浅谈半命题作文(九年级)

浅谈半命题作文(人教版九年级)

 纵观近几年中考作文题，在命题作文 、话题作文、选题作文盛行的今天 ，不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高，越来越受到人们的青睐。下面就谈谈自己对半命题作文一点粗浅的认识和看法 

一、 半命题作文的优势

半命题作文就是命题人限定题目一部分的内容，学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对学生来说既有所限制又不失开放性，在立意、选材、构思等方面把大量的写作空间留给考生自己。半命题形式既有利于考生个性的张扬，又能较好地避免猜题押题。这样，不但使学生在选材上自由，充分发挥学生的自主能里 ，而且能培养学生写出有真情实感的优秀作文 ，从而达到联系学生生活、思想和学习实际的目的，同时还能能较为真实地反映学生的写作水平。

  二、半命题作文类型

近几年来从中考作文题型来看，大致可分为四种：

1. 空缺在前的，如：“         其实很快乐”，可在空缺处填上某种事请，或者某项活动，或者某个抽象的概念（如讲诚信、拥有理想等），联系起来，可从中领会到这种事情、活动、抽象的概念、或是对人生的启迪等的快乐。作文的思路也就开了.

2. 空缺在后，如“我忘不了       ”，这当中可填上人或事之类的对象，

3. 空缺在两边的，如，“   真   ”，这种类型的题目可填上“他真行”或“他真‘傻’”“这件事真有趣”等，前一个空应填上适当的名词之类，后一个空应填上形容词或动词之类，构成一个主谓关系的短语，这样题意就清楚了 ，然后进行行文。

4. 空缺在中间“我这个   迷”，空缺处可填上事物、活动、景物之类 。

三、 半命题作文的写法

1.半命题作文的优势

半命题作文在一定范围内给学生较大的自由度，便于学生在自己熟悉的事物中选择，更好地发挥创造性，充分展示出自己的综合表达能力。因此，我们在构思时一定要把自己最擅长的方面表现出来。、作文题目“珍惜所拥有的_____________”，从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨等；从学校考虑，可选择朋友、师爱等；从社会考虑，可选择爱心、宽容等；从自身考虑，可选择思考、信心、忍耐等。同时可选自己材料积累丰富的写，比如你占有丰富的有关珍惜时间方面的材料，就可以写“珍惜所拥有的时间”；可选自己感悟最深的写，比如你平时对亲情就有一定的感受和思考，就可以写“珍惜所拥有的贫穷经历”，就更能让人耳目一新了。 

2.选择与众不同的角度写 　　

当你拿笔构思时，千万不要不假思索的下笔，一定要定下心来，估测一下，自己要写的题材别人熟悉不熟悉，别人会不会也写。要写的有多少是属于自己的，一定要突出自己的体验，自己的发现，自己的发明。比如“我真想____________”是个开放性的文题，就是让考生写自己心底最大的渴望，让考生尽可能随意地、自由地抒发心中的愿望。有些考生马上想到的就是“我真想睡觉”“我真想哭”“我真想有钱”“我真想和老师好好说说”“我真想去NBA”“我真想成为总统”等；最后想到“我真想说考试真好”，反弹琵琶，明显就会超出别人。 

3.选择小巧的切入点去写  

    2008年浙江义乌卷中考作文：我懂得了

　　我们在学习生活和工作中，有很多的经历是难以忘怀的，例如习惯养成、难题探究、同伴合作、社会实践……这些丰富的经历，使我们有了对人生的体验和感悟，获得了成长。

请你以“我懂得了______”为题，写一篇文章。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论。如果你按照问题中所给的提示直接拟文题为“我懂得了习惯的重要”、“合作的美好”等，就容易显得空泛，不能写出真情实感。拟此类作文的题目可从自我生活实际来拟题，比如“我懂得了同学间合作的乐趣”，“我懂得了珍惜友谊”等就具体的多，能通过自己的具体生活细节来写，这样就具体可感而且容易写出真情实感来。  

4.选择超常反常的立意写  

要在众多的考场作文中脱颖而出，有时候还得妙用逆向思维，人家这样说，我偏那样讲，跳出常规思维的框框，更容易受到瞩目。比如， 2008年浙江杭州萧山区作文“假如再给我一次----------”（机会、失败、尝试……）大多学生以假如再给我一次机会为题，写自己假如再有一次机会将会好好学习，将会如何如何珍惜，显得太平庸；而一位同学以“假如给我一次当市长的机会”为题，令阅卷老师耳目一新。 

再如“_________的滋味”这一文题，如果填上 “喝茶”之类，就滋味写滋味，就缺乏新意；如能把握好题目的引申含义，扣紧“滋味”进行深处开掘，那么“登山的滋味”、 “采访的滋味”等，则有了一定的新意；再进一步拓展思维，选择“作弊的滋味”“说谎的滋味”“出走的滋味”等，就更为新颖了。 

由此看来，对半命题作文只要理解透出，慎重考虑，相信你一定能写出与众不同的好文章。 

 

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