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古代寓言二则》导学案(苏教版七年级必修) 教案教学设计
姓名
教学目标
1、 学习一些常用的文言实词和虚词。
2、 初步了解寓言的特点。
3、 学习文言文的朗读方法。
4、 利用课本注释、工具书疏通文字，理解基本内容，并尝试用现代汉语翻译课文。
5、 领悟两则寓言的寓意。
学习重难点
1、 重要词句的理解和掌握。
2、 调动生活与知识积累，领会寓言所蕴含的道理。
3、 诵读、背默，形成积累。
一、文学常识积累：
1、 关于寓言
寓言，文学体裁的一种。是含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构大多简短，具有故事情节。主人公可以是人，可以是动物，也可以是无生物。寓言原是民间口头创作，后为文人作家所采用，发展成为文学创作中的一种体裁。中国春秋战国时代，寓言相当盛行。在先秦诸子百家的著作中，有不少寓言保存下来。如在《孟子》《庄子》《韩非子》以及《吕氏春秋》《战国策》等书中，就运用了不少当时流行的寓言故事。这些寓言突出了哲理性和对事理的说服力。其中有不少作品，在后世被传为警句、格言。
2、 填空：
《郑人买履》选自《 》，作者 ，是我国 时期著名的
家，法家学说集大成者， 家；《刻舟求剑》选自《 》，是战国末期秦国的宰相 的门客们合编的。
二、给下列句中加点的字注音：
买履者（ ） 自度其足（ ）宁信度 （ ）遂不得履 （ ）（ ）
涉江者（ ）遽契其舟（ ）（ ）是吾剑之所从坠（ ）不亦惑乎（ ）
三、 用“/”线画出下列句中子的朗读停顿：
1、郑人有欲买履者 2、何不试之以足
3、其剑自舟中坠于水 4、从其所契者入水求之
四、学习《郑人买履》
1、解释句中加点的字：
买履者 自度其足 置之其坐
而忘操之 吾忘持度 市罢
遂不得履 宁信度 何不试之以足
2、找出文中的通假字并解释：
3、 解释下列虚词：
其：先自度其足 而置之其坐
而：而置之其坐 而忘操之
之：置之其坐 至之市，而忘操之
何不试之以足
4、 用现代汉语翻译下列句子：
①及反，市罢，遂不得履。
②人曰：“何不试之以足？”
③宁信度，无自信也。
5、讨论问题：
①这则寓言先讲了什么？再讲了什么？最后讲了什么？请按顺序找出事情的起因、经过、结果。
②你觉得最后两句对话是否多余？为什么？
③这则寓言你读了以后，有什么感受？你为什么会有这种看法？我们能从郑国人身上接受什么教训？
五、学习《刻舟求剑》
1、 解释句中加点的字：
楚人有涉江者 遽契其舟 求剑若此
不亦惑乎 是吾剑之所从坠
2、 解释下列虚词：
之：是吾剑之所从坠 从其所契者入水求之
其：其剑自舟中坠于水 从其所契者入水求之
遽契其舟
于：其剑自舟中坠于水
而：舟已行矣，而剑不行
3、 用现代汉语翻译下列句子：
①其剑自舟中坠于水
②是吾剑之所从坠
③舟止，从其所契者入水求之
④求剑若此，不亦惑乎？
4、 讨论问题：
①“楚人有欲涉江者”一句与《郑人买履》中的哪一句句式相同？你能指出文章最后一句运用了什么句式吗？这种句式有什么作用？
②宝剑掉到江里后，“那个人”做了什么？
③“那个人”能找到宝剑吗？为什么？
④学习了这则寓言，你明白了一个什么道理？
六、总结反思：比较阅读两则寓言：
1、 这两则寓言在表达方式上有什么不同呢？
2、 你认为历史上确有“郑人”和“楚人”吗？这样写有什么意义呢？
3、 你觉得这两则寓言在寓意上有无相同之处？
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