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《短文》教学设计(七年级教案设计)

时间:2019-08-27 15:51:54 教育新闻 我要投稿

《短文两篇》(教学设计)(苏教版七年级教案设计)

 教学课题:短文两篇(阎伯理《黄鹤楼》、张岱《于园》)

《短文两篇》(教学设计)(苏教版七年级教案设计)

教学目的:1、体会古代建筑艺术。

          2、学习几个文言实词和虚词。

学习重点:目标2

教学方法:讲解、朗读、讨论交流

教学时数:两课时

教学过程:

一、阅读序幕

    还记得崔灏那首诗吗?--“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”诗中讲述的就是“江南三大名楼”之一的自古有“天下绝境”之誉的黄鹤楼(另两楼为“湖南岳阳楼”、“江西滕王阁”)。我们再来读读作为文的《黄鹤楼》。

二、阅读主场

    (一)学生朗读《黄鹤楼》,要求读准读顺,纠正错读音和错误停顿。

    (二)学生质疑,小组讨论,疏通文意,班上交流。

     1、提醒学生注意以下字词的含义:

    州城西南隅(角落)   尝驾黄鹤返憩(休息)于此       

    遂以(用)名(命名)  楼观其(它)耸构(楼宇)巍峨    

    重(两层)檐翼     馆亦荆吴形胜(美丽)之最也    

    会(遇到)集灵仙者哉

     2、问题讨论:

    课文从哪些方面介绍了黄鹤楼?

    位置、命名原因、建筑特点。

     3、研读第4句,用现代汉语流畅翻译,在班上交流。

    (三)学生朗读《于园》,要求读准读顺,纠正错读音和错误停顿。

    (四)学生质疑,小组讨论,疏通文意,班上交流。

     1、提醒学生注意以下字词的含义:

于园在瓜州步(水边停船之处) 

五里铺富人于五所园(修建园子)也     

主人处处款(殷勤招待)之      

奇在磊(堆砌)石    

缘(沿着、顺着)坡植牡丹、芍药    

池中奇峰绝(陡峭)壑    

俱以(凭借)假山显(闻名)     

至于(到了)园无可憾矣       

以(因)空奇          

坐其(那)中

     2、问题讨论:

    课文从哪些方面介绍了于园?主要介绍的内容是采用什么顺序进行介绍的`?

    位置、主人、地位、特点。

    空间顺序图式为:

前堂石坡高二丈  后厅临大池  卧房槛外    再后一水阁

        

   以实奇       以空奇    以幽阴深邃奇  (以)颓然碧窈(奇)

     3、研读第2段“四奇”的语句,用现代汉语流畅翻译,在班上交流。

    (五)再次朗读两篇短文。

三、阅读尾声

    (一)课堂练习:

     1、“探究.练习二、三”。

     2、背诵课文。

    (二)讨论学生预习中提出的问题。

    (三)课外作业:

    向家长讲述你对黄鹤楼的总体印象,并以“神游于园”为题,写一段文字。 

周智

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