家长会材料的基本内容 (七年级上册)

时间:2022-04-14 22:35:31 教育新闻 我要投稿
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家长会材料的基本内容 (七年级上册)

 一、召开家长会的目的

家长会材料的基本内容 (七年级上册)

召开七年级学生家长会的目的是为了加强学校、老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。我们今天坐在一起,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。总之一句话,就是“一切为了我们的孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果。

二、学校基本情况介绍

第一,介绍一下学校的基本情况。学校初中部现有学生1000多人,分三个级部。学校有健全、严格的管理制度,并形成了以求真、崇善、创美、尚勇为主要特征的“君子文化”特色,使我校成为章丘市首批特色学校之一。近年来,学校不断发展,已进入章丘市初中先进学校的行列。以今年中考为例,学校有3人考入实验班,160多人考入高中,升学率名列章丘市第四,已经赶上并超过了明水市区部分初中。成绩的取得是学校、老师、家长共同努力的结果。七年级就是努力取得成绩的开始,不要让孩子输在起跑线上,不要以为三年的时间有多么漫长,如果七年级不能打下坚实的基础,如果七年级不能培养良好的学习习惯,也就没有光明的未来。自从七年级学生进入学校,学校就在为此不懈努力:军训增强孩子吃苦耐劳的品质和团队精神;学校管理制度、教学常规和学校文化的学习,使学生认识到如何做一个合格的初中生;周末及假期学习小组来培养学生学习的兴趣和学习的积极性自主性……等等。在此,我就不再一一列举。一个多月以来,七年级在各位家长及全体教师的共同努力下,取得了令人满意的成绩。学生思想方面有较大的转变,如:学习上涌现了一大批勤学好问,刻苦努力的好学生。

第二,介绍学生月考成绩及近期学习情况,在校表现情况。指明优缺点,对于需要改进的方面要着重指出,并给家长指明正确的指导改正方法。

第三,关于周末学习小组的问题。

第四,关于中午就餐的问题。

第五,介绍学校有关规章制度

三、家长教育方法指导

各位家长,初中阶段是完全不同于小学的一个新的学段,您的孩子在许多方面会发生新的、深刻的、质的变化。刚升入初中的学生和家长,一定想了解小学和初中这两个学习阶段到底有何不同?

第一,初中学生学习的自主性需要进一步增强。 

班级管理逐步走向学生自我管理为主;学习方法上逐步培养自学能力和探究能力;学习环节上更重视预习和复习;时间利用上要求学生学会自主、合理安排时间。走在老师的前面,做时间的主人,是优秀中学生的共同点。

第二,初中学生学习的强度进一步加大。 

初一年级相对小学来讲,知识量加大,起始课增多,综合性变强,课程难度加深;初中趋向于抽象的逻辑思维,而小学教学中较多关注日常生活的事例与生活经验,以现象的实例思维为主。初中教师的课堂教学速度快、容量大、密度高、举例少、要求严。因此,进入初中后,学生会明显感到学习时间延长,每天的文化课增多,而活动课减少。并且,初中的课堂大部分不像小学的课堂那样生动活泼,老师的教学会更注重环环相扣,节奏明显加快,而且更注重知识的体系和深度。作业相对难而多,很多学生会一时不适应。

第三,教学评价方式不同。 

小学阶段以模糊评价为主,学习成绩的评价一般采用等级制,而初中的学习评价更精确,采用分数制,强调区分度,强调选拔制。所以,对初中学生来说,学习成绩上的每一分都很重要。

第四,身心变化波动大。 

由于学生的身体发育和心理变化,外界干扰增多,使学生思想波动大,情绪稳定性差。所以不少学生,在小学阶段品学兼优,表现出色,一旦进入初中,却表现平平,与小学时判若两人。当然,也有小学时不懂事,学习随便,成绩一般,进入初中开始懂事,适应快,各方面表现比小学好,成绩大步前进的学生!

因此,家长和教师要根据孩子的思想状况、个性特点和初中的学习特点给予必要的指导,以便他们进入初中以后,能尽快地适应初中的学习和生活。 

初中阶段是人的一生重要的奠基阶段,是潜心学习的最佳阶段,也是一个人的人生观、价值观形成的重要阶段,是您的孩子长身体、心理健全的关键时期。这一时期孩子精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独立性增强了,总想摆脱对教师和家长的信赖,总认为自己不是孩子了。他们的情感很脆弱,最容易冲动,做事也很莽撞,后果意识能力差。这是少年时期的孩子的一种心理特征的反映,父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理,态度不要粗暴,语言不要挖苦,要讲究分寸。

接下来我想跟大家探讨一下如何教育孩子的问题。我们知道一个孩子得以健康成长离不开家庭、社会和学校教育三个因素。培养学生的人性品格,教师的示范作用很重要,而父母的示范作用有着更深远的影响。“好的父母抵得上一百个优秀的老师。”可见我们充当好父母的角色有多么重要。在当前社会风气不是那么令人满意的情况下,我们学校和家长如何形成教育合力,给学生提供一个良好的学习生活环境就显得相当重要了。等会儿大家如果对学校老师的教育、班级管理方面有什么意见和建议的话都可以提出来,我们如果有做得不好的地方,我们会在今后的工作中逐步改正。但是在与一些学生的交谈当中,从一些学生的日常行为表现当中,我们却也发现一些家长在教育子女方面是存在一些问题的。因为家庭自身的原因而影响了孩子的健康成长,这主要表现在以下几方面:

第一,不要一看到成绩考差,就来一顿“审讯”。 

初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段,孩子与家长之间易出现对立情绪。这时的家长应先学会冷静,学会耐心等待孩子成长。有专家说:“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。”这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。希望家长不要一看到成绩考差,就来一顿“审讯”,以免孩子失去信心。家长应该对孩子的学习从过程去要求,这样比从结果去要求更科学,效果更理想。

第二,为子女建立自信心。 

成功源于自信,父母都不赏识自己的孩子,孩子的自信从何而来?对目前发展比较差的孩子,家长要用放大镜找他们的闪光点。当子女需要帮助时,家长的帮助要掌握一个度,绝对不可越俎代庖。只有让孩子们跳一跳,通过自己的努力取得成功,孩子才能体会到成功的喜悦,从而建立起自信心。

第三,与子女一起成长,做子女的知心朋友。 

随着社会的进步和科学技术的迅猛发展,人们所要学习的、更新的东西越来越多。作为家长,应随时体现出求知上进的精神,给孩子作出榜样。在河南省的一个小山村,一户贫困农家的林氏三兄弟相继成了博士研究生。林氏夫妇在3个儿子入学前和求学历程中用自己好学的行为影响他们,经常是两代人挑灯共读。即使当年他们家庭非常穷困,却长期订阅文学杂志、名人传记和购买世界名著。我们应从林氏夫妇的家庭教育中受到启示,做学习型的家长是多么的重要。其次,要经常与孩子沟通,努力缩短与孩子心灵的距离,真实地了解自己的孩子。最好每天跟孩子聊十几分钟,可以问4个问题:学校有什么新闻发生吗?今天你有什么好的表现?今天有什么收获吗?有什么需要爸妈帮助的吗?

第四,培养孩子良好的学习习惯。 

首先是培养按计划学习的习惯。孩子的主要任务是学习,同时还有劳动、文娱活动、体育活动、交往等内容。家长指导孩子订计划,应该包括德智体各方面的安排,学习是其中的重要部分。孩子的计划包括每天的时间安排、考试复习安排和双休日、寒暑假安排。计划要简明,什么时间干什么,达到什么要求都要明确,容易检查。特别是晚上和双休日什么时间做作业、什么时间复习和预习都要安排好。双休日还应安排有一定的时间对一周学习的小结性复习。订计划要发挥孩子的积极性,家长不能代替,但可提出指导性意见。还要督促孩子严格执行计划,计划可以调整,但千万不可放弃。

其次是培养孩子专时专用、讲究效率的习惯。一般学生在校学习很痛苦,痛苦在要考试;考试很痛苦,痛苦在考试时在规定时间内做题目却不能问老师和同学、不能看书和讨论。但如果孩子平时做作业也像考试一样规定时间,不问人,不看书和资料,不吃东西,不听音乐……真正的考试不就是做一次独立作业吗?所以,作业不在于做得多,作业时间也不是越多越好,关键是做的效率。因此,家长要在孩子做作业的“规定时间”与“专时专用”上多加监督。

最后,要培养孩子独立钻研、务求甚解的习惯。在日常生活中,孩子对许多事总爱刨根问底,这是好奇、求知的表现,说明孩子爱动脑子。家长切不可冷漠对待。最好跟孩子一起刨根问底,能解决的自己解决,不能解决的请教他人或查阅资料。在指导孩子学习的过程中,家长不妨教给孩子每天学习之后,给自己提1个或2个“为什么”的问题,动脑筋去思考,想出合理的答案。也可安排一个时间,全家人坐下来,就某一方面的问题,孩子和家长互相考一考。内容可事先定好,大家有所准备,谁出问题,自己必须有正确答案。平时要鼓励孩子一题多解。老师留的作业,常常不止一种答案,一种解法。孩子在完成作业时,只写一种,家长可引导孩子想一想,还有没有别的答案、别的方法。时间如果有的话,可写在其他的本上或纸上。

第五,少说教,多影响。 

实践告诉我们,灌输式、控制式德育最容易导致学生的厌恶与反感。孩子最不愿意感到有人在教训他们,最不愿意接受“该怎样,不该怎样”的生硬说教,更反感于父母的无休止唠叨。因此,对孩子的德育教育,最好少说教多影响。例如,家长要孩子遵守交通规则,当和孩子一起外出时,家长首先要遵守交通规则。家长要求孩子尊敬父母和老人,家长自己首先要尊敬父母和老人。这叫于无声处影响。

六、家庭与学校一台戏。 有人说,学校与家庭犹如一车两轮,必须同向同步方能有效引导孩子成长。例如,学生中常有一些人作业经常迟交或不交,老师多次教育改之甚少。我们有些家长不能理解老师的苦心,当着学生的面,埋怨老师,流露出强烈的不满,这样做的结果,使孩子处于两难境地,造成了许多原本可以造就成为人才的孩子逆向发展。作为家长应密切配合学校做好对孩子的教育工作。双方齐心协力,没有教育不好的孩子。

 学校教育不是万能的,但学校会尽心尽力,家庭教育不可少,望家长重视,一个学校要发展,必须有家长们的关爱,希望家长处处关心爱护学校,若有好的建议可打电话与我们联系,我们真诚希望家校携手,并轨同行!

四、总结

各位家长,自从您的孩子进入圣井中心学校的大门,我们的心就紧紧地联在了一起。您孩子的点滴进步,我们都和您一样感到无比欣慰和高兴。为了圣井中心学校的发展,为了您孩子的美好未来,让我们一起携起手来,同心协力,共同打造您孩子的灿烂明天。

最后,再次感谢你们的支持,愿我们学校向着我们共同希望的方向发展,愿我们的学生蓬勃向上,全面进步;同时衷心祝各位家长身体健康,工作顺利,合家幸福,事事如意。

 

李晓伟

  

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