欢迎来到专业的教师资源平台!

义务教材小学语文第十一册《将相和》第二教时 教案教学设计

时间:2019-08-27 15:52:50 教育新闻 我要投稿

义务教材小学语文第十一册《将相和》第二教时 教案教学设计

轻云

义务教材小学语文第十一册《将相和》第二教时 教案教学设计

 

                          第二课时

(学习第一个小故事,通过蔺相如的言行,了解他与秦王斗争的经过,和完璧归赵的结果。)

一、 复习检查。

1、 听写检查。完璧归赵、和氏璧、无价之宝、蔺相如、推荐。

2、 认读词语:理屈、绝口不提、诚意、理直气壮。

3、 词语搭配。

(         )的蔺相如      (         )的典礼

(         )的.秦王        (         )的和氏璧

二、 学习《完璧归赵》

1、 朗读课文,指名若干学生分读10个自然段。

2、 默读课文,要求边读边想,按自然段归并的方法,把故事分为四层。

3、 分层阅读,

(1) 指名读第二层,着重读出蔺相如说的话,重点读懂两个“如果----就----”的句式。

(2) 思考:要求联系上下文讲讲蔺相如的办法为什么能为赵王和大臣接受?

小结:针对赵王和大臣既怕被骗又怕受侵的思想,蔺相如想出了一个两全其美的策略,为赵王所接受。

第三层(8--9自然段)重点是事情的经过。

(1) 范读。

(2) 分角色朗读蔺相如和秦王的对话的词句。

(3) 自由读蔺相如的词句,思考:蔺相如到了秦过先怎样?接着怎样?然后又怎样?最后怎样?按“先-接着-然后-最后-”的顺序说说,

(4) 按说的顺序,概括板书。

(献上宝玉--设计取回--居里力争--完璧归赵)

(5) 练读:秦王贪婪,没有诚意,蔺相如善于察言观色,机智果断,勇敢无畏的表现正确地表达出来。

(6) 用“如果--就--”这一组关联词语,凭借第三层的内容,自己组织语言说一说。

第四层:事情的结果。

小结过渡:

我们按事情的起因、经过、结果把故事分为三层,然后逐层读懂了这个故事,并紧紧抓住人物的特点,通过阅读任务的言行,理解了人物的思想品质。

三、 自学《渑池之会》

按起因--经过--结果把故事分为三层。阅读蔺相如的言行,理解了任务的思想品质。有感情地读好这则小故事。

 

【义务教材小学语文第十一册《将相和》第二教时 教案教学设计】相关文章:

1.海燕(第2课时) 教案教学设计

2.《水》第二教时教学设计

3.曹刿论战 第二教时 教案教学设计

4.《Myholiday》第2课时教案

5.《秋天》第2课时教案

6.第18课将相和课件

7.比一比教案二教学设计

8.苏教版第11册练习3第2课时教案教学设计

  • 返回顶部