踏歌声应怎样理解

踏歌声应怎样理解

大城县大尚屯镇冯张街小学 毕铁池

李白的《赠汪伦》是一首脍炙人口的名篇，人们传诵了上千年，甚至连学前儿童都能倒背如流。笔者在讲授这首诗时，发现一处疑点，现在提出来，以求教于方家：

“忽闻岸上踏歌声”一句，参考书上理解为：“忽然听到岸上传来合着脚步节拍唱歌的声音，含蓄地写出了人们边走边歌送行来了。”以笔者所知，踏歌是古代边歌边舞的一种艺术形式，成群结队，连臂踏脚，配以轻微的手腕动作，一边舞一边歌，多是在欢庆节日时举行，为人送行，还没有听说过。

我们可以假想一下当时的情况：李白这次远行，汪伦事先是不是知道呢？如果不知道，他听说后肯定会急匆匆地赶来，哪还有时间和心情组织人们“踏歌”呢？如果他知道，他也应摆酒设宴，为李白饯行，然后把李白送到岸边，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，这样才更合乎二人的交情。可这样一来，“忽闻岸上踏歌声”作何解释？因此我认为，岸上的踏歌声应与汪李二人无关。正如前面所述，汪伦把李白送到岸边，正在难舍难离的时候，忽然听到岸上的村子里传来一阵阵踏歌的声音。这不过是个写作技法的问题，使人们踏歌的欢乐和汪李二人离别时的痛苦形成强烈的对比，突出了二人的离愁别绪，进一步表达了二人的深情厚谊，所以才有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”之句。这种以喜庆场面反衬悲剧情感的写法在古典文学中比比皆是，《红楼梦》中黛玉香消玉殒之际恰是宝钗大喜之时，便是一例。所以笔者认为，以“几家欢乐几家愁”的方法来理解本诗，是不是更为妥切呢？

【踏歌声应怎样理解】相关文章：

大母过余的过应怎样理解？(网友来稿)04-14

句子的含义应如何理解(网友来稿)04-14

不同性格的孩子应怎样教育更好03-15

最后一课应如何理解(网友来稿)04-14

怎样理解句子的深层含义(网友来稿)04-14

不可方物该怎样理解(网友来稿)04-14

教师应怎样和学生说话(网友来稿)04-14

两篇作文引发的话题：我们应怎样看待学生？04-14

怎样理解《敬畏生命》中的一句话04-14

21世纪理想的教师应具备怎样的素质10-20