《皇帝的新装》导学案(人教版七年级上册)
【学习目标】
1．培养朗读能力。
2．感知课文情节，进而培养想像力。
3．领会童话深刻的内涵，培养敢于说真话的品格。
一、课前预习
1．查找资料，了解作者及创作背景
2．掌握字词，扫清阅读障碍
⑴注音
愚蠢 御聘 分外 滑稽 贮蓄
陛下 赏赐 钦差 爵士 勋章
⑵解词
滑稽-- 精致-- 无双-- 华盖--
3．认真阅读课文（含单元提示、课文提示、课文、课下注释等），整体感知课文内容，思考下列问题。
①跳读文章，提炼文章的主要信息--按相同格式，理清全文情节结构。
爱新装--（ ）-- （ ）-- （ ）-- （ ）
②如果用一个字概括本文情节，你选 字（比如：蠢，笑，骗等）理由--
二、整体感悟
1． 展示课前预习1、2、3
2． 默读课文，分角色朗读课文 [要求]：分别担任皇帝、老大臣、诚实的官员、小孩子、其他人、旁白。 a用普通话朗读、口齿清楚、准确表达语气。 b听读的同学边听边在书上标出故事大致情节。
合作探究
⒈骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝？其骗术得逞的关键在哪里？
⒉皇帝为什么会受骗？
⒊两个大臣是故意欺骗皇帝吗？
⒋老百姓又为什么要说谎话？
⒌小孩为什么敢说真话?
⒍皇帝与他的亲信三次去看布料的场面相同，你觉得重复吗？
四、课堂检测
1、按原文填空：
①我什么也没有看见！这可 了。难道我是一个愚蠢的人吗？
②“这布是 的！ 的！ 的！”每个人都 着。
2、概括填空，从另一个角度概括情节：
骗子 骗→大臣 骗→皇帝 骗→百姓 骗→小孩 骗
徐秀形
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