第一次真好(七年级必修) 教案教学设计

时间:2022-04-14 16:47:51 教育新闻 我要投稿
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第一次真好(人教版七年级必修) 教案教学设计

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第一次真好(人教版七年级必修) 教案教学设计

    人生有太多的“第一次”了,第一次学会走路,第一次学会叫爸爸妈妈,第一次学会写字画画,第一次上网,第一次上台表演,第一次住校,第一次参加军训……“第一次”的感觉怎样?台湾女作家周素珊说“第一次真好”,下面就让我们她的文章《第一次真好》,让我们共同来体验这第一次的美妙吧。

2、作者简介:周素珊

     3、整体感知:

   ⑴ 朗读课文,正音正字:

     要求:读音准确,大声流利,情声并茂。

    ① 请一学生朗读课文。(读完课文后教师引导学生稍做点评)

    ② 生字生词:(大屏幕出示字词)

     A、注意下列划线字的读音:

       雏形  丰硕  稀疏  霎时  孵鸟  姊妹

       柚子  沉甸甸  结实累累  玲珑剔透  霎时间

     B、解释:

       玲珑剔透:形容器物精致通明,结构细巧。

       具体而微:整个形体都已具备了,只是比较微小而已。

       不可磨灭:指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。

       回味无穷:比喻回想某一事物,越想越觉得有意思。

       多姿多彩:本文指生活丰富而充实。

    ③ 大声自由朗读课文:(标出段序)

    ⑵ 思考:(大屏幕出示问题)

    ① 作者写了她的哪些“第一次”经历?感受如何?(请划出原文词语)

    ② 这些第一次,作者是如何安排详略的?为什么要这样安排?

  4、深入感知,合作探究:

    找出你最感兴趣、最受启发的句子,或不懂的句子,大家交流讨论。

    问题汇总:

   ⑴ 为什么说是“一幅秋日的风情画”而比不说“风景画”、“风光画”?

   ⑵ 既然第一次真好,可文中却说“第一次的经验不一定都愉快”为什么“第一次的经验不一定都愉快”,但“使人回味无穷”?

   ⑶ 如何理解“生命中的第一次愈多,生命也就变得愈益多姿多彩。”

   ⑷ 怎样才能使生命多姿多彩呢?

   ⑸ 请同学们搜索你生活中的记忆,想一想你的生活经历了哪些难忘的第一次,选一次最精彩的告诉大家。

     要求:小组为单位, 每人讲述一件自己的第一次,看谁讲的最感人,最精彩。

     每小组推荐一名同学在全班讲,看哪组最好。

     让学生较详细地说完过程后,用“第一次   真  ”句式概括,训练概括能力。

   ⑹ 说说“你现在最想尝试的第一次是什么?”

   ⑺ 为什么有的第一次是不可以尝试的?

    设计意图:这些问题从对词语、句子的理解,到结合学生自我独特体验,层层推进,带着问题探寻文章的真谛。利用自主、合作、探究的方式进行学习,养成独立思考、勇于表达、善于交流、积极创新的学习习惯。教师适时点拨,进行引导启发。

 5、总结:

    真的不知道与生俱来到底会有多少“第一次”。什么都可以忘记,但我们就是无法忘记我们太多太多的第一次。第一次给我们的感觉是那么的不同,当我们在人生的道路上去经历一些事的时候,这些我们的第一次那么那么的珍惜。当我们在人生的弥留之即什么我们都带不走,而我们一生的记忆却陪我们到最后,而这些第一次却成了我们最珍贵的财富。

  6、课外延伸,写作训练:

   ⑴ 写一篇题为《难忘的第一次》或《第一次   》的小作文。 

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