课堂练习，学以致用。
秋天到了，请大家任取秋天的一种景物写一个比喻句。
当场检查评价。（李冲、王泽晨）
六.课堂小结：
这节课我们着重了解了比喻句的修辞效果，大家要掌握其中的分析方法。在以后的作文当中注意借鉴本文的语言，争取提高写作水平。
七.布置作业：
课下找两个比喻句分析一下，注意刚才学到的答题步骤。
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