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《展示华夏文化魅力》导学案 (苏教版七年级下册)
备课人：孔凡勇 2011-3-1
班级： 姓名： 学号：
一、学习目标
1、体会贝聿铭大师的一片爱国心，在领略建筑大师的风采及艺术人生中，提升自己的人格和品质。
2、体会并学习描写、记叙、说明、议论多种描写方式的结合的方法。
二、学习重点：
1、 贝聿铭建筑设计的艺术性、爱国情及其坚韧不舍从事设计、研究的精神和创新精神。
2.、描述人物一生，精心选择安排材料，突出中心，围绕主体的写作方法。
三、自学指导及预习练习：
1、阅读课文第三部分，思考并回答下列问题。
（1）贝聿铭的爱国之情体现在哪里？找出相关语句加以体会。
（2）找出有关“根”的语句，理解一系列关于“根”的寓意。
（3）从贝聿铭的身上你感悟到了什么可贵的东西？
2、结合全文内容思考：介绍贝聿铭和他设计的建筑，为什么作者不用《贝聿铭传》、《一个伟大的建筑家》、》《建筑界的泰斗》等为题？
3、贝聿铭的建筑成就令人赞叹，在赞叹之余想一想，贝聿铭为什么会有这些成就？
四、课堂检测：
（一）理解下列句子的含义。
1、贝聿铭设计的建筑作品在刚刚建成的时候，往往招来非议，但是不久又总是能够成为当地人的骄傲，或者那个城市的一个标志。
2、中国建筑的根还在，还可以发芽。当然，光寻历史的根还是不够的，还要现代化。有了好的根可以插枝，把新的东西、能用的东西，接到老根上去。
3、“这座大厦在香港是中国的象征之一，应该让它‘抬抬头’，要显示出点风格和气派，这也是中国的骄傲。”
（二）品读赏析文中精彩的描写。
贝聿铭自赴美国求学，以后在大洋彼岸成家立业，功成名就，至今已66个年头，但他对中国的一片深情，依然萦系于怀。祖籍苏州、生于广州的他，常对人称是“苏州人”、“广州人”。夫妇俩至今仍能说一口流利的普通话、广州话、上海话和苏州话，平时的衣着打扮、家庭布置与生活习惯，依然保持着中国的传统特色。
20世纪70年代初，贝聿铭首次回到阔别近40年的祖国探亲观光，心中有无限的感慨。以后他又多次来到中国。他在海外曾深情地说过：“我的根在中国。”
中国传统的建筑艺术，在贝聿铭的心中留有极其深刻的印象。有人曾问他：“贝老，您相信风水吗？”“建筑师都相信风水的，不是迷信的风水，风水有好几种，比如说我们建筑要摆房子，要背山傍水，这也是风水。我觉得风水我们应该相信的，可是风水要是弄得太过分一点，那就变成迷信了，这个我反对。”他这样坦诚地亮明个人观点。苏州庭园的长廊曲径、假山水榭，尤其是建筑屋宇与周围自然景观相辅相成的格局，以及光影美学的运用，在他数十年的建筑设计生涯中，都有轨迹可寻，而坐落在北京香山公园内新建的香山饭店，更是他将现代建筑艺术与中国传统建筑特色相结合的精心之作。
1、选文的标题是“多变的设计，不变的中国心”，其中“中国心”是指
。
2、第一段开头一句中“成家立业，功成名就”说的是 ，
“66个年头”说明 ，这样写的目的在于 。
3、第一段中“他对中国的一片深情，依然萦系于怀”的具体表现有哪些？
答：（1） ；
（2） ；
（3） 。
孔凡勇
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