《念奴娇。赤壁怀古》教学实录 (高一必修二)

时间:2022-04-14 11:30:47 教育新闻 我要投稿
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《念奴娇。赤壁怀古》教学实录 (苏教版高一必修二)

 教师:上虞丰惠中学刘建松

《念奴娇。赤壁怀古》教学实录 (苏教版高一必修二)

班级:丰惠中学高一(8)班

这是豪放词的代表作,怎样用简单明了的语言来解读经典,让经典复活,让学生乐于接受。

师:熟悉的地方没有风景,一个地方连续要写三次,对任何作家来说是个挑战,但有人就敢于接受这样的挑战,赤壁,一个长江边的小镇,连续三次出现在一位可爱的大作家笔下,是什么让大胡子一往情深,痴心不改,我们今天就来解读赤壁的魅力。

师:《念奴娇。赤壁怀古》这是词的高峰,豪放派的开山之作,是极品。(朗读词)

师:我们来看标题,赤壁怀古怀念古代的什么呢?

生:古代的人和古代的事

师:怀念古代哪些人和哪些事?

生:缅怀赤壁大战战争和周瑜。

师:我们把提到周瑜的句子来读一读(学生朗读)

生:三国周郎赤壁周郎就是周瑜,遥想公瑾当年也是周瑜

生:雄姿英发,羽扇纶巾也是指周瑜。

师:周瑜这个名字取得好,大家知不知道瑜是什么意思

生:跟玉有关。是宝玉。美玉

师:那周瑜就是

生:周美玉

师:好像一位美女的感觉。有人说羽扇纶巾是诸葛亮,你是否同意?

生:一派仙风道骨,而不是剑拔弩张的装扮,这正是我们在电影中看到的诸葛亮的打扮。

生:我也认为是诸葛亮,三国演义就是这样打扮,神机妙算。

生:不,这是魏晋时期名士的打扮。不仅仅是诸葛亮。“羽扇纶巾”是当时流行的服饰。

师:对,刚才提到名士,羽扇纶巾就是名士的标志,像现在的艺术家基本留长发的。这是怎样一群特殊的人呢?《世说新语》,把他们的言行记录下来,这是一群帅呆了男人,有兴趣的女孩,可以买一本《世说新语》看看。

师:写出了周瑜怎样的神态?

生:英俊潇洒,儒雅

师:还提到周瑜经典的表情

生:谈笑间

师:在这时笑就很特殊。这里的笑是怎样的笑?

生:是自信的笑,是镇定的笑。

师:周瑜一发笑,

生:后果很严重

师:怎样严重?

生:樯橹灰飞烟灭,一败涂地。

生:曹操的军队很强大,他能统一北方,却在赤壁打了个败仗,更何况在在小辈前,

师:这是从反面衬托周瑜的丰功伟绩,曹操在这里不幸成了背景。

师:还有背景人物吗?

生:小乔

师:小乔是谁,谁是小乔?

生:周瑜的夫人。

师:你说夫人是背景,你要不要活了?小乔初嫁了。

师:小乔是东吴美人,大乔嫁给孙策,江东小霸王,小乔嫁周瑜。郎才女貌。杜牧有诗

东风不与周郎便,

生:铜雀春深锁二乔

师:好像是曹操下江南为抱得两个美人归,这只能是传说。你怎么理解初嫁?

生:刚刚嫁给周瑜,新婚大喜。

师:战争和美人似乎没有直接的关系。为什么要牵扯进来?不是说,战争让女人走开。

生:这是以美女衬英雄,突出了周瑜的青春得志和雄姿英发。

师:你说小乔是周瑜成功的动力,一个成功的男人背后往往有一位默默奉献的女子。

但真的历史事实是当年赤壁大战的时候,小乔嫁给周瑜十年了,已经不是小乔,而是老乔了。为何这样写呢?(学生惊讶)

生:更浪漫,更有情趣。更能突出周郎的形象。

师:一连说三个“更”,给残酷的大战添了香艳一笔,你想想,大战在即,烟尘滚滚,刀出鞘,箭上弦,而周郎与小乔携手浪漫幸福秀恩爱,演绎电视连续剧《让我们结婚吧》,这是神仙伴侣,气煞曹丞相啦。神来之笔。

师:周郎后面还说赤壁?难道赤壁就专属周郎,这是岂有此理?给我一个合理的解释?

生:他在这里成就了千古功业,人们一提到周郎,自然想到了赤壁。

生:一看到赤壁,就立即想到周瑜。两者紧密相联。

师: “赤壁”二字,乃周瑜所书。相传东汉建安十三年(公元208年)冬月十三日,孙、刘联军借助风势,动用火攻,大火一炬,葬送了曹操二十六万兵马,东吴和刘备的军队乘胜追击,直到南郡,曹操率残部北归邺城。周瑜大军高奏凯歌,回军赤壁,把酒庆功,酒醉之余,拔剑起舞,边舞边歌曰:临赤壁兮,败曹公,安汉室兮,定江东,此山水兮,千古颂,刻二字兮,纪战功。歌罢,提剑在悬崖上深深刻下了“赤壁”二字,真可谓少年英雄,意气风发,光彩照人!

师:郎是什么意思?

生:说明年轻气盛、

生:意气风发。

师:郎指的是帅哥,是当时女子心中的白马王子,是男神级的。据史书记载,瑜少精意于音乐,虽三爵之后其有阙误,瑜必知之,知之必顾,故时人谣曰:曲有误,周郎顾。”周瑜当时丰姿俊雅,被江东人称为“美周郎”,每有宴饮,陪宴抚琴的歌女们为了让周瑜看她们一眼,就常常故意弹错。周瑜文武双全,善音律,很细微的错处也可以听得出来,后人有诗曰:“欲得周郎顾,时时误拂弦。”是怎样的男人?

生:周瑜既有事业,又懂生活。懂音乐,懂享受,懂浪漫,懂女人的心,

师:这样的男人是什么人物

生:风流人物.

师:英雄人物和风流人物有区别吗?比如张飞能弹琴不,能称张郎不?

生:不能,形象不符,太粗野。

师:按理说,三国英雄中文武全才者不少,首推曹操,诸葛亮也还过得去。但如果论起气质风度,恐怕谁也比不上周瑜的风流倜傥。史载周瑜“雅量高致”,吴国老将军程普说:“与周公瑾交,若饮醇醪,不觉自醉“。决非《三国演义》中捏造的小肚鸡肠的形象。无愧于三国第一 “风流人物”的称号。    

师:这样的风流人物,音乐家,军事家,好丈夫,美帅哥,如何登场亮相呢,必须要有大场面,大制作,才能配上大人物,大英雄?

生:场面宏伟,一开始就大江东去,浪淘尽。长江滚滚而来,气势磅礴。令人振奋。

师:你说这是空间角度的大江东去。

生:我想也可以理解成时间上的大江东去,历史就好比滚滚的江水,诞生了许多的伟大人物。

师:这是一个关于长江的整体的宏观镜头,还有特写镜头

生:乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。太震撼了 

师:苏轼这样写长江,别人都不敢再写了,太有才了,他是如何体现文字的魅力?

生:用了比喻拟人的修辞手法,如见其形,如闻其声,

生:乱石穿空写出山势的险峻,惊涛骇浪拍击岸堤,有力度。

生:卷起的浪花像漫天的飞雪,很奇幻。

师:这就是赤壁奇景,这就是如画的江山,为何要这样写呢?

生:奇景就会出奇人,英雄人物。这里是英雄建功立业的好地方。

生:为英雄人物出现做了铺垫,一时多少豪杰,三国时英雄巨多。

师:有哪些?

生:刘关张,孙权、

师:当然苏轼心中的偶像只能是周瑜,英俊潇洒、风流儒雅,爱情幸福。事业有成。是典型的成功男士的代表。

师:为何要写周瑜如此完美呢?

生:苏轼自己很悲惨,形成对比

生:当时苏轼受冤屈,被贬黄州,头发白了,事业无成。觉得自己很落魄可笑。

生:年轻时候苏轼有抱负,很聪慧仕途屡遭挫折。

师:苏轼20来岁考中进士,年少得名。而后官越做越小,团练副使,功业无成,屡遭不幸,被人驱逐。早生华发。而周瑜

生:雄姿英发,  东吴都督,功名显赫,幸福美满,国君信任 

师:你认为人间如梦,一樽还泪江月,是洒脱旷达还是消极颓废(学生讨论)

师:老师倾向于洒脱旷达。人生如梦的慨叹,不仅是对自己,也可以对周瑜,对一切人事,你看,周瑜虽然年轻有为,却英年早逝,不也是幻梦一场?苏轼且把千古兴亡盛衰的感慨,个人的早生华发的悲哀都抛诸脑后,举起杯酒,洒在江心,以酹祭江心的-轮明月,把人生挫折的悲愤引向高远,化作旷达,成为中国文化中的传奇。

 

 

 

小刘

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