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《紫藤萝瀑布》教案教学设计(七年级上册)

时间:2019-08-27 15:52:50 教育新闻 我要投稿

《紫藤萝瀑布》教案教学设计(人教版七年级上册)

课题 4、

《紫藤萝瀑布》教案教学设计(人教版七年级上册)

(第一课时) 设计者 任课者 审核者 日期 总课时

课型 结构化预习课 谢海英 9月11日 8课时

 学    习     目     标 知识与能力:1.有感情的诵读课文,理解内容,感悟中心。 

2、揣摩词语和句子,理解作者感情变化的线索。

过程与方法:1.朗读、合作探究中,把握文章内容,体会生命的顽强和美好。2.了解本文写景状物的方法,领会修辞的作用。

情感态度与价值观:理解作者对生命的感悟。

重点 理解内容,感悟中心。学会写景状物的方法。

难点 揣摩词语和重点语句的表现力,加深对人生的理解。

关键 多读,合作交流,引导

学习

方法 朗读复述法,质疑法,讨论法

 

学习过程设计

一、自主学习,小组交流

(一)自主学习:

一读课文:

1、边读课文边画:用“△”号画出生字;用“      ”画出生词;用?标出不懂的句子。

2、查工具,在生字上方注音,在生词对应的文章边白处写生词意思,将你所批注的词语写在下面,每词2遍。(课后字词及课下注释必须掌握,会写并理解词义)

                                                                       

                                                                      。

                                                                      

二、速读印发的.《紫藤萝瀑布》资料链接后再读课文:整体感知文章内容,概括归纳并写在课题上方的边白处。

四、读课文,理清文章的层次。

提示:文章围绕紫藤萝花来抒发感情,由(       )花(1----  6  段)、

(      )花(7------9)、(      )花(10----11段)三部分组成。(每空只填一字)。

五、赏读课文

.作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树的?按提示从文中划出相应语句后,揣摩语句,体会写景之妙,加以批注。(从修辞方法角度加以赏析)

(1)整体形状--            体会:

(2)局部形状--            体会:

(3)整体颜色--            体会:

(4)局部颜色--            体会:

(5)香气--                体会:

(6)神情--                体会:

六、将你的疑惑写下来:(可以针对某个词、某句话也可针对文章内容写法)

 

张永和

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