初中作文目标序列训练之二(七年级备课资料)

时间:2022-04-14 17:18:27 教育新闻 我要投稿
  • 相关推荐

初中作文目标序列训练之二(七年级备课资料)

 【基础篇】为人性僻耽佳句,语不惊人死不休 

初中作文目标序列训练之二(七年级备课资料)

Ⅰ  让我的语言美起来

  〖温馨提示〗把握要点,做到成竹在胸

  作文语言的高低粗细雅俗之分,是评判作文优劣的重要尺度。因为没有美的有生命力的语言,绝不可能写出美的有生命力的文章。

  所谓美的有生命力的语言,它不是华丽词藻的机械堆砌,不是矫情的无病呻吟或故作惊人状,而应该是准确简练、生动形象、朴实无华的语言。

  要善于运用语言,遣词用语要力求清新鲜明、富有创意、不落俗套,运用多种修辞方法把生动的比喻、大气磅礴的排比、风趣幽默的词语、曲折的双关等穿插于文,亮人耳目;匠心调配句式,将长句短句散句巧妙配合,使句式富于变化,营造文章的参差美、匀称美、音韵美、节奏美,借以增加生动活泼语言的艺术魅力!

  〖他山之石〗欣赏品析,体会其中妙处  

  ⒈睡到海枯石烂,混到地老天荒。--运用对偶、夸张手法讽刺上课睡觉的同学。

  ⒉终于考完了,我暗自估计了一下分数,还不错,可以向父母交待了。顿时,我觉得腰也不酸了,腿也不疼了,走路也有劲了。--用“新钙中钙高钙片”广告语来形容考试成功的喜悦心情。

  ⒊我相信:流过泪的眼睛更明亮,流过血的心更坚强。--以哲理的阐述让语言更深邃。

  〖热身训练〗试试身手,相信自己最棒

  ㈠ 说出我的心里话

   ⒈按下列要求,用一句话分别写出你的“最爱”,用一句话说出你“爱”的理由〔30字左右〕。

  ①最爱的一个人 

    ②最爱的一首歌

  ③最爱的一件物品

    ④最爱的一种动物

  ⑤最爱的一部影视剧

  ⒉按下列要求,用一段话分别写出你“最想说的话”〔40字左右〕。

  ①对家人

    ②对老师

  ③对同学

    ④对朋友

  ⒊用一段话写出你近期或将来“最想做的事”,并简要展开〔50字左右〕。

  ㈡用“描写”美化我的语言〔30-40字〕

  ⒈描写人:       

  ①极有特征的外貌

  ②极富个性的语言

  ③极富情趣的动作

  ⒉描写景:

  ①明快、艳丽之景

    ②暗淡、肃杀之景

  ⒊描写物:

  ①静态之物 

    ②动态之物

  ⒋综合描写--人物的心情有时可以用景物来烘托,请你运用适当的描写分别来反映下面的两种心情。

  ①高兴、愉快等

    ②郁闷、忧伤等

  ㈢用“修辞”美化我的语言                         

  请你运用适当的修辞手法,来表达“妈妈对我的爱及我的感受”这一中心内容。

 

等闲识得东面风,万紫千红总是春。

Ⅱ   让我的眼睛亮起来

  〖温馨提示〗把握要点,做到成竹在胸

  “生活中不是缺少美,而是缺少发现”这句话告诉我们,要多观察多体验生活,并感悟出它的真谛。而眼睛是心灵的窗户,所以我们要善于运用自己的眼睛,认真地去观察发现身边的美,体验生活。

  但我们不只是观察身边流动的人、发生的事、变化的景,我们更应留意那些人们可能熟视无睹或不屑一顾的物,要善于发现别人未发现的东西,因为“物”也有“物语”,只要你认真体会,或许你会从中得到很深的教益。也就是说,我们平时要多观察多动脑,认真体验生活,只有这样,你才会有积累,你的作文才会有话可写。

  〖他山之石〗欣赏品析,体会其中妙处  

  ⒈又一次喝水解困时,我见她还站着,只把后背斜靠在对面的座位旁,手里捧着一本皱巴巴的书。我瞅了一下封面,是小学四年级的语文课本。他看得极专心,嘴唇微微颤动,像在默念课文。我慢慢注意到,只有在我每次拿矿泉水时,她才抬头看我一眼,等我重新注视杂志时,她也把目光收回课本。--细致的观察描写表现了小女孩的刻苦和对我手中矿泉水瓶的渴求。

  ⒉雨后,一只蜘蛛艰难地向墙角已经支离破碎的网爬去。由于墙壁潮湿,它爬到一定的高度就会掉下来。它一次次地向上爬,一次次地又掉下来……--细致地观察描写让我们无不为蜘蛛屡败屡战的精神所感动。

  ⒊车子遇到陡坡,便倔强地不肯前行,甚至有后退的趋势。他的后腿顽强地与后退的力量抗争着,车轮发出吱吱的尖叫,车身摇摇晃晃,极不情愿地向前扭动。车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来,头使劲地向前耸,我想他的脸一定是紫红的,他那单薄的衣服包裹起来的肋骨,一定根根可数。--细致的观察描写展现了一位顽强的残疾车夫的形象。

    〖热身训练〗试试身手,相信自己最棒

  ㈠观察下列各类人,分别选取一个进行细致的描写:

  ⒈捡废纸的人

    ⒉抽烟的人

  ⒊正发呆的人

    ⒋干苦力的人

  ⒌朝读课读书的人

    ⒍正处在怒火上的人

  ㈡观察下列各类事,分别进行细致的特征描写:

  ⒈某同学在某课堂上的表现

  ⒉两个同学争论问题的情形

  ㈢观察下列各类物,选取一种分别进行细致的特征描写:

  ⒈雨后的花草树木等          

  ⒉正吃食的猫狗鸡鸭等

 

问渠哪得清如许,为有源头活水来

Ⅲ   让我的情感真起来

  〖温馨提示〗把握要点,做到成竹在胸

  人的情感,是客观事物在我们头脑中的一种反应,要激发作文的情感,就要求我们到大自然中去,到生活中去,以悲天悯人的情怀来感受这个世界。

  如果我们不能培育自己一颗善感的心灵,就会慢慢地发现我们变笨了,变老了,甚至变麻木了,就会觉得周围的世界了无生气,日常生活枯燥乏味,身边的人们面目可憎。我们的笔下也就只有那些干巴巴的流水账了。只有善待我们的生活,满怀激情地投入我们的生活,才能写出饱含真情的文章来。

  我们中学生,正值花季年龄和多梦的季节,感情世界丰富多彩:有成长的欢乐,也有压抑的苦闷;有取得成绩的愉悦,也有受挫后的懊恼;有对父母关爱的依恋,也有争取独立的反叛;家庭生活有的一帆风顺,有的坎坎坷坷。以丰富多彩的情感面对千姿万态的大千世界,同学们的心里一定会有许多话要倾诉。我们要做生活的有心人!

  另外,在平日的阅读中,我们总会发现文章中描写得最细致、最生动的地方,也常常是文章最感人的地方。那催人泪下,打动人的往往来自作品感情的诚挚、真切!

  〖他山之石〗欣赏品析,体会其中妙处  

  ⒈一天,正当我想把手伸进水桶的时候,您叫了声:宝贝,过来!待我明白您是在叫我的时候,心里有一股暖流涌过。以前的老师对我不是吹胡子瞪眼就是打骂,可现在您却叫我宝贝,我是您的心肝宝贝呀,我怎么能做对不起您的事呢?那时我才真正意识到我以前干的那些事真不是人做的。--字里行间渗透着浓厚的师生情。(细致的描写流露出真挚的情感)

  ⒉同学们,让我们尽早从笼中冲出,到天空中去学习飞翔,到田野里去学习觅食吧!我们要对父母说:“爱我,就让我自立吧!”--呼告的方式流露出渴望自立的愿望。(直抒胸臆表达强烈的情感)

  ⒊老师,我们都是学生,都是人,都有自尊心和上进心,成绩的好坏并不能决定一个人的前途。请您放平心中那杆倾斜的秤吧!--直接抒发渴望老师温馨提示渴望受尊重的强烈愿望。

  〖热身训练〗试试身手,相信自己最棒

  按下列要求,分别写一段话:

  ⒈抒写家庭生活中让你感动的人和事

  ⒉抒写学校生活中让你感动的人和事

  ⒊抒写路途中所见让你感动的人和事

  ⒋抒写遭受挫折时的无助、苦恼之情

  ⒌抒写得到表扬、肯定时的欣喜之情

  ⒍抒写内心的愤怒之情

    ⒎抒写内心的忧怨之情

  ⒏抒写内心的失望之情

 

不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香

Ⅳ 让我的个性张起来

  〖温馨提示〗把握要点,做到成竹在胸

  有一首诗中写道:不要抱怨生活的苛刻,不要抱怨命运的曲折。如果大海没有奔腾的大浪,那么世界将失去一道雄浑亮丽的风景,如果沙漠没有了狂舞的飞沙,那么它将失去豪迈的壮观。生活不会永远快乐,也不会永远痛苦。正如水道要经过不同的河岸,树木要经过常变的四时。苦难是个山头,翻过它,你就会看到美丽的日出!所以说,在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们要学会珍惜生活。

  社会是一本厚厚的书,“健康人格”是这本厚书里最重要的一章。它会教给我们善良正直、谦虚谨慎,它会告诉我们诚实守信、宽容热情,它还会让我们记住乐于奉献、关爱他人。读懂了这篇文章的人,能时时感受到生活的幸福与美好,时时品味到人际交往的乐趣。

  我们在这本书的伴随下长大,酸甜苦辣、喜怒哀乐铸就了我们独特的个性,使得我们能在生活的磨砺中不断成长起来。

  所以,我们的文章也应充分展现我们的个性,让我们的个性在文中得以充分张扬!

  〖他山之石〗欣赏品析,体会其中妙处  

   ⒈我的性格就像一杯苦咖啡。你若一饮而尽,定叫你苦不堪言;你若细细品味,自然是若后甘甜。在和煦的阳光下,温和的轻风里,我是一个百分百的淑女;当听到铿锵有力的节奏,明快的旋律时,我也许会变得疯狂。--以生动的比喻和对比来展示自己的个性。

   ⒉夏蚊成雷,我在小树林里挥洒。“大江东去,浪淘尽,千古风流人物……”在感慨万端却无从发泄时,我每每借助泼墨来排遣。考试砸了,不必哭,研墨铺纸,“天将降大任于是人也……”不知为什么,用书法来医治心头的痛,成了我的独有秘方。也不知为什么,用毛笔将不敢说的写下来,心头顿时就爽快多了。--以叙述的方式来展示自己的爱好特长及书法的独特效果。

  〖热身训练〗试试身手,相信自己最棒

  请运用适当的写作手法,或选用适当的场景描写,按提示,自选角度,分别用一段话来围绕下列内容写作,来展示你(文章)的个性。

  ⒈人生活在社会中,与人接触,难免会发生矛盾。在这种时候,相互宽容显得非常重要。请以“宽容”为内容写一段话。

  ⒉信任是一种生命的感受,信任是一种高尚的情感,信任更是一种连接人与人之间关系的纽带。请以“信任”为内容写一段话。

  ⒊人的一辈子都在为实现目标而奔跑着。可是,奔跑的路并不平坦,即使是期望很平静地生活,有时还是会让你摔跤,摔得很疼,或许还会受伤--这,就是挫折。请以“挫折”为内容写一段话。

  ⒋绕檐家雀永远飞不上蓝天,绕膝孩儿不会奔向远方,依靠别人的民族永远不会自立于世界民族之林。请以“自立”为内容写一段话。

 

【初中作文目标序列训练之二(七年级备课资料)】相关文章:

初中作文目标序列训练(七年级备课资料)04-14

初中作文目标序列训练之三(七年级备课资料)04-14

说说《荀子》(之二)(备课资料)04-14

谈谈《大学》(之二)(备课资料)04-14

《论语》全译之二十备课资料03-04

《论语》全译(之二十二)(备课资料)04-14

《论语》全译(之二十三)(备课资料)04-14

《论语》全译(之二十五)(备课资料)04-14

《论语》全译(之二十六)(备课资料)04-14