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《伟大的心》 教案教学设计
北京大学附小 吕道娜
课文说明 这篇课文记叙了前苏联卫国战争中，一位普通的战士加巴页夫
带着伤痛不顾个人安危保护中尉，终于把中尉从战场背回卫生所，
自己却牺牲了的感人事迹。歌颂了他舍己救人的革命精神。
教学要求
1. 通过学习课文，了解加巴页夫不顾个人安危保护战友，忍住伤痛把战友背回卫生所，以至自己牺牲的感人事迹，学习他这种舍己救人的精神。
2. 通过分析人物言行、心理体会作者的思想感情。
3. 有感情地朗读课文。
教学重点 了解加巴页夫是怎样不顾个人安危保护战友，忍住伤痛把战友
背回卫生所，最后自己却牺牲的感人事迹，学习他舍己救人的崇高
精神。
教学难点 通过分析人物言行、心理体会作者的思想感情。
教学过程
一、回忆课文的第一段讲了什么，我们是怎样学会的？
明确方法：
1. 细读课文，画批句子和词语
2. 紧抓词语，谈理解说体会
3. 理解课文，有感情地朗读
明确：这节课继续用这个方法学习课文的二、三段，注意抓住人物的言行、心理体会思想感
情。
二、学习第二段
1. 默读课文
要求：用“-”画出描写加巴页夫语言的句子，用“（）”画出描写加巴页夫动
作的句子。
2．加巴页夫这些普普通通的话是在什么时候说的？他又是怎样做的呢？读课文
谈谈自己的理解
读课文，谈理解
3．有感情地读读加巴页夫的话
三、学习第三段
1．筋疲力尽的加巴页夫忍着剧烈的伤痛，终于把苏霍父背到了卫生所，他在生命的最后一刻，说了什么？做了什么？
要求：按方法学习
1．轻声读，画批有关的句子
2．说理解，谈体会
有感情地朗读，体会思想感情。
四、课文通过对普通战士加巴页夫言行的描写，勾画出一位有着崇高品质的伟大战士形象。
课文歌颂了他的什么品质呢？
明确：舍己救人的崇高品质
板书 10 伟 大 的 心
舍己救人
路遇 途中 背到
“没关系”
“稍等一下” “算不了什么” “赶快他给治”
“没关系”
掏、包扎 （迅速） 趴、遮盖（住） 带-背
背、走
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