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高一语文《秋水》导学案 (高一必修三)

时间:2019-08-27 15:53:09 教育新闻 我要投稿

高一语文《秋水》导学案 (苏教版高一必修三)

 教学目标: 

高一语文《秋水》导学案 (苏教版高一必修三)

   1、初步了解庄子的思想及作品风格。 

    2、积累文中重要的文言实词、虚词及句式。 

    3、掌握对比的写法,并使学生明白“山外有山,天外有天”的道理。 

教学重点、难点:  

    1、积累文言实词、虚词及句式,理解课文内容。 

    2、掌握对比的写法,并使学生明白“山外有山,天外有天”的道理。 

教学方法:研读法;讨论法。  

教学用具: 多媒体   

教学过程: 

一、导入新课 

二、简介《庄子》 

庄子名周,战国时期著名的思想家、文学家,道家代表人物。他继承发展了老子的.哲学思想,世人将二人并称为“老庄”。 

庄子的思想

《庄子》一书

三、整体感知课文:朗读,自主学习 

1、单个学生读,纠正字音及停顿 

问:该生的朗读有什么需要改进的地方? 

(1)纠正字音 

(2)纠正断句   

2、齐读,尝试读出文章的气韵

3、欣赏画面朗诵文章,感受文言文的魅力 

4、自主学习文言实词、虚词及特殊句式(分组进行)  

(1)通假字 

①泾流之大(                    ) ②不辩牛马(                    )

(2)古今异义词 

①百川灌河 (河:             )  

②于是焉和波欣然自喜 (于:       ;是         )  

③至于北海(至:      ;于:       ) 

④东面而视(东面,           )  

⑤大方之家(大道理                                               )

(3)词类活用 

①秋水时至(                  )  

②以天下之美为尽在己(                ) 

③顺流而东行(                    )  

④少仲尼之闻(                                          ) 

⑤轻伯夷之义(                                          ) 

⑥今我睹子之难穷也 (                               ) 

(4)文言句式 

    判断句 

  

    宾语前置句 

    被动句    

    固定句式   ①以天下之美为尽在己(“以……为……”古汉语常见,可译为“认为…… 

是……”“觉得……是……”)  

    ②且夫我尝闻少仲尼之闻(“且夫”,连词。连接上句或上段,用在下句或 

下段的开头,可译为“再说”“况且”,表示意思推进一层) 

 5、质疑 

  (在这则寓言中,有两个成语沿用至今,同学们须注意它们的用法)

望洋兴叹  

贻笑大方

四、探究文本,小组讨论  

思考: 黄河之神河伯先是欣然自喜,后又望洋而叹,这是为什么呢?请大家根据课文的内容回答。 

1、河伯在什么情况下欣然自喜? 

 2、河伯见了北海为何“始旋其面目,望洋向若而叹”?

3、河伯为什么认为自己“长见笑于大方之家” ?

五、主题探究,明确寓意

讨论后明确:

六、讨论本文在写作上有何特点?

七、全文总结 

八、布置作业    1、复习巩固本课文言实虚词及特殊句式

                2、完成<<高效课堂>>本课练习

 

徐可

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