初中生带手机的利与弊调查 作文素材

时间:2022-04-14 11:51:41 教育新闻 我要投稿
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初中生带手机的利与弊调查 作文素材

永城市演集镇第一初级中学 八.2班刘康

初中生带手机的利与弊调查 作文素材

引 言

在一个科技领导世界的时代,手机已不是有权有势人的“私有财产”。走进今天的中学校园,我们会发现很多中学生都拥有自己的手机。从某种意义上说,手机,已经成为他们生活中极为重要的组成部分。手机的普及,确实带来了不少好处。但事物都有两面性,目前许多教育界的专家就十分关注中学生带手机的问题。中学生究竟应不应该带手机,也成为我们青少年应该深入思考的问题。

本文我就学生带手机的人数、获取途径、用手机利弊,解决方案等几个方面进行阐述。

学生带手机的人数

经过调查的演集一中八年级2班的详细情况见下表   

项  目 调查人数 配有人数 男生有的人数 女生有的人数

人  数 48 18 8 10

比  例 / 37.5% 16.67% 20.83%

获取途径

 调查中显示学生获得手机主要有两种:① 亲人赠送(旧手机淘汰后经亲人同意所得)② 自己零用钱买(有的是压岁钱)

禁止学生带手机,老师三令五申,但是中学生带手机屡禁不止,我经过长期观察,查阅各种资料并进行深入调查思考,得出以下几点关于利与弊的结论。

利的方面

①手机作为高科技产物,学生可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师汇报学习等。

②与以前同学多交流,可以保持原有的友谊;与现在同学多交流,可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。

③当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长,老师或警察求助。

此外,手机还有很多功能:闹钟装置,可以随时使用;.通话记录功能,方便查阅;小巧玲珑,可以随身携带;拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西。

弊的方面

①短信聊天,影响休息,贻误学业。多数家长反映,孩子用手机谈论学习的内容少,用于同学之间联系或发短信的多。

②不良信息,玷污心灵。据了解,北京市一所中学曾做过一个调查:在学生发送接受的手机短信息中,70%是与正常学习和生活无关的信息,10%以上是黄色短信息,部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。

③助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后,一些学生就会围在一起,相互“切磋”手机的款式和功能。校园里的手机越来越多,档次也越来越高,对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下,有些学生开始盲目追逐,因为手机更新换代十分迅速,外形、功能都日新月异,学生会炫耀自己的家境,父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。

④手机为考试作弊提供了条件。本班学生中就曾利用手机发短信作弊。特别是考英语时,用手机舞弊是公开的秘密了,而且一条信息可以发给好几个同学,作弊的范围很广。

⑤妨碍学校的教育教学秩序,影响校园治安。上课时有的同学手机未关机,突然来电话,影响全体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。手机还是贵重物品,,九一班半月前就出现手机被盗事件,结果查出,竟是同班同学所为。 

⑥手机对人有辐射。青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。

解决方案

方案一:凡是学生自己带手机的,都请家长签个名,交给老师,说明确是为了家长与孩子间联系及沟通。

方案二:引导学生正确使用手机,手机并非拿来招摇过市,用来炫耀。告诉学生应以怎样的方式使用手机。

方案三:借鉴国外的做法:

芬兰:禁止向青少年推销手机

芬兰市场法院曾决定,禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令,将被处以10万欧元的罚款。

美国:为校园手机立法……

结束语

我认为:手机是新事物,本身并无利弊。进入校园后出现的负面影响,进一步暴露了学生自控意识缺乏等学校德育的“老问题”。对中学生有手机应该一分为二地看。如今,身处信息时代的中学生们已不再是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的书呆子。随着生活水平的提高,为学生配一部手机对许多家长来说已不是太大负担,有了手机后,家长能够更好地监管孩子。

当然,更不能忽视手机进校园带来的“弊”,要达到“利大”,最根本的是要提升学校德育水平,我们自身要具备自律意识,以健康的心态使用手机。

简评:现在有很多初中生拥有手机,这一现象是好还是坏,一直是个热议的话题。这次,我就号召同学们,围绕初中生带手机利与弊的话题,深入班级及家庭进行调查,撰写政治小论文。几选其稿,刘康的论文被上呈参评。我认为这篇文章写得很实在、很全面、很深刻!文中数据来源于我们班级,一些手机舞弊事件就发生在我们班级,各位老师都对学生进行了严厉的批评教育,所以刘康同学能结合七、八年级教材分析中学生带手机的利与弊,并提出解决方法,写作过程有理有据,观点明确,认识深刻,我认为:此文是一篇优秀的政治小论文!

(指导老师:丁先超)

丁先超

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