高中写作讲义之十三(高三必修教案设计)

时间:2022-04-14 18:30:25 教育新闻 我要投稿
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高中写作讲义之十三(人教版高三必修教案设计)

 文章讲究文采主要从以下几个方面入手。

高中写作讲义之十三(人教版高三必修教案设计)

1、平时多积累。

有时候语言的    并不是生活的贫乏而是对词语的把握太少,这就要求我们应不断地掌握一些语句甚至段落、篇章。如:

 他给我以安慰--他是我心灵中最后的一位守望者。

 生活中充满了悲剧--世俗是一张望不透的网,水晶般的双眸难免被滚滚红尘所遮蔽,让悲剧重演。

 炀帝的欢乐是建立在百姓的痛苦之上:炀帝踏上龙舟走进了江南的七月,昔民拖着妻儿在沿河悲恸。于是向被激怒了,那由南向北奔流的运河不再雄浑,那滔滔的河水浸透了百姓的血泪。

以上述之例中不难看出平时语言的积累十分重要,有些语言稍加点化,就是了优美的文章。

    如:空空夜晚,一对深情的眼睛含着期盼,独坐黄昏,等鸿雁飞来,任残阳淹没希望,萧萧纷纷如雨,却在无意中打湿了你的双眸。

2、学会用比喻、拟人、移用等手法造句。

即:使这些语言更鲜明、生动、感人。

《假如记忆能移值》中写媳妇迫切想移植婆的记忆,以便知道财产在哪儿。

     ①媳妇在大桌上吃得有滋有味,母亲却坐在门边一个小凳子上,手里捧着一个洋铁碗,媳妇不时用刀子般的眼光剜着母亲。

    ②我望着秋的秋林,秋山秋林望着我。山风穿过山谷,挟着团团的雾,幽幽地包裹着我。我用心灵蹄听山风送来的喃喃禅语,领悟着大自然的点拨授意,豁然开朗。

      ③井台旁,天真烂没少女似的小树们却只顾玩耍,你弯腰扯一下我的裙裾,我扬手拂一拂你的长发。嘻嘻哈哈,前仰后合。透明的阳光叮叮当当地飘荡在他的周围。青春气息浓了几分。

3、局部运用矛盾,对称,短小句群的方式增强气势。

    ①为别人喝彩需要勇气,为别人喝彩需要胸怀,虽然你曾打坡了昨天的咖啡,让痛苦洒了下来,但他们散发着清香,散发着耐人寻味的情怀。--放大痛苦中咖啡--苦的   指,而清香又与之构成矛盾,告诫人们挫折是一种经历,一种骄傲。

    ②是的。这里的湖光山色,密柳长堤,这里的茂林修竹,桑田苇泊;这里的乍雨乍晴的天气,使我看到了黄鹂的全部美丽,这是一种极致……各种事物都有他的极致,虎啸深山,  游潭底,驼走大漠,雁排长空,这就是他们的极致(句群对称、排比)。

   4、情景结合为一体。

    现在,天才的绿菌故事结束了,中国的玫瑰仍想铿锵,但波特兰的一阵阵秋风吹过,玫瑰花辩便默默地飘落在这片伤心的地上。(双关,情景)

                            夜阑听雨

    在长夜阑珊的深处醒来,有细碎缠绵的雨声寂寞地响起,敲打在窗台上,便有了一种沉重而舒缓的声音,似在孤独地叫喊着谁的名字,给这沉寂的夜笼上一种凄迷的色彩。

淋漓的雨声打开我昏黄黯淡的记忆。无边的情绪在青灯黄焰的摆动间如涟漪般荡过来,又荡过去,丝丝缕缕地牵伴住我寂寞的灵魂。在似真似幻的朦胧之中,我似乎看到一个哀伤孤独的人影神色姜然地独立于青灯残照下,静静地吟哦着他那红烛摇沉的少年听雨,那孤舟中江阔云低的中年听雨,那暮色僧庐中的白头听雨。

滴答、滴答、滴答……

      在雨声流淌中我忽然一阵恍然。那种铁马冰河的声音随风潜入黑色的夜幕,潜入我的梦中,让我真实地触摸着那些棱角分明的声音。在石破天惊之间,我恍若置身于一个遥远真切的时空之中。

     雨声淋漓,在我的心中生出的是无穷无尽的避想。窗外透过朦胧的光亮,那是无边的浓黛般沉重的树影招摇的宣泄。风声、雨声、树枝摇摆声和池塘深处的蛙声织成了宁静中的和谐,宛若一杯静置的茉莉花茶,宁静得没有任何涟漪,只有氤氲的清香在空中升腾缭绕,若即若离。

     残夜渐沉,雨声寥落。我独坐于夜的深处,不禁有了一种“碧水青于天,画船听雨眠的感觉。窗外瑟瑟的雨声渐渐成为一种遥远,渐渐地归于沉寂。”

       本文紧扣雨来写,将个人情感与景物很好地交织在一起,特别是第二段写出雨中梦幻般的情缘,情景交融。

   5、巧造句式,让文章气势流畅

     辞格的精当运用可以让语言更加靓丽,句式的巧妙选择则可以使文章平添音乐、绘画之美,不但能够更好地表现思想,还能够增加文章的感情和感染力,开拓和创造更加优美的艺术境界。

    “金钱可以充实人的口袋,却不能丰富人的头脑;才学可以丰富人的头脑,却不可以美化人的内心。美貌可以扮靓人的容颜,却不能增添人的机敏;机敏可以换来别人的艳羡,却不可以换来永世的美德。一个人的诚信可能换不来满身实在的东西,但一个人如果没有诚信,他将可能一文不值。”(浙江某考生《诚信是氧气》)

    本段兼用对比、顶针和排比三种辞格,两相对照,反差鲜明,上句下递,下句上承,前后蝉联,绵延不绝,文气贯通,一气呵成,读来如大江奔流,一泻千里,一往无前。

   “没有一个少年愿对奸诈之辈畅谈思想,也没有一个少女想和狡猾之人倾述衷肠。就像根对清泉的渴望,茎对阳光的向往,再天真的小鸟也要栖在诚信这杆枝上,因为谁都知道,璀璨的珍珠是蚌壳最自豪的产物,宝贵的诚信是生命最闪亮的结晶!”(浙江某考生《诚信,直教人生死相许》)

     本段基本上呈现出两句一对偶的整句格式,读来朗朗上口,节奏鲜明,缓急有致,音韵谐和,再间杂以一两个散句,整句与散句交错运用,更显得整齐中见参差,一致中有错落。

除此之外,还可以通过长句与短句,主动句与被动句、疑问句与陈述句的巧妙的运用获得更加良好的表情达意的效果。

     当然,一篇文章不可能字字珠玑、句句精工,我们可以运用四两拔千金的技巧,把精美的片断放在开篇、结尾、过渡、总领、小结、点题等关键的位置,让它们散发光彩、辉映全篇,从而更好地引起读者的兴奋和关注,赢得分数的青睐。

1、如例文:这是表达心灵的选择,作者熟知这一故事并展开联想,揭示心灵的选择,这一主题,语言上非常漂沉、隽永,可以看出作者语言功底是十分深厚的。

                        昭君的选择

    深深的庭院,明眸的宫女,沉寂的粉蝶,慵懒的梳妆,犹如宫廷的车轮在昭君心里缓缓辗过。

    进宫有些时日了,却迟迟不见皇帝的身影。珠钗玉饰金步摇,散落一地.铜镜前再也不是少女明丽的笑魇了,一腔愁绪,两弯峨眉。

    迷茫的灯光下,一只单薄的幼蛾一头栽在作响的灯焰上,发出“噼里啪啦”的爆鸣声。昭君拔下玉钗,挑弄灯芯,试图将蛾儿救出来。

    就在这时,传来和亲的消息。像春日里的第一声惊雷,在死一般的后宫炸开了。

    “啪”,玉钗落地,断为两截,昭君的手剧烈地颤抖着。处于生死之交的蛾儿在飘转的火焰中狂乱地挣扎着,终于,像离弦的箭一般,冲出火海。

    烈焰吞噬了她粉嫩的外衣,却没有压垮她不屈的心灵。在生之涯,死之角,幼小的心灵发出对生的呼唤,爆发出无穷的力量,让她从压迫、死亡中振翅飞出。

    昭君震惊了,若有所思地看着蛾儿,看着她越飞越远,飞出围墙,飞出重重封锁,飞向遥远的自己的天地。

    这一夜,昭君无眠。

    她想到了宫廷的阴森,想到了和亲的艰险,还想到了异域的清冷,两国永久的安宁。宫廷的猜忌、冷落、倾轧、空虚像阴影死死揪住她的心,让她颤抖;异域的寂奥、无助、排挤、思乡却又像寒流时时侵袭她的心,让她惊骇。和亲的队伍浩浩荡荡,待嫁的少女举目无亲,戍边的将士浴血奋战,无辜的父兄沙场喋血,一幕幕,在昭君脑海里,频频跳动,…

    天明时,有人奉旨来挑选宫女。一遍遍地述说着皇帝的封赏、嫁妆的紊华、国家的边患、战事的紧张。宫女一个个双眉紧锁,一想到遥远的异域他邦,就舌底打颤。官员失望了,哀叹着准备离去,却迎面遇上一位淡妆素衣少女,浅浅地笑着,一如当 年的明丽……

        昭君出塞,留给后人一座青冢和无尽的遐思……

        可是,诗人们都错了。“分明怨恨曲中论”,“公主琵琶幽怨多”,多情的诗人怜惜只身出塞的少女,却错解了昭君当年心灵的选择。

     生命,不一定濒临死亡才显示深刻,用心去做,用心去选择,谱一曲的生命之歌。

     2、本文的文采体现在主题的创新上,将日常用语加以辩析并有新说,显示出不同一般的见解。

            葡萄是酸的

    狐狸吃不到葡萄,就说葡萄是酸的。于是,狐狸便快活起来,悠然地离开了葡萄架。

    假如狐狸固执地以为葡萄是甜的,那会怎么样呢?

    或许会吃不下饭,睡不好觉。爱而不能得,不悲伤、忧愁、痛苦,那才怪呢!凄凄惨惨戚戚,轻则会患忧郁症,重则跳江跳楼,-人家能吃甜美的葡萄,我却不能,枉此一生,活着有何意思?

    或许会亲自动手,辛勤栽培,劳而获之,确实惬意!只可惜,狐狸先生不懂种植技术,天生不是种葡萄的料儿。

    或许会拄着破竹竿,捧着残缺碗,伸长手臂,低声下气,磕头作揖,有时也能讨得一两颗甜葡萄。至于失掉草严、败坏人格、泯灭良心之念头,早已置之度外,其脑袋全塞满了甜葡萄的欲望。

    或许会趁其主人不备,溜进园中,扯下几颗就逃;抑或大摇大摆地踱进园中,不慌不忙地边扯边吃,全然不顾主人的大声喝斥,还振振有辞:“和尚动得,我为什么动不得?”

    “葡萄是甜的”,其诱惑力必强,谁的欲望一旦被点燃,必定有熊熊之势,烧毁的哪仅仅是理智?

    “葡萄是酸的”,其控制力也强,谁的理智一旦占上风,必定会消除贪欲,平衡心态,“不以物喜,不以己悲”,知足者哪仅仅是常乐?

    狐狸是一位政治家,也是一位哲学家。“葡萄是酸的”,它告诫自己,不要产生非份之想。

    狐狸吃它该吃的食物,既知足,又快活。

3、下文是一篇语言平淡的出采文章。

①文中处处以对比来表现,苦瓜 遇到的不公待遇,生活气息浓厚。

②从习惯论起,结合上文加深人们对苦瓜的误解。

③ 卒章显志,主题明了。

                               流泪的苦瓜

    泥土是有一点脾气的,这是苦瓜告诉我们的。苦瓜曾经有一个动听的名字:锦荔枝。望文生义,苦瓜的容貌、滋味应该与荔枝相差不远,但天妒红颜,泥土公公在苦瓜地里睡的时候做了一个噩梦,就发脾气,让锦荔枝变成了苦瓜,苦瓜流泪了--------为命运的不测。

    同是攀缘性蔬菜,苦瓜也像南瓜和丝瓜那样爬藤开花,但苦瓜开的是什么花呀!淡黄色的花朵很小,在阳光下极易被忽视,花辫张牙舞爪呈锐角形,还散发出一股私腥的气味。不艳丽不芬芳的苦瓜花,连蝴蝶、蜜蜂都不愿光顾。看到南瓜、丝瓜的藤蔓下一片热闹的嗡嗡声,苦瓜流泪了-为不公平的待遇。

    长大成熟的苦瓜满怀热情走进菜场,不幸的是,它再一次遭遇冷眼:对习惯了甜蜜生活的都市人来说,他们不喜欢苦瓜。喜庆宴席上,苦瓜是不能上桌的-大吉大利的好日子,来一盘“苦”味岂不是很扫兴户苦瓜悲愤难抑:我身体里维生素含量丰富,虽味苦但性寒,能消暑去热气。但人们听不进苦瓜的争辫,苦瓜清然泪下-餐桌之大,为什么容不下一只诚实的苦瓜! 

苦瓜入撰,可以炒肉丝,焖火腿,但苦瓜很少直接下锅,要么先在开水里滚一道,要么用盐腾上片刻。被扼杀生机的苦瓜再一次伤心落泪-它是多么渴望在油锅沸腾的瞬间辉煌一次啊!

    从幼年到少年,从青年到老年,苦瓜一直在流泪;它的表皮斑驳凹凸,布满颗粒,那是一滴滴泪水凝固而成的、哭到最后,苦瓜的颜色由黄转红,身体如花朵一样绽放开来,味道也变得格外甘美-苦瓜用它生命中最后一滴泪水来证明自己是美丽的、甘甜的、鲜艳的!

    回望人生,其实就像一只苦瓜,很多人都是先苦后甜,生命的色彩在暮年灿烂。人生尚如此,为什么不能对苦瓜宽容一些呢于

    但愿苦瓜不再流泪。

 

杨长荣

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