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《天净沙秋思》 导学案(北师大七年级上册)
一、 成功学习
（一）成功目标
1、 了解作者马致远及其作品和元曲相关知识。
2、 理解词中所描写的意象和表达的思想感情。
3、 体会作品中情感抒发与景物描写的关系，感受词人写景的妙处。
4、 背诵并默写课文。
（二）成功自学
1、 宝贝们，请你们借助课下注释、工具书，筛选重要信息并牢记，解决目标1。
2、 孩子们，下面快速读作品，找出文中所运用的意象，借助课下注释或工具书等方式，小组交流讨论，在理解文意的基础上，体会作者的思想情感。再选择其中的一句充分联想和想象，用自己的语言细致刻画一下，解决目标2，加油吧！
3、 孩子们，请你们借助工具书和现在对作品的理解，说说作品中景物描写情感抒发的关系。宝贝们，再想想小令的第二句与第一三句有何不同？对全诗主旨的表达有何作用？来解决目标3吧！
4、 孩子们，相信通过以上的学习，你已经会背诵这首小令吧?快把它默写下来吧！同桌互评，解决目标4.
（三）成功量学
1、 我来介绍作者和元曲知识。
2、 我能找出意象并说出作者所表达的情感。
3、 我来分析苍凉.伤感的气氛里穿插温馨场景的作用。
4、 《天净沙.秋思》一句一景，我来选择其中的一句扩写，用“我仿佛看到了……”的句式来细致描绘。
二、成功展示
三、成功检测
（一）基础题
1．《天净沙秋思》是一首散曲中的______。天净沙是______，秋思是散曲的______。
2．《天净沙秋思》作者______，是______代著名______作家、______家。他与_______、_______、_______被称为“杂剧四大家”。他的《天净沙秋思》被称为“___________”。
（二）综合题
1、从前三句中挑选一句，描述一下画面，说出景物特点。
2.此曲哪一句点明了主旨？表达的是一种怎样的情感？
3、试分析这首小令被称为“秋思之祖”的原因。
四、成功反思
刘柳
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