《晏子治东阿》教案刘向(粤教版高二必修教案设计)

时间:2022-04-14 18:53:46 教育新闻 我要投稿
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《晏子治东阿》教案刘向(粤教版高二必修教案设计)

 

《晏子治东阿》教案刘向(粤教版高二必修教案设计)

一、教学目的

1、了解刘向父子和《战国策》的相关知识

2、掌握重点文言词语:“数”“诛”“罪”“谢”“而”等

3、学习本文对比手法的运用

4、学习晏子的品质,认识晏子的智慧以及文章折射的深刻道理:“做事”与“做人”。

二、教学重难点 

1、掌握重点文言词语:数”“诛”“罪”“谢”“而”等

2、学习本文对比手法的运用

三、教学方法:朗读、讲授、讨论

四、课时:2课时

五、教学过程

(一)导入

1、《晏子使楚》的故事

2、文章故事情节导入

春秋时期,齐国名臣晏子受命治理东阿。上任伊始,晏子便实地调查,了解民情,制定方案,亲自指挥修筑道路,开垦荒地,维护社会治安,净化民俗民风,惩治懒人恶人,处事不卑不亢……。经过三年的精心治理,东阿社会安定,经济发展,百姓乐业,一派兴旺景象。而此时,许多“佞人”四处告状,诉晏子治理不力,没有政绩,还存在这样那样的问题。齐景公召见说:“我以为你有才能才派你去治理东阿,可你越治越乱,实在令我失望,只能免了你的职务。”晏子没有强辩,而是请求齐景公再给他一次机会。此后三年,晏子不修路,不理事,不惩治懒人恶人,决狱断案,袒护豪强,甚至营私舞弊、欺上瞒下,但赞誉之声却传遍了全国,齐景公亦欲奖赏他。最终,晏子以自身的行为,告诫齐景公“利于国者爱之,害于国者恶之,则天下治平,百姓和集”。也就是说,判断一个人是否忠诚、贤能,不能凭个人好恶,道听途说,而应客观公正、准确评价,才能慧眼识才、知人善任(疑人不用,用人不疑)。

(二)解题:晏子治东阿(提问:涉及了哪些人和事?)

--晏子、治理东阿

(三)文学常识积累

1、作者简介

刘向是西汉经学家、目录学家、文学家。本名更生,字子政,沛(今江苏沛县)人。汉成帝时改名为“向”,所撰的《别录》,为我国最早的目录学著作。今存《新序》《说苑》《列女传》《战国策》等书。

《战国策》是记录战国事情谋臣策士谋划或辞说的著作,又称《国策》《国事》,西汉刘向编纂,是一部国别体史书,记录着春秋末年至秦二世继位为止,内容涉及各国的政治、军事、外交情况等,是研究战国历史的重要资料。

《晏子治东阿》选自《说苑校证政理》,题目是编者加的。《说苑》是刘向散文的代表作,是刘向分类纂辑先秦至汉初史事和传说,杂以议论,以阐明儒家的政治思想和伦理观点为主旨。其中很多篇章类于后来的志人小说,在刘向散文中最具文学价值,对后来的文言小说有不少影响。

2、作品人物简介

晏子,名婴,卒于公元前500年,是与孔子同时代的齐国贤臣。春秋时的政治家、思想家。字仲,谥平,故世称“晏平仲”。经历了灵公、庄公、景公三君,参政50余年。以力行节俭而闻名于家,美名闻于列国。

(四)初步感知 

1、自主阅读,解决字词音义

数 (shǔ)    诛 (zhū) 属(zhǔ)   赂(lù)   陂(bēi)   曾(zēng)

赋敛(fù liǎn)  内(nà) 骸骨(hái)  辟(bì)  与(yù)

2、概括文章主要内容

文章围绕晏子治理东阿而展开,通过叙述了晏子和景公的对话,着重说明“以民为本,不要轻信小人”的思想。

3、梳理文意,明确文章内容

(1)字词疑难:数、而、之、曾、谢……

(2)翻译文章(见教参)

4、文章脉络:晏子治东阿三年--召而数之--请改道易行--迎而贺之--晏子论道--景公下席而谢之

※小结:文章通过晏子在治理东阿问题上前后的差别,形象地告诉了景公应该坚持以民为本,不要偏信小人。

(五)细节探讨

1、晏子治理东阿,前后的变化

前:属托不行,货赂不至,陂池之鱼,以利贫民→民无饥者→景公召而数,反以罪臣

后:属托行,货赂至,并曾赋敛,仓库少内,便事左右。陂池之鱼,入于权家→饥者过半→景公迎而贺之

      对比  景公下席而谢之→以民为本

2、晏子的形象:(以退为进,欲擒故纵)智慧多谋、能言善辩

3、通过这个故事,可以给你什么启发?

--做事、做人、为官

(六)积累文言字词

1、重点词语

数之:责备

子退而自察也:退,辞去官职;察:反省

便事左右:逢迎讨好,玩弄手法

大诛于子:责罚

属托:走后门

货赂:钱财

权家:在朝中掌权的人家

罪:责罪、怪罪

下席而谢之:道歉

子强复治东阿:尽力

寡人无复与焉:参与、干涉

2、通假字

曾通“增”增加

仓库少内:内通纳,纳税

辟:通“避,退避

3、一词多义

数:

景公召而数之曰 (责备)

愿令得补黑衣之数 (数目)

数口之家,可以无饥矣 (几,若干)

扶苏以数谏故,上使将兵 (屡次)

数罟不洿池 (密、细)

谢:

景公乃下席而谢之曰(道歉)

哙拜谢,起,立而饮之(感谢)

挥手谢公卿(辞别)

多谢后世人,戒之慎勿忘. (告诉、告诫)

而:1、连词,表递进、并列、顺承、转折等关系;2、表修饰关系;3、代词,第二人称,你,你的

乃:

君乃反迎而贺(却,竟然,副词)

景公乃下席而谢之曰(于是,副词)

家祭无忘告乃翁(你,你的,第二人称代词)

以其乃华山之阳名之也(是,就是,表判断)

阿母谓府吏:“何乃太区去”(如此)

4、词类活用

三年不治,臣请死之(名词的为动用法,为‥‥而死)

而君反以罪臣(名词活用为动词,怪罪)

以利贫民:使动用法,使……受利。

5、文言句式

甚善矣,子之治东阿也  (主谓倒装句)

并曾赋敛,仓库少内  (省略句,省略主语)

君乃反迎而贺 (省略语,省略宾语)

东阿者,子之东阿也 (判断句)

判断句式:者、者……也,……也

(七)总结提高

对比手法的运用

晏子的智慧

民贵君轻的思想

故事的启发

 

王仁玉

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