《龟虽寿》教学设计 (九年级)

时间:2022-04-14 20:43:15 教育新闻 我要投稿
  • 相关推荐

《龟虽寿》教学设计 (苏教版九年级)

《龟虽寿》

《龟虽寿》教学设计 (苏教版九年级)

曹操

神龟虽寿,犹有竟时。

        螣(téng )蛇乘雾,终为土灰。

           老骥(jì)伏枥(lì ) ,志在千里。

烈士暮年,壮心不已。

盈缩之期,不但在天;

养怡之福,可得永年。

幸甚至哉,歌以咏志。

一、写作背景

曹操字孟德,沛国游县(今安徽省亳县)人。东汉末政治家、军事家、诗人。是一位颇有作为的政治家。此诗约作于公元208年初他平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后,南下征讨荆、吴之前。此时曹操已经五十三岁了,不由想起了人生的路程,所以诗一开头便无限感慨地吟道:“神龟虽寿,犹有竟时,腾蛇乘雾,终为土灰。”《庄子秋水篇》说:“吾闻楚有神龟,死已三千岁矣。”曹操反其意而用之,说神龟纵活三千年,可还是难免一死呀!”“腾蛇”和龙一样能够乘云驾雾,本领可谓大矣!然而,一旦云消雾散,就和苍蝇蚂蚁一样,灰飞烟灭了!古来雄才大略之主如秦皇汉武,服食求仙,亦不免于神仙长生之术的蛊惑,而独曹操对生命的自然规律有清醒的认识,这在谶纬迷信猖炽的时代是难能可贵的。更可贵的是如何对待这有限的人生?曹操一扫汉末文人感叹浮生若梦、劝人及时行乐的悲调,慷慨高歌曰:“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”曹操自比一匹上了年纪的千里马,虽然形老体衰,屈居枥下,但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。本首诗选自《乐府诗集》,是《步出复门行》中最后一章。《步出夏门行》用乐府旧题抒发自己的政治抱负,气魄雄伟,慷慨悲凉,对汉末人民的苦难生活也有所反映。

二、注释

  1.该诗作于建安十二年(207),这时曹操五十三岁。选自《先秦汉魏晋南北朝诗》(中华书局1983年版)。这首诗是曹操所作乐府组诗《步出夏门行》中的第四章。诗中融哲理思考、慷慨激情和艺术形象于一炉,表现了老当益壮、积极进取的人生态度。此诗是曹操的乐府诗《步出夏门行》四章中的最后一章。 

  2.“神龟”二句:神龟虽能长寿,但也有死亡的时候。神龟,传说中的通灵之龟,能活几千岁。寿,长寿。 3.竟:终结,这里指死亡。 

  4.“螣(téng)蛇”二句:螣蛇即使能乘雾升天,最终也得死亡,变成灰土。螣蛇,传说中与龙同类的神物,能乘云雾升天。 

  5.骥(jì):良马,千里马。 枥(lì):马槽。 

  6.烈士:有远大抱负的人。暮年:晚年。 

  7.已:停止。 

  8.盈缩:原指人的寿星的长短变化,现指人寿命的长短。盈,满,引申为长。缩,亏,引申为短。 

  9.但:仅,只。 

  10.养怡:指调养身心,保养身心健康。怡,愉快、和乐。 

  11.永:长久。永年:长寿,活得长。 

12.幸甚至哉:两句是合乐时加的,跟正文没关系,是乐府诗的一种形式性结尾。 

三、译文

  神龟的寿命虽然十分长久,但也还有生命终结的时候。 

  螣蛇尽管能乘雾飞行,终究也会死亡化为土灰。 

  年老的千里马躺在马棚里,它的雄心壮志仍然是能够驰骋千里。 

  有远大抱负的人士到了晚年,奋发思进的雄心不会止息。 

  人的寿命长短,不只是由上天所决定的, 

  只要自己调养好身心,也可以益寿延年。 

我非常高兴,要用这首诗歌来表达自己内心的感受。 

四、诗文赏析

1、表达作者人老智仍在的诗句是                                           

答案:老骥伏枥  志在千里

2、《龟虽寿》中强调了人的主观作用,表现出自己积极进取的旷达胸襟的句子是_ _ _ _ ,_ _ _ _ 。

答案:老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已。

3、《龟虽寿》中点明诗歌主旨的诗句是_ _ _ __ _ _ _,_ __ _ _ _ 。

答案:神龟虽寿,犹有竟时。

4、如何认识“神龟虽寿,犹有竟时,腾蛇乘雾,终为土灰。”?

答案:灵异的神龟虽然活几千年,但它总还会有完结的时日。飞腾的异蛇虽然会乘云驾雾,但它最终一死仍会化为灰烬。古来雄才大略之主如秦皇汉武,服食求仙,而独曹操对生命的自然规律有清醒的认识,这在迷信猖炽的时代是难能可贵的。

5、“盈缩之期,不但在天”体现作者何种哲学思想?

答案:体现辩证的思维,既尊重自然规律,人总是要死,但在有限的生命里,又充分发挥主观能动性,积极进取。

6、赏析“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已”。

答案:这句诗用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年,但有志干一番事业,一种对宏伟理想的追求的豪情壮志。

7、曹操所云:“养怡之福”指什么?

答案:一个人精神状态是最重要的,不应因年暮而消沉,而要“壮心不已”----要有永不停止的理想追求和积极进取精神,永远乐观奋发,自强不息,保持思想上的青春。

8、下列对诗词鉴赏不正确的是( b  )

《龟虽寿》(曹操)

a、这是一首抒发人生感慨的咏志诗。作者以神龟、腾蛇、老骥为喻,表明宇宙万物有生必有死,是自然的规律,人应该利用有限之年,建功立业,始终保持昂扬乐观的积极进取的精神。

b、“神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇乘雾,终为土灰。”是全诗的核心。要求自己利用这短暂的生命建功立业,不要虚度一生。

c、“志在千里”中的“志”就是要统一全国。作者认为统一全国是符合历史的需要,决心为此奋斗终生。“老骥伏枥”“烈士暮年”,“壮心不已”都是后人常用以励志之语。

d、“盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。”这四句呼应诗的开头,在承认寿命有限这一客观事实的前提下,强调发挥人的主观作用,反映了诗人的积极进取的人生态度。

9、这是一首抒怀言志、富有人生哲理的诗,请结合具体诗句分析它怎样的人生态度和精神思想?全诗抒发作者何种思想感情?

答案:《龟虽寿》体观作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。表现了作者不甘衰老和寿命不全由天决定,主观努力也起作用的积极奋发的思想感情。

10、“比”,是中国诗学传统,诗中“老骥伏枥,志在千里”一句,就表达了诗人虽然形老体衰,屈居枥下,但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。你能从你所学的古代诗词中另举一例加以说明吗?

答案:“落红不是无情物,化作春泥更护花”表现了诗人不甘年老,报效祖国的情怀。

 

李菊芬

【《龟虽寿》教学设计 (九年级)】相关文章:

《龟虽寿》教学设计04-14

《龟虽寿》教案03-24

《犟龟》教学设计04-14

《犟龟》教学设计 教案教学设计04-14

犟龟 教案教学设计04-14

《犟龟》教学设计(网友来稿) 教案教学设计04-14

吉林省伊通县实验中学七年级语文下册教案:《观沧海》《龟虽寿》04-14

04-14

犟龟(网友来稿) 教案教学设计04-14

《犟龟》(网友来稿) 教案教学设计04-14