- 相关推荐
高二语文必修五复习（2）(人教版高二必修) 教案教学设计
文言文
一．课文内容及作者
1.《归去来兮辞》与陶渊明
“辞”，赋的一种，是一种形式比较自由灵活的古体韵文，篇幅长短不限，句式散文化，常在句子中间或结尾加添语气助词“兮”以调节音律。汉代常把辞和赋统称为辞赋。辞和赋相似之处在于，都注重文采，讲究铺排，善于用典。区别是，赋的句式进一步散文化，关联词语增多；在内容上赋以咏物说理为主，而辞重在抒情。
《归去来兮辞》作于东晋义熙元年（405年），是东晋大诗人陶渊明辞去彭泽令准备回家时所作，“归去来兮”就是“归去”“回去吧”的意思，“来”、“兮”都是语助词，没实在意义。作品分“序”和“辞”两部分，“序”交代了本文的写作时间和背景，叙述了作者所以出仕和自免去职的原因。陶渊明辞官归隐的根本原因是“质性自然，非矫厉所得”，利用的时机是“程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职”。“辞”则写出了他归田的决心、迷途知返的喜悦心情和隐居田园的乐趣，着重表达了作者对黑暗官场的厌恶和与仕宦生活彻底决裂的情感，赞美了农村的自然景物与劳动生活，也显示了归隐的决心。
陶渊明 (365－427)，名潜，字渊明，一字元亮，东晋大诗人、辞赋家、散文家。曾著《五柳先生传》以自况，卒后朋友私谥“靖节”，故后人称“靖节先生”。出身于没落的贵族世家，受儒、道思想影响很深。年轻时曾怀有“大济于苍生”的壮志，为谋生曾做过江州祭酒、镇军参军、彭泽令等下级官职。东晋义熙元年（405年）辞官归隐，过起了自由闲适的田园生活。后虽忧愤常积于心，生活困窘多难，但再无出仕之念，最后在贫病交迫中去世。
2.《滕王阁序》与王勃
“序”，文体，是《滕王阁诗》的序文。本文原题作《滕王阁诗序》，又作《秋日登洪府滕王阁饯别序》。本文是一篇典型的骈体（骈）文，是魏晋以后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈文多以四、六字句为主，兼以杂言，所以后来也称它为“四六文”。这种文体在句式方面讲究排比、对偶，在用词方面注重藻饰和用典，在音韵方面讲究平仄相对，声韵要求严格。
全文紧扣题目，结构紧凑。第一段以“人杰地灵”四字为纲，对“洪府”的胜地、贤主、嘉宾、良宴进行了称赞；第二三段对滕王阁壮美秀丽的景色进行描写，展示了“秋日”“登滕王阁”所见到的一幅流光溢彩的秋景图。第四、五段由外景描写转到宴会盛况及作者所生发的人生感慨上，紧扣题目中“饯”字来写；第六七段述说自己的身世和怀才不遇的苦闷，表示当此临别之际，既遇知音，自当赋诗作文，以此留念，这是紧扣题中“别”、“序”二字来写。全文层次井然，由地及人，由人及景，由景及情，可谓丝丝入扣，层层扣题。
王勃（649-676），初唐文学家。字子安，绛州龙门(今山西河津)人。他的诗文俱佳，五言律诗《送杜少府之任蜀州》是中国诗歌史上的杰作，“海内存知己，天涯若比邻”已成为千古名句。与杨炯、卢照邻、骆宾王以文章齐名，称初唐四杰。
3.《逍遥游》与庄周
《逍遥游》是《庄子》的首篇，是庄子的代表作，比较集中地表现了庄子追求绝对自由的人生观。“逍遥”，就是悠游自得、无所依傍、无所凭借、无拘无束、自由自在的意思。“游”是“遨游、活动”，是“逍遥”的式样，与“逍遥”是分不开的。“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动，指无所依赖、绝对自由地遨游于永恒的精神世界。
《逍遥游》全文分两大部分。第一部分是总论，论证世间万物都是“有所待”而不自由的，自己追求的是“无所待”的最高境界。第二部分通过一系列的寓言故事，论证第一部分提出的“至人无己”“神人无功”“圣人无名”的境界，以及通过“无为”达到这一境界的主张。全篇集中表现庄子哲学思想的一个重要方面，即虚无主义与绝对自由。
庄子，名周，字子休，战国宋国蒙人，曾为漆园吏，一生自甘贫困，从事著述。他的人生观很消极，带有浓厚的悲观和虚无主义的色彩。《庄子》也叫《华南经》，是战国中期思想家庄周（约前369一前286）和他的门人以及后学所著。现存33篇，其中内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。内篇一般认定为庄子自撰，外篇、杂篇出于庄子门人及后学之手。庄子的文章意境开阔，想像奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例，阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。
4.《陈情表》与李密
“表”，是古代臣下呈给帝王的一种文书。《陈情表》，原题作《陈情事表》，是李密向晋武帝司马炎上的表文，陈，陈述。文章叙述了自己幼年的不幸遭遇，家中的孤苦情况和祖母对自己的辛勤抚养，详尽而委曲地说明了自己屡次辞谢晋朝征召的原因，表达了对晋朝皇帝的由衷感激之情，又申述了自己的终养祖母以尽孝道的决心。从道理上讲，晋朝以孝治天下，自己竭尽孝道符合大义；从实际情况来看，忠孝可以两全，先尽孝后尽忠，尽孝日短，尽忠日长。合情合理，令人感动。
《陈情表》语言生动形象，用“茕茕孑立，形影相吊”形容孤苦；用“急于星火”形容情况紧急；用“狼狈”形容进退两难；用“日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”形容祖母刘氏生命垂危。另外，为了消除晋武帝对自己辞不赴召的怀疑，用词造句极为审慎。对西晋称“圣朝”，对征召称“国恩”，对武帝极表忠诚，“生当陨首，死当结草”，对蜀汉称“伪朝”，对自己称“亡国贱俘，至微至陋”，其目的是赢得晋武帝的信任与理解。
李密（224-287），一名虔，字令伯，西晋犍为武阳（今四川彭山县）人。父亲早死，母亲何氏改嫁，由祖母刘氏抚养成人。初仕蜀汉，为尚书郎。公元263年，司马昭灭蜀汉，李密成了亡国之臣。为了笼络西蜀人士，晋武帝曾召他为太子洗马。
二、基础知识
1、给下面加点字注音。
幼稚（zhì） 稔（rěn）芜（wú）奚（xī） 惆怅（chóu chàng） 谏（jiàn） 轻飏 （yáng）瞻（zhān）衡宇 载（zài）欣载奔 盈樽（zūn） 壶觞（shāng） 酌（zhuó） 眄（miǎn）矫（jiǎo）首 出岫（xiù） 翳翳（yìyì） 盘桓（ huán） 曷（hé） 西畴（chóu）
棹（zhào） 壑（hè） 崎岖（qíqū） 曷（hé） 耘耔（zǐ） 沮(jǔ)丧 恶(ě)心
翼轸（zhěn） 瓯越（ōu）下榻（tà） 台隍（huánɡ） 棨戟遥临 （qǐ jǐ） 懿范（ yì）襜帷（chān）胜饯（jiàn） 潦水尽（lǎo）俨（yán） 骖騑（cānfēi）鹤汀（tīnɡ）凫渚（zhǔ） 披绣闼（tà ） 俯雕甍（ménɡ） 纡（yū） 孤鹜（wù） 彭蠡(lǐ) 逸兴遄飞 (chuán )
睢园（suī）睇眄（dì miǎn ）帝阍（dì hūn）多舛（chuǎn）涸辙（hé） 北海虽赊（shē） 虢州（ɡuó） 悫（què） 簪笏（zān hù） 叨陪（tāo）捧袂 （mèi ）桑梓(zǐ)
北冥（mínɡ） 鲲（kūn） 迁徙（xǐ） 齐谐（xié） 抟（tuán） 夭阏(yāo è) 蜩（tiáo）
决（xuè）起而飞 榆枋(fānɡ) 舂（chōnɡ）粮 小知（zhì）朝菌（zhāo） 晦朔（shuò）蟪蛄(huì ɡū) 大椿（chūn） 斥鴳（chì yàn） 万仞（rèn） 蓬蒿（hāo） 知（zhì）效一官 数数（shuò shuò）然 泠（línɡ）然 恶（wū）乎待哉 星宿(xiù)
险衅（xìn） 夙遭闵（mǐn）凶 行（xíng ）年四岁 门衰祚（zuò）薄（bó）
茕茕（qiónɡqiónɡ）孑（jié）立 床蓐（rù） 洗马（xiǎn） 猥（wěi）以微贱 陨（yǔn）首 责臣逋（bū）慢 日笃（dǔ ）过蒙拔擢（zhuó） 宠命优渥（wò ） 盘桓（huán）
气息奄奄（yǎn）（yǎn） 更（gēng）相为命
2、《陈情表》重点字词句。
（1）解释下列加点的字词。
①田园将芜胡不归（何，为什么） 复驾言兮焉求（什么）
曷不任去留（何，为什么） 胡为乎遑遑欲何之（哪里）
（2）古今异义词。
于时风波未静（风波，指战乱。今常用来比喻乱子。句意是：在这时候战乱还没有停息。）
饥冻虽切，违己交病（交，交互，都。今常用义“交通”、“交友”等。句意是：饥寒虽然很急迫，违反自己的意志就会使身心都感到痛苦。）
尝从人事（人事，指做官，治人之事。今常用义，人的离合、境遇、存亡等情况，或关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作。）
寻程氏妹丧于武昌（寻，不久，今常用义为“寻找”“追寻”等。句意是：不久嫁到程家的妹妹死在武昌。）
知来者之可追 （来者，未来的事情。今义：来的人。句意是：知道未来的事情还来得及补救。）
景翳翳以将入。（景，同“影”，日光。今常用义“景色”，“光景”等。句意是：阳光暗了太阳就要落山。）
悦亲戚之情话（情话，知心话。今常指男女间表示爱情的话。句意是：喜欢和亲人们谈知心话。）
（3）一词多义。
心 ①因事顺心（心意，心愿。句意是：因辞官而顺遂心愿。）
②既自以心为形役（内心，意志，精神之类。句意是：既然自己让内心被形体役使。）
夫 ①问征夫以前路（夫，名词。征夫，行人。句意是：向行人问前面的路程。）
②乐夫天命复奚疑？（夫，助词。句意是：乐天安命，还有什么可疑虑的呢？）
事 ①将有事于西畴（指耕种的事）
②从人事（指治人之事）
故 ①故便求之（所以）
②亲故多劝余为长吏（故交，朋友）
之 ①胡为乎遑遑欲何之（往，动词）
②求之靡途（代“为长吏”代词）
③四方之事（助词“的”）
④悟已往之不谏（助词，用于主谓之间取消句子独立性。）
奚 ①奚惆怅而独悲（为什么）
②乐夫天命复奚疑（什么）
奔 ①载欣载奔（跑去）
②情在骏奔（奔丧。句意是：（我）去吊丧的心情像骏马奔驰一样急迫。）
（4）词类活用。
生生所资（第一个是动词，维持。第二个是名词，生活。句意是，所赖以维持生活的。）
眄庭柯以怡颜（怡，使动用法，使（颜）怡，使……愉快。句意是，观赏院里的树木觉得很愉快。）
倚南窗以寄傲（傲，形容词作名词，傲然自得的心情。句意是，靠着南窗休息以寄托傲然自得的情怀。）
审容膝之易安（形容词使动用法，使……安乐。 容膝，仅能容纳双膝的小屋。句意是，深知住在小屋里也很安适。）
园日涉以成趣（日，名词作状语，每天。句意是，每天在园中散步成为了乐趣。）
或棹孤舟（棹，名词作动词，划。句意是，有时划着小船。）
感吾生之行休（行，动词作状语，将要。句意是，感叹我的一生就要结束了。）
（5）特殊句式。
①判断句
皆口腹自役（“皆”表判断。句意是：都是为了吃饭而役使自己。“自役”为“役自” ）
②倒装句
寻程氏妹丧于武昌（介词结构后置句。句意是，不久嫁到程家的妹妹在武昌死亡。）
农人告余以春及，将有事于西畴（状语后置，以春及告余。于西畴有事）
复驾言兮焉求（感叹句宾语前置。“焉求”即“求焉”，求什么。句意是，还出去干什么！）
胡为乎遑遑欲何之（疑问句宾语前置，“何之”即“之何”。句意是，为什么心神不定，想到哪里去呢？）
③省略句
情在骏奔（省略主语“余”。句意是：我心里急于去奔丧）
稚子候（于）门（省略介词“于”）
或命巾车，或棹孤舟。（省略主语“余”）
④被动句
遂见用于小邑。（“见”表被动）
既自以心为形役（为，被。句意是：既然自己让内心被形体役使）
3.《滕王阁序》重点字词句
（1）通假字
俨骖騑于上路(“俨”通“严”，整齐的样子。 )
云销雨霁，彩彻区明(“销”通“消”，消散。)
（2）古今异义
穷且益坚(穷：困厄，处境艰难。今常用于穷困的意思。)
一介书生(一介：一个。“介”量词。今常用于“介绍”“介于”等意。)
无路请缨，等终军之弱冠(弱冠，指二十岁，古代以二十岁为弱年。今无此意。)
请洒潘江，各倾陆海云尔(云尔：语气词，用在句尾，表示述说完了。今无此意。)
腾蛟起凤，孟学士之词宗(学士：掌管文学撰述的官。今常用来指学位。)
俨骖騑于上路（上路：高高的大路。今义为“出行”，动身。）
千里逢迎（逢迎：迎接。今义：指说话和做事故意迎合别人的心意，含贬义。）
（3）词类活用
襟三江面带五湖（“襟”、“带”，意动用法，以……为襟。以……为带。）
徐孺下陈蕃之榻（“下”，名词用作动词，放下。）
雄州雾列(雾，名词做状语：像雾一样（涌起）。句意：雄伟的州城像雾一样涌起。)
宾主尽东南之美(美，形容词做名词：俊杰。句意：来赴这次宴会的客人和主人，都是东南一带的俊杰。)
山原旷其盈视（视，动词作名词，视野）
层峦耸翠，上出重霄，飞阁流丹，下临无地（“上”、“下”，名词用作状语，向上，向下。）
屈贾谊于长沙（屈，动词的使动用法，使……受屈）
窜梁鸿于海曲（窜，动词的使动用法，使……逃匿）
（4）特殊句式
① 倒装句
都督阎公之雅望(定语后置句。句意：有崇高声望的都督阎公。)
宇文新州之懿范(定语后置句。句意：有美好德行的新州刺史宇文氏。)
俨骖騑于上路，访风景于崇阿（“于崇阿”是状语后置。在高高的道路上驾着车子前行，在高大的山陵中寻访美景。）
腾蛟起凤，孟学士之词宗(主语后置，这是词赋中为了对仗、押韵形成的倒装句，此句中还含一个倒装句，正常顺序为：词宗孟学士，腾蛟起凤。句意是：文坛上众望所归的孟学士，(文章的辞采)有如蛟龙腾空、凤凰飞起(那样灿烂夺目)。)
②判断句
宾主尽东南之美。
萍水相逢，尽是他乡之客(用“是”表示判断，与现代汉语的判断句相同。句意是：(在座各位)萍水相逢，都是客居异乡的人。)
非谢家之宝树(“非”表示否定判断，不是，前面省了主语“余”。句意是：自己并不是谢玄那样出色的人才。)
③被动句
纤歌凝而白云遏(“白云遏”，是意义上的被动，没有使用表示被动的介词，译为：被遏止。句意是：柔美的歌声缭绕不散，飞动的白云也被遏止了。)
怀帝阍而不见（隐性被动句，“不见”，不被召见）
4.《逍遥游》重点字词句
（1）找出句中异体字、通假字
北冥有鱼。（“溟”，大海）
三餐而反。（“返”，返回）
小知不及大知。（“智”，智慧，聪明）
汤之问棘也是已。（“矣”，语助词）
此小大之辩也。（“辨”，区别）
而征一国者。（“耐”，能，能力）
旬有五日而后反。（“又”、“返”）
而御六气之辩。（“变”，变化）
（2）解释加点的词
则风斯在下矣（连词，那么 连词，就）
斯是陋室，惟吾德馨。（指示代词，此，这）
时则不至，而控于地而已矣（连词，或、或者）
风之积也不厚，则其负大翼也无力。（连词，“那么”、“那么就”）
鲲之大，不知其几千里也（用在主谓间取消句子的独立性）
鹏之徙于南冥也（用在主谓间取消句子的独立性）
水之积也不厚（用在主谓间取消句子的独立性）
覆杯水于坳堂之上（结构助词“的”）
而莫之夭阏者（代词，代“鹏”）
蜩与学鸠笑之曰（代词，代“鹏”）
奚以之九万里而南为（动词，“到”“往”）
之二虫又何知（指示代词，“此”“这”）
众人匹之（代词，代“彭祖”）
汤之问棘也是已（用在主谓间取消句子的独立性）
穷发之北（结构助词，“的”）
翼若垂天之云（结构助词，“的”）
翱翔蓬蒿之间（结构助词，“的”）
此大小之辩（结构助词，“的”）
而宋荣子犹然笑之（代词，代“夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者”）
且举世誉之而不加沮（代词，代“宋荣子”）
辩乎荣辱之境（结构助词，“的”）
蟪蛄不知春秋，此小年也。（寿命）
稻花香里说丰年（收成，年景）
且适南冥也。（将要；到、往；海）
北山愚公者，年且九十。（将近）
臣死且不避，卮酒安足辞？（尚且）
斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？”（且奚适：将要到哪里去）
若属皆且为所虏。（且为所虏：将要被俘虏）
彼于致福者，未数数然也。（拼命追求的样子）
（3）词类活用
水击三千里 （名→状，在水面上）
而后乃今将图南 （名→动，向南飞）
奚以九万里而南为 （名→动，向南飞）
扶摇羊角而上者九万里 （名→动，向上飞）
德合一君 （使动用法，使……投合、使……满意）
而征一国者 （使动用法，使……信任）
彼于致福者 （动词使动用法，使……到来，即招致）
（4）古今异义词
腹犹果然 古义：很饱的样子；今义：①副词，表示事实与所说或所料相同；②连词，假设事实与所说或所料相符。
小年不及大年 小年，古义：寿命短的。今义：①小年，即每年农历腊月廿三或廿四，旧俗是祭祀灶王爷的节日。②农历十二月为29天的年份。③指果树歇枝、竹子等生长得慢的年份。 大年，古义：寿命长的。今义：①农历十二月为30天的年份。②指春节。③丰收年。
众人匹之 古义：一般人。 今义：多数人，大家。
虽然，犹有未树也 古义：虽然这样。 今义：转折连词，用于上一个分句。
（5）指出下列特殊句式的类型
《齐谐》者，志怪者也。（判断句 ）
此大小之辩也。（判断句）
覆杯水于坳堂之上 （状语后置或介宾短语作补语，于坳堂之上覆杯水）
背负青天，而莫之夭阏者 （否定句中宾语前置，莫夭阏之）
之二虫又何知？ （疑问句中宾语前置，知何）
奚以知其然也 （疑问句中宾语前置，以奚）
彼且恶乎待哉 （疑问句中宾语前置）
翱翔蓬蒿之间 （于）蓬蒿之间翱翔 省略句、介宾结构后置
（6）翻译下列句子
野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
（山野中的雾气，空中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。）
“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。”
（天色深蓝，是它的真正颜色呢？还是由于它无限高远而没有边际的缘故呢？它（大鹏）在天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。）
且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。
（况且如果水积聚得不够深，那么它负载大船就没有力量。）
小知不及大知，小年不及大年。
（小聪明不能理解大智慧 ，短寿命的不能理解长寿命的。）
奚以知其然也？
（凭什么知道它是这样的呢？）
而彼且奚适也？
（而它将要到哪里去呢？）
5.《陈情表》重点字词句
①下列加点的词语
臣以险衅（艰难祸患，指命运不好）
慈父见背（弃我而死去）
舅夺母志（改变）
门衰祚薄（福分）
终鲜兄弟（本指少，这里是“没有”的意思）
茕茕孑立，形影相吊（安慰）
而刘夙婴疾病（绕，缠绕）
未曾废离（指停止侍奉，离开）
前太守逵察臣孝廉（考察和推举）
寻蒙国恩（不久）
则刘病日笃（病重）
听臣微志（任，这里是“准许、成全”的意思）
至微至陋，过蒙拔擢 （提升）
是以区区不能废远（拳拳，形容自己的私情）
②一词多义
行：①行年四岁（动词，经历）
②九岁不行（动词，走路）
矜：①犹蒙矜育（动词，怜惜）
②不矜名节（动词，自夸）
③愿陛下矜悯愚诚（动词，怜悯）
至：①至微至陋（副词，极其）
②无以至今日（动词，到达）
以：①臣以险衅（连词，因为）
②臣以供养无主（连词，因为）
③谨拜表以闻（连词，相当于“而”）
④猥以微贱（介词，凭身份）
⑤伏惟圣朝以孝治天下（介词，用）
⑥臣具以表闻（介词，用）
见：①慈父见背（代词，我，自己）
②二州牧所见明知（动词，看见）
亲：①躬亲抚养（代词，亲自）
②外无期功强近之亲（名词，亲戚）
日：①日薄西山（名词，太阳）
②报养刘之日短（名词，日子）
当：①当侍东宫（动词，任，充当）
②死当结草（副词，应当）
薄：①日薄西山（动词，迫近）
②门衰祚薄（形容词，微薄，少）
拜：①拜臣郎中（动词，授官）
②谨拜表以闻（动词，奉上）
于：①州司临门，急于星火（介词，比）
②是臣尽节于陛下之日长（介词，给）
夙：①夙遭闵凶（名词，很早，幼年）
②夙夜忧叹（名词，早晨）
③成语解释。
孤苦伶仃：（形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依靠，生活困苦。伶仃：孤独。）
茕茕孑立：（形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无靠的样子。立：孤单单地呆着。）
形影相吊：（只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分孤单。形：身体。吊：慰问。）
日薄西山：（太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事物腐朽即将灭亡。薄：迫近。）
气息奄奄：（气息微弱，形容快要断气的样子。气息：呼吸时进出的气。奄奄：气息微弱的样子。）
人命危浅：（形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿命。危：危险。浅：不久。）
朝不虑夕：（早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时都可能发生变故。）
皇天后土：（古代对天地的尊称。皇天：指天。后土：指地。）
④通假字
夙遭闵凶（通“悯”，可忧患的事）
零丁孤苦（通“伶仃”，孤独的样子）
祖母今年九十有六（通“又”，表示整数后有零数）
常在床蓐（通“褥”，草席子）
⑤词类活用
躬亲抚养（名作状，亲自）
外无期功强近之亲：名词作状语，在外。
内无应门五尺之僮：名词作状语，在内。
则病日笃（名作状，一天天地）
夙遭闵凶（形作名，忧患凶丧这事）
猥以微贱（形作名，卑微低贱的身份）
愿陛下矜悯愚诚（形作名，诚心）
无以终余年（动词使动，使……结束）
保卒余年（动词使动，使……终了）
臣之进退，实为狼狈（动作名，是否出来做官之事）
臣具以表闻 谨拜表以闻（动词使动，使……知道）
后刺史臣荣举臣秀才（名词作动词，做秀才，为秀才）
察臣孝廉 （动词，名词作孝廉，为孝廉）
历职郎署 （名词作动词，任职）
臣不胜犬马怖惧之情（名词作状语，像犬马）
⑥古今异义的词
九岁不行（①古义：不能走路。②今义：不可以）
至于成立（①古义：到。②今义：程度副词，表示另提一事）
至于成立（①古义：成人自立。②今义：创立，（组织、机构等）正式建立）
后刺史荣举臣秀才（①古义：汉代以来选拔人才的一种察举科目，文中指优秀人才的意思。今义，明清两代生员的通称，是科举考试中最低一级考中者）
则告诉不许（①古义：申诉。②今义：说给别人听，让别人知道）
臣之辛苦（①古义：辛酸苦楚。②今义：身心劳苦）
拜臣郎中：（古义，尚书省的属官。今义，中医医生。）
非臣陨首所能上报：（古义，报答。今义，向上级报告或刊登在报纸上。）
州司临门，急于星火：（古义，流星的光，比喻急迫。今义，微小的光。）
臣欲奉诏奔驰：（古义，赶快往前，急速就道。今义，（车、马等）很快地跑。）
⑦特殊句式
非臣陨首所能上报 （“非”表否定判断）
今臣亡国贱俘（名词表判断，翻译添“是”）
臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 （“非”表否定判断）
实为狼狈（用动词“为”表示肯定判断；为，是）
本图宦达（用副词“本”表示判断；本，本来是）
而刘夙婴疾病 (主语“刘”是行为的被动者；婴，被……缠着，纠缠,被动词。）
急于星火（介词结构后置）
谨拜表以闻（陛下）（省略句）
逮（臣）奉圣朝，沐浴清化（省略句）
则告诉（陛下）不许（省略句）
少仕（于）伪朝（省略句）
⑧文言固定句式
既无叔伯，终鲜兄弟。
“既……终……”，是连词“既”和连词“终”的搭配，表示不止一个方面，可译作“既……又……”，或“既……也”。
(2)有所希冀。
“有所……”，与“无所……”是相对的格式。意思是“有……的人（的东西、的事情）”。“所”字后面一定是动词。“所”与后面的动词组成名词性的“所”字结构，充当“有”的宾语。
(3)臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
无以，是动词“无”与介词“以”的结合，又写作“亡以”，表示“没有办法”，“没有什么用来”。
（4）是以区区不敢废远。
是以，连词性的介宾词组，即“以是”的倒装，表示结果或结论，用在分句或句子的开头（有时置于主语后），上承说明原因的分句或句子，可译为“因此”“所以”。
（5）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。
非独，连词，表示除所说的意思之外，还有更进一层的意思，用在复句的上一分句里，可译为“不单”“不仅”“不只”之类。
三、默写
1.《归去来兮辞》全文
2.《陈情表》全文
门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。 诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。
今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。 乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。
臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
【高二语文必修五复习2(高二必修) 教案教学设计】相关文章：
边城 教案教学设计(人教版高二必修五)04-14
咬文嚼字 教学设计(人教版高二必修五)04-14
《边城》教学设计(人教版高二必修五)04-14
高二必修《登高》教案设计03-08
人教版高二语文必修三《师说》教案设计12-16
《雷雨》人教版高二必修教案设计01-14
《张衡传》教学设计(人教版高二必修)03-03
《窦娥冤》教案教学设计(人教版高二必修)03-03