《樵夫，别砍那棵树》导学案(语文版八年级下册)
1.理解作品表达的主题；
2.体会诗歌中反复修辞手法的作用。
这是一首外国诗，反复读，读懂作者的感情。
一课时
一 自主学习
（一） 文学常识
乔治.珀金斯.莫里斯 国记者、诗人。他最著名的还是他多愁善感的诗，其中最主要的一首就是《樵夫，别砍那棵树》。由于工业和城市的扩展取代了乡村的景象，人们便十分珍惜这首诗，它既唤起人们对过去的怀念，又是对“进步”的一种有礼貌的抗议。
（二） 自己朗读课文
注意表达好作者对这棵老橡树的真挚感情，尤其注意四节诗中作者语气的变化。
（三）品读诗歌
这是一首抒情诗，根据老师给的提示，补全下面的空格
语 言 要 求 态 度
樵夫，别砍那棵树
真诚恳求
你的斧子别伤着他
由上表，我们可以看出作者对老橡树的感情 ，对樵夫的态度 。
老橡树有怎样的象征意义？
从这首诗中，你读到了什么？
一、 能力拓展
我们这个单元共学了五首诗，根据你学到的知识，试着写一首小诗。
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