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用自信敲开成功之门(人教版高三必修)
自信心是人的一种积极的心理品质，是培养学生各种良好习惯的动力基础，是成功的基石，更是人格的核心。缺乏自信是制约学生健康成长的严重阻碍，犹如拿破仑所说：“默认自己无能，无疑是给失败创造机会。”现如今的孩子，大多是在温室中泡大的花朵，没有经历过多的磨砺，缺乏自信心，缺乏耐挫力，遇到挫折容易一蹶不振。在多年来的班主任工作中，我越来越深刻体会到培养学生自信心的至关重要。必须让学生用自信敲开成功之门。
我们班有一个叫孙亚斌的学生，高一入校成绩在班级里倒数的第五，性格内向，不愿意与人交流。刚进班的时候，喜欢一个人静静的坐在角落发呆。通过一段时间的观察和了解，我发现他很自卑，缺乏自信心。因此，我觉得对他来说，最重要的就是培养他的自信心，让他用自信敲开成功的大门。
在高一第一学期，我让他给自己定一个适当的目标，也就是经过一定努力即可实现的目标。如果期望过高，总是达不到；期望过低，不费吹灰之力即能达到，自然谈不上树立自信心。他一开始不敢给自己定目标，认为自己大专都不一定能考上。我就耐心细致地做工作，告诉他一定要志存高远，相信自己的实力，既不能妄自尊大，也不能妄自菲薄。必须要给自己定下力夺本科的目标。这样才能激发出自己内心的潜能。我还跟他讲：“要100-1=0，这样一道题目，如果从数学的角度来看，答案必错无疑。但从人生角度来看，题目却蕴涵了人生的哲理。这里1并非数字1，它指代和象征人的一颗信心，无数的人生经历告诉我们，一个人失去信心必将一事无成。经过我苦口婆心的说服教育，他终于下定决心考取本科。
但是好景不长，高一第一学期的期终考试，又使他意志消沉，菲靡不振，这一次考试，他是班级倒数15名。发现这些以后，我立刻找他谈话，跟他讲目标一定要坚定，因为目标的树定，是性格中最必要的力量，源泉之一，也是成功的利器之一。没有它天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。我又鼓励他，这一次考试虽然是倒数，但毕竟进步了，有一点点进步都要看到，相信自己会有更大的进步。经一段时间的鼓励，我发现他又振作起来。过了一段时间，他到办公室告诉我说：“老师，我今后无论如何也不会改变自己的目标。”我说：“好，我就希望看到你永远充满自信，坚定不移地奔向自己的目标。”
高一第二学期期终考试后，他这一次主动找我说出他的苦恼。他说自己已经很努力，可是效果不大，这次考试只考到了班级第30名，听了他的苦恼之后，我感觉到必须让他学会比较，尝试成功。我就告诉他不要老是横向比较--比优秀生。这样比的结果肯定是老不如人。不妨换一种比较方法，用纵向比较--比较自己的过去。以便感知自己的进步和成功。我还给他讲了大科学家爱因斯坦的例子，爱因斯坦读小学的时候，有一次上完劳作课，同学们都交上了自己的作品，惟独爱因斯坦没有交，直到第二天，他才送来一只做的很粗陋的小板凳。老师看了很不满意地说：“我想，世界上不会有比这更坏的小板凳了。”爱因斯坦回答：“有的。”他不慌不忙的从课桌下面拿出两只小板凳，举起左手的小板凳说：“这是我第一次做的。”又举起右手的小板凳说：“这是我第二次做的。刚才交的是我第三次做的，虽然不能使人满意，但总比这两只强一些。”我告诉他要像爱因斯坦一样在纵向比较中树立起自信。他听后欣然接受，决定会继续努力，振奋精神。我也很欣慰，觉得自己的耐心细致的工作有了一些成效。
但是，一个人缺少了自信，就容易对环境产生怀疑与戒备。即所谓“天下本无事，庸人自扰之”。一次语文课后，他突然冲出教室走到我面前，声嘶力竭地大声喊道：“老师，你对我有什么意见就直接讲，不要这样对待我。”我当时真是丈二和尚摸不着头脑。但转念一想，肯定是什么事刺激了他那不自信的敏感神经，我就把他叫到办公室，让他坐下平静了一会。等他平静之后，我说：“我一直以来都很看重你，怎么能对你有什么意见。再说，我的为人，这么长时间的相处，你也应该了解。有什么话，我会直接说的。”他听后，还是不怎么相信的说：“你上语文课提问的时候，前面的同学也提问，后面的同学也提问，怎么到我这就跳过去了。”我听他这么一说，才恍然大悟。不错，我当时体温按名单顺序，到他那里确实跳了过去。我就耐心地跟他解释，老师体温不是有意不提问他，而是为了避免老是按顺序提问会让有些同学知道什么时候会提问到自己的弊端。他听后表示理解。后来，我又进一步了解，为什么他对这样的小事如此敏感。原来，他私下里跟其他任课老师谈到想调班的事，他误认为我知道了有意冷落他。之后，我又找他进行了一次长谈。我说：“你想调班也是人之常情，你可能人其他班更适合你。老司不会因此对你就有偏见。如果你这样看待老师，就把老师看的太狭隘了。”他听了我诚恳的话语，流下了激动的泪水。表示今后一定会更加努力，不辜负老师的期望。
在高三的学习生活中，他的学习情绪还比较平稳，干劲还比较足。这一年里，我依然不断的鼓励他，要有乐观的情绪。具有自信心的人，总是乐观主义者。他们学习生活中，无论多么艰难困苦，他们都会体验到无比的快乐，看到光明的前途。正是这种乐观的情绪，使他们的自信心逐步得到发展与巩固。不仅入席，还要有坚强的毅力，自信心强的人，一般总具有坚强的毅力，毅力又总是同精力结合在一起构成一直坚持性的品质。一个具有坚强毅力的人，他不会因成功而骄傲，也不会因失败而气馁。成功能催其不断奋进，失败也能勉他再接再厉。经过拼搏，孙亚斌同学终于如愿以偿的考取了本科，终于用自信敲开了成功之门。
当然，孙亚斌同学可能是个特例，但从他身上我确实看到了自信是多么的重要。正如爱默生所说：“自信的人依靠自己的力量去实现目标，自卑的人则只有凭借侥幸。自信者的失败是一种命运的悲壮，自卑者的成功则是一种命运的悲哀。前者虽辱犹荣，后者虽荣犹辱。一分自信，一分成功。十分自信，十分成功。
让我们的学生永远用他们的自信敲开成功的大门吧！
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