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端午的鸭蛋2课时(人教版九年级必修教案设计)
鸡西市田家炳中学导学指南 4
学科 语文 时 间 年 月 日 周 第 2课时
年级 初三年级 课 题 端午的鸭蛋
备课 语文组 备课人 贾延平 邸伟 李秀兰
授课模式 四环 课型 预展型
学习目标 1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。
2、品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。
3、培养学生关注日常生活细节的习惯，引导他们在平淡的生活中发现情趣，发现诗意。
核心贴士 请同学们结合文本品味平淡自然而又韵味十足的语言特色。在平淡的生活中发现
情趣，发现诗意。
学
习
活
动
安
排 一、 自学环节（10-15分）
1. 品读课文，赏析端午的“鸭蛋”。（ B级）
①说起对家乡的热爱与思念，最难忘的要属儿时的记忆了。因而有人说，本文写得最有趣的要属四、五两段了。这两段写什么？你认为最有趣有是什么？
②课文结尾，作者写到东晋车胤“囊萤”夜读的故事，有人认为，这段话与课文主要内容无关，是赘笔；也有人认为，由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪发光的样子联想到车胤苦读用的囊萤，很自然，很随意，正体现了汪曾祺散文闲适自由的风格，你的看法呢？
③归纳本文中心。
2. 揣摩语言特色（B级）
汪曾祺的散文除了在结构上闲适自由之外，语言也有特色，他曾经谈到自己在语言上的追求： A平淡而有味， B用适当的方言表现作品的地方特色， C有淡淡的幽默。
A “平淡而有味”例：
B“用适当的方言表现作品的地方特色”例：
C“有淡淡的幽默” 例：
3．汪曾祺的语言艺术在本文中是如何体现的?
B．拓展性学习（C级）
我国的许多传统节日、传统习俗在现代经济大潮的冲击下,已经逐日淡化,倒是西方的圣诞节、情人节在国人心目中的分量越来越重要。 学习本文后,你如何看待这种现象?中国该如何加强文化遗产保护?……
二、展示环节（20-25）
1品读课文； 2. 揣摩语言特色 ；3. 拓展性学习。
三、检测环节（5-10）：
四、总结评价（1--2）： 学法指导：
语言学习是本文教学的一个重点,请同学们结合课文内容细细品味语言。这三点在课文中能看出来吗？请你轻声朗读课
文第二、三段，画出你喜欢的句子，仔细体会本文语言上的特色。
各抒己见，要言之有理。
展示环节请注意要结合课文内容并做到语言简明连贯，声音洪亮。
发现问题栏目
课后反思
邸伟
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