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2012中考语文卷汇编之诗词鉴赏-2011中考试题汇编 中考复习(人教版九年级上册)
聊城
（一）
①万里赴戎机，关山度若飞朔气传金柝，寒光照铁衣将军百战死，壮士十年归
②归来见天子，天子坐明堂策勋十二转，赏赐百千强可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡
③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊开我东阁门，坐我西阁床脱我战时袍，著我旧时裳当窗理云鬓，对镜帖花黄出门看火伴，火伴皆惊惶同行十二年，不知木兰是女郎
5.解释下面加点的词（2分）
①策勋十二转 ②当户理红妆
6.第①段画线句意在表达什么？（2分）
7.从遣词造句角度赏析第③段画线句（2句）
5.①记功 ②窗户
6.体现出战争的旷日持久与战斗队激烈悲壮
7.“霍霍”是拟声词惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态淋漓尽致地表现小弟抑制不住的欣喜之情
日照
（一）阅读下面一首诗歌，完成7、8两题
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低
几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥
乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄
最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤
7.本诗以“春”为着眼点，抒发了 的感情诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是 （2分）
8. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处（3分）
7．答案：喜爱钱塘湖春天美景 爱（最爱）
评分：每空1分，共2分
8．答案：“争”和“啄”两个动词，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机
评分：本题共3分找出动词1分；赏析2分，每个要点1分意思对即可
潍坊
阅读下面两首诗歌，完成89题（6分）
【双调】寿阳曲
江天暮雪
马致远
天将暮，雪乱舞半梅花半飘柳絮
江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
8．请赏析《江天暮雪》中“半梅花半飘柳絮”的妙处(2分)
9.(1)这两首诗歌描绘的画面有何不同?(3分)
(2)寄托了两位诗人什么样的共同情感?(1分)
8．把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮，具体形象地表现了“雪乱舞”的景象
9．(1)《江天暮雪》描绘动态的“雪乱舞”的自然景象和钓后归去的人物形象；《江雪》描绘静态的千山无鸟、万径无人的空寂雪景和孤舟垂钓的人物形象(2)都通过孤傲的钓翁寄托了作者清高脱俗的感情
上海
（二）阅读下面的词，完成第78题（4分）
如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒
试问卷帘人，却道“海棠依旧”
“知否？知否？应是绿肥红瘦”
7.“浓睡”在词中的意思是 （4分）
8.下列理解不正确的一项是（2分）
A.“雨疏风骤”的意思是雨点稀疏，晚风急猛
B.“海棠依旧”是此人对“卷帘人”的回答
C.“绿肥红瘦”描写出雨后海棠花的情景
D.这首词篇幅短小，有人物，有对话，意味深长
7、酣睡
8、B
达州
阅读《江城子密州出猎》一词，完成17--18题（4分）
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎
酒酣胸胆尚开张鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼
17．用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容（2分）
上阕：
下阕：
18．下面对该词的理解品味有误的一项是：（2分）
A. 此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的界境
B. 开篇着一“聊”一“狂”两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情；再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面
C. 用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望
D. 结尾三句卒章显志，表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概
17．上阕写出猎盛况(场面)下阕写报国情（2分，意同即可）
18．C（2分）
乐山
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁人生自古谁无死？留取丹心照汗青
（1）诗歌中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句诗各是一个完整的主谓句子诗人将两个陈述的对象摆在一起，要表达什么意思、抒发什么感情？
答：
（2）诗歌尾联采用的抒情方式是什么？抒发了什么感情？
答：
（1）（2分）
答：从国家山河破碎、局势危急，说到个人命运也动荡不安，将“国家”与“自身”联系在一起，（1分）表达了诗人的爱国深情（1分）
（2）（2分）
答：尾联采用的抒情方式是“直抒胸臆”（1分）抒发了诗人“以死明志”（或“为国捐躯”、或“举身赴国难”）的坚贞情怀（1分）
阅读下面这首古诗，按要求答题
襄邑道中 陈与义
飞花两岸照船红， 百里榆堤半日风
卧看满天云不动， 不知云与我俱东
【注】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗
2. 本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析（4分）
答：
3. 本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？请简要回答（4分）
答：
2.（共4分）（1）描绘了（暮春时节）落英缤纷的美丽盛景（2分）；（2）表现了船行的轻快（1分），传达出诗人愉快的心情（1分，意对即可）
3.（共4分）（1）运用了静中见动的写法，写出了因船云俱动，使人误以为云不动的情趣（2分）
（2）诗人的所见所感还含有智慧和哲理（与苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”有异曲同工之妙）（2分，意对即可）
眉山
阅读苏轼《江城子密州出猎》，回答问题（4分）
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼
（1）仔细观察右边这幅图，图中所展示的画面是词中的哪一句?（1分）
（2）词中的“倾城”的意思是 ， “为报倾城”体现了当地百姓对苏轼态度是： （2分）
（3）从选文中加线的“狂、卷、挽”中任选一个，说说这个词是怎样体现豪放的？（1分）
12.（1）左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗（或“千骑卷平岗”）；（2）全城的人都出来了（形容随观者之众）；体现的态度：表面是跟随太守，实质是对苏轼的拥戴、赞扬、敬佩（或：对苏轼政绩的肯定）（能从“实质”上说对，即可给满分）；（3）示例：“狂”：激情奔放，统领全词，无不展现粗犷豪迈的风格；“卷”：体现打猎场景宏大，人员众多，气势壮阔，突现阳刚之美；“挽”：拉满弓的姿态强劲，信心百倍，激情无比（三个词语均体现豪放之气势）
内江
（一）阅读下面诗歌，完成12题（8分）
武陵春 （李清照）
风住尘香花已尽，日晚倦梳头物是人非事事休，欲语泪先流 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁
1.上片中，“ ”，交代的是季节特征， “ ”是通过描绘日常起居生活来表达内心的哀伤（4分）
2．全词是如何表现作者对故人的思念这份“浓愁”的？（4分）
（一）1.“花已尽” “日晚倦梳头” （各2分，共4分）
2．作者先用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁；用形象的比喻（“载不动”的愁），抒发愁之重，重得无法承载（两层意思各2分，共4分）
南充
7、诗词鉴赏(3分)
相见欢
李煜
无言独上西楼， 月如钩 寂寞梧桐深院锁清秋
剪不断，理还乱， 是离愁，别是一般滋味在心头
(1)这首词上片描绘出一幅怎样的景色？(1分)
(2)这首词表达了作者怎样的思想感情？(2分)
7、诗词鉴赏(3分)
(1)深秋月夜庭院的清幽景色(意近即可)(1分)
(2)表达了作者作为亡国之君的哀之痛、思之切(意近即可，答成亡国哀思得全分)(2分)
资阳
6．对下面诗歌理解不当的一项是（3分）
饮 酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧
问君何能尔？心远地自偏
采菊东篱下，悠然见南山
山气日夕佳，飞鸟相与还
此中有真意，欲辨已忘言
A．诗歌通过眼前景物的叙写，说明了“心远地自偏”的道理
B．诗歌的前四句从哲理的高度表达了诗人的人生态度，后六句写诗人从对自然的欣赏中得到美的享受和哲理的启迪
C．晋宋隐逸之风盛行，作者陶渊明便是晋宋隐士的代表之一诗中反映了诗人超脱尘世，隐居山野的隐士生活，突出了其“境”与 “心”皆“静”的特点
D．“此中有真意”的“此中”，指的是幽美淡远的“景”和悠然自得之“情”
6．C
杭州
23.阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题(5分)
春山夜月
唐于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归
掬水月在手，弄花香满衣
兴来无远近，欲去惜芳菲
南望呜钟处，楼台深翠微
（1）“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感?
（2）“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析
23．(1)表达了诗人沉醉于山中月下的美景，将要离开时依依惜别的深情(2分，意思符合即可，有欠缺酌扣)
(2)“掬水”句，将明月与泉水合而为一，写泉水清澄明澈照见月影；“弄花”句，将花香衣香浑为一体，写山花香气溢满衣衫诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致(3分，三个要点各1分，意思符合即可，有欠缺酌扣)
(一)阅读下面这首诗，完成15～16题(4分)
淮上渔者(唐)郑谷
白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风
一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获③花中
【注释】①逐：跟随②浦：水边，岸边③获：草本植物，形状像芦苇
15．本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是 ▲ 、 ▲ (2分)
16．诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述(2分)
15．(共2分，各1分)逐 移
16．(共2分)诗的三、四句展现了欣喜欢快的情景：白发老人钓得一条尺把长的鲈鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼(意思对即可)
丽水
㈠阅读下面一首诗，完成18-19题（4分）
访城西友人别墅
雍陶
澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家
村园门巷多相似，处处春风枳壳花②
【注释】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县） ②枳（zhǐ）壳花：枳树的花
18．诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？（2分）
19．这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？（2分）
18．写出了诗人会友急切的心情
19．符合题意这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风光的描写， 让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采
评分标准：第18题2分，意思对即可 第19题2分，答出“烘托”的意思即可
台州
阅读下面古诗文，完成16-25题
（一）（4分）
田园乐
（唐）王维
萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒
牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②
【注】①落落：松高貌 ②衣冠：士大夫的穿戴
16.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？（2分）
17.三、四两句描绘了一种怎样的生活？（2分）
（一）16．这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛（1分），给人以阴凉之意（1分）评分标准：意对即可共2分
17．描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活评分标准：点出“恬淡、悠然、平和、闲适”等其中一个，得1分，指出质朴或“淳朴”等，得1分共2分
温州
移家别湖上亭 戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情
黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声
15．补充点评(2分)
诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们 ▲ 之情的自然流露
16．完成随感(2分)
花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为 ▲
15．(2分)依恋(不舍、挽留)
16．(2分)
示例1：诗人久住湖上亭，与这里的一草一木建立了深厚的感情
示例2：诗人移情于花鸟，借花鸟抒发自己的不舍之情
示例3：诗人视花鸟为挚友，达到了物我相通的地步，故能心心相印
舟山
请认真阅读下面的古诗文，完成15-24题
（一）书院二小松（4分）
唐李群玉
一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞
从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人
[注释］秋烟：比喻小松初生的枝叶
15.诗中“ ”“ ”两个词写出了二小松“小”的特点（2分）
16.这首诗抒发了作者怎样的情感？（2分）
15.数粒、二尺（写“粒”、“细”或“细韵”也可）
16.抒发了作者对二小松的爱怜、赞美之情（流露了作者对有小松的清雅脱俗的读书生活的喜爱之情）
义乌
15. 阅读下面这首古诗，按要求答题（４分）
秋日行村路
［宋］乐雷发
儿童篱落带斜阳， 豆荚姜芽社肉①香
一路稻花谁是主？ 红蜻蛉伴绿螳螂
【注释】①社肉：祭土地神的肉
(1) “一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解（2分）
(2) 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）
15. (1) “伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里（2分，意思对即给分）
(2)热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活（2分，意思对即给分）
金华
㈠阅读下面一首诗，完成18-19题（4分）
访城西友人别墅
雍陶
澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家
村园门巷多相似，处处春风枳壳花②
【注释】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县） ②枳（zhǐ）壳花：枳树的花
18．诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？（2分）
19．这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？（2分）
㈠（4分）
18．写出了诗人会友急切的心情
19．符合题意这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风光的描写， 让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采
衢州
十五夜望月
(唐)王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
15、本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物的特点(2分)
16、本诗体现了诗人怎样的思想感情？(2分)
15、地白(白) 凄清(第二回答“清冷、寂静、凄凉”等也可)
16、抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情(答出思念家乡、亲人即可)
菏泽
（二）阅读下面一首唐诗，完成4-5题（4分）
春雪 （唐）韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花
4．第二句中的“惊”字表达了诗人怎样的心情？（2分）
5．三、四两句用了什么修辞手法？请简要赏析（2分）
6．答案：①tiáo ②fǔ
评分：每空1分，共2分
7．答案：①交错通达 ②全 ③正，正在 ④遗憾
评分：每小题1分，共4分
8．答案：有／良田美池桑竹之属
评分：答对得2分共2分
9．答案：①老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子
②男女老幼一起在田间耕耘种作
评分：每小题2分，共4分翻译正确，语言通顺即可
10．答案：和谐安宁 自得其乐
评分：共2分意思对即可
陕西
阅读下面的诗歌，完成2122题（4分）
西归绝句①
[唐]元稹
五年江上损容颜，今日春风到武关
两纸京书②临水读，小桃花树满商山
【注释】①本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中②书：信这里指元稹的好友李复言和白居易的书信
21.诗歌前两句都是通过叙事来抒情，其中第一句对第二句起到了 作用（2分）
22.景语皆情语，第四句以景语收住全篇请用自己的话，对此句加以描述（2分）
21.反衬或衬托
22.（诗人临水读罢友人书信）猛一抬头，忽见岸上嫣红一片放眼远眺，只见商山开满桃花，春色妍丽，喜悦之情更为浓郁
河南
阅读下面一首诗．完成21-22题(共4分)
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱
停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边
行路难!行路难!多歧路，今安在?
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
21.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情?(2分)
22.分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处(2分)
21.对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望(意思对即可2分)
22.“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求(意思对即可逗号前后各1分．共2分)
成都
一、诗歌鉴赏(4分)
阅读下面的诗歌，完成l～2题(4分)
菊
郑谷
王孙莫把比蓬蒿，
九日枝枝近鬓毛
露湿秋香满池岸，
由来不羡瓦松①高
[注一]①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处
1.这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味请发挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来(2分)
答：
2．结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析(2分)
答：
一、(4分)
1．(2分)沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边(想 象合理，描写形象，能再现诗句所描写的画面即可计分，否则酌情扣分)
2．(2分)
参考示例l：诗人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质
参考示例2：诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质
(表现手法把握准确计1分，分析恰当计1分；语意相近即可)
宿迁
6.阅读下面一首诗，回答问题（6分）
闲居初夏午睡起
杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花
(1)这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？（3分）
(2) “闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析（3分）
6.（1）（3分）梅子、芭蕉、柳花 （答对1个给1分）
（2）（3分）“闲”字，写出了诗人的恬静闲适（1分），抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情（1分），呼应了诗题（1分）
黄巧巧
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