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林教头风雪山神庙教案 (沪教版高一必修一)
教学目标：
１、了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。
２、学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。
３、了解景物描写和细节描写的作用。
课时： 1 课时
教学过程：
作者介绍：
施耐庵，（1296－1370），元末明初人。著名文学家。
名言：人无千日好，花无百日红。
补充注释
l。玷辱：使蒙受耻辱。沾，音dian，使有污点。
2 却早冬来：却，已经之意。
3 恁地：如此，这般。恁，音nen。
4．浑家：妻子。
5．按酒：喝酒用的肉菜。也作“案酒”。
6 髭须：即胡须。髭，音zi，嘴上面的胡子。
7 天理昭然：课文指善人必有好报的道德法则是再清楚不过了。天理，常道。昭然，明明白白的样子。
8．掇：音duo，拾取，拿取。
课文选自《水浒传》第10回，“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”。《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的古代白话长篇小说。全书艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展直至失败的过程，歌颂了起义英雄的反抗斗争精神，揭露了北宋王朝朝政的黑暗腐败。小说塑造了农民起义的英雄群像，其中有不少人物形象已经成为家喻户晓的文学典型，林冲，就是其中之一。书中关于林冲的故事共有五回，即第7、8、9、10、11回，可分为四个阶段：狱庙烧香，樊楼饮酒，误人白虎节堂，这是一个阶段；发配沧州，野猪林遭害遇救，可作第二阶段；第三阶段，风雪山神庙，火烧草料场，即课文所述内容；最后是被逼上梁山，林冲终于走上反抗道路，这是故事的顶点。
二：、林冲的性格，从逆来顺受、委曲求全到忍无叶忍、彻底反叛的变化过程是随故事的展开而得以生动表现的。
1．林冲巧遇李小二，是故事的序幕。初到沧州，林冲自认“罪囚”，怕“玷辱”李小二夫妇，表现了林冲苟且偷生、自认有罪的性格弱点。
2．陆谦与管营等密谋暗害林冲，是故事的开端。林冲得知陆谦等谋害时，他寻敌不得就“自心下慢了”，进一步表现了他为人的宽漫。
3．林冲接管草料场，是故事的发展。到草料场后，林冲想修葺破屋，并乞求“神明庇佑”；草屋被雪压倒，他便古庙安身，一心只想太太平平，安度刑期。官府的屠刀已经举起，林冲还蒙在鼓里。
4．山神庙林冲杀敌报仇，是故事的高潮。直到知道官府的阴险毒辣，定要置自己于死地，林冲方才彻底抛弃幻想，手刃仇人，报仇雪恨。
5．林冲雪夜出庙门投东去，是故事的结局。林冲在反抗中求生存，完成了一个从80万禁军教头到逼上梁山的农民起义英雄的重大转变。
情节的发展使林冲的思想经历了忍辱--怒起--平息--反抗的过程，他的思想不是突变，而是渐变；他不是自身含有反抗的要求，而是环境逼他上梁山，生活的浪涛把他卷进
去，他受辱、隐忍、挣扎、浮游，最后钻浪而起，脚踏惊涛，威武挺立。显得真实，自然可信。
三、课文几次简洁而洗炼地描写风雪交加的场景。这些自然环境的描写起着渲染气氛，烘托人物性格，推动情节发展的作用。
首先，作者为林冲的逼上梁山设计了一个“光阴迅速，却早冬来”的季节。当林冲取路投草料场来时“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”北风呼啸，大雪纷飞，灰蒙蒙的天，白茫茫的地，恶劣的气候，正好映衬着林冲这个落难英雄此时此地的心境，也预示着林冲将卷人更大的斗争旋涡。
林冲去市井沽酒，作者第二次描写了风雪：“雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行。那雪正下得紧。”鲁迅先生对此传神之笔非常赞赏，他曾在《花边文字大雪纷飞》中写道：“《水浒》里的一句‘那雪正下得紧’，就是接近现代的大众语的说法，比‘大雪纷飞’多两个字，但那‘神韵’却好得远了。”确实如此，一个“紧”字，使人感到了风雪的势头、力度，扬风搅雪，铺天盖地，这是用“大”、“猛”、“急”等词全不能替代的，这个“紧”字且有“越下越大”，“越下越猛”，“越下越急”，一点也不放松的意思在内。再则，一个“紧”字还暗含形势发展十分严峻，一场暗害林冲的阴谋正在紧张进行，使读者感到林冲处境越发严酷。一个“紧”字，境界全出。
再后，写林冲沽了酒，“仍然迎着朔风回来。看那雪，到晚越下得紧了。”“林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，……那两间草厅已被雪压倒了。…… 火盆内火种都被雪水浸灭了。”这里写大雪，促进了情节的发展，迫使林冲只能到山神庙去过夜。
总之，每次风雪描写虽着墨不多，却为情节发展和人物性格的刻画创造了合情合理的环境。正因为风大雪紧，林冲更思喝酒御寒；亦因风大雪紧，草屋被压倒，林冲才得幸免于难，也由于风大雪紧，陆谦等未发觉草屋已倒，林冲已经离去。同时风雪交加之境又增添了林冲报仇雪恨的悲壮气氛。可以想象林冲那掉头而东，沿着雪路，义无反顾的形象，会给读者留下多么深刻的印象。小说对风雪的描写多么巧妙地映衬着人物性格的发展，对逼上梁山的“逼”字起了多么有力的强化作用！
四、小说还塑造了林冲周围的人物形象。有陆谦、富安。管营、差拨等一伙人，也有李小二夫妇、老军和酒店主一类人。前一伙人是封建统治者的走驹爪牙，他们阴险毒辣、贪财害人，狼狈为奸、互相勾结，密谋杀害林冲。后一类人属社会底层的平民和下级差役，他们对林冲或感恩图报，或热心接待相助。他们构成了截然不同的两种人际环境，让我们认识封建社会现实生活善美、恶丑等各个侧面，他们联系着封建社会中统治者、官府和社会下层民众尖锐对立的社会背景，显示出制约林冲性格发展的生活环境，有力证明了被压迫的人民只有反抗才能生存的真理。
一、《水浒传》书名的由来
《水浒传》是我国古代文学史上四大名著之一。该书的作者是施耐庵，而书名却为罗贯中所起。
作者施耐庵是元朝人，由于他厌恶尔虞我诈的官场，仅供职两年，便辞职回苏州老家，一面教书，一面写作《江湖豪客传》。经过数年的艰苦创作，《江湖豪客传》终于脱稿了 但觉书名欠佳。当时还是施耐庵学生的罗贯中建议把书名改为《水浒传》。施耐庵一听，连声道好，说：这书名太好了，“水浒”即水边的意思，有“在野”的含义，且合《诗经》里“古公檀父，来朝走马，率西小浒，至于歧下”的典故。于是遂正式定名为《水浒传》。
（原载《中学语文教学》1990年第3期）
二、与课文有关的故事情节
《水浒传》第7-11回，集中叙述了林冲无端遭受迫害，终于被逼上梁山，参加了农民起义的一段故事。故事的梗概是这样的：林冲在东京当80万禁军教头。奸臣高球的干儿子高衙内几次要霸占林冲的妻子，都遭到抗拒。高球同他的狗腿子富安、陆谦（陆虞侯）设下毒计，想害死林冲。高俅诬陷林冲手执利刃，故人军机重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府判他充军沧州。在监押林冲赴沧州途中，监押公差受了陆谦贿赂，要在野猪林害死林冲，幸被鲁智深救了。林冲和鲁智深分别后，路过柴进庄院，受到殷勤接待，柴进还写信给沧州官府，请照顾林冲。林冲到了沧州，就被派去看管天王堂。课文就是从这里接下去的。
林冲出自枪棒教师家庭，一心认为只要安分守己，逆来顺受，便可安居乐业，家庭幸福。他受高球的迫害，仍安心作囚犯，被逼得无处容身，才杀人报仇，逼上梁山。他在鲁达演习武艺时出场。读者对林冲寄以满腔同情，深惜其认识不足。
杨志是“三代将门之后，五侯杨令公之孙”，他一心想只要出身好，武艺高强，便能做到官。他赔尽小心，结果先失花石纲，又失生辰纲，依然落得一场空，亡命江湖，落草了事。他在林冲觅取投名状的当儿出场。读者对他的态度是可怜其遭遇，鄙薄其为人。
鲁达一再仗义救人，嫉恶如仇，一无顾忌，敢作敢为。他无亲无故，一条光棍，是由行伍提升的军官。他军官做不成，和尚又做不成，只好落草。他在史进寻找王教头的事件中出场。读者对于他,除了赞叹，别无可言。
文学常识介绍：
《水浒》艺术成就--英雄人物的塑造
1、把人物置身于真实的历史环境中，紧扣人物的身份、经历和遭遇来刻画他的性格。
社会环境：a、统治阶级骄奢淫逸。
b、北方民族不断侵扰。
2、在人物对比中，突出他们的个性。
3、把人物置身于生死存亡的关头，以自己的行动、语言来显示性格。
4、富有特征性的细节描写。
情节结构：
情节 段落 内容
开端 1 林教头沧州遇旧知
发展 2-5 陆虞候密谋害林冲
再发展 6-9 林教头接管草料场
高潮、结局 10-12 风雪夜山神庙复仇
1.通过插叙与对话交代了节选部分的主要人物和事情的起因；揭示林冲与高俅的矛盾和斗争；点明了林冲与李小二的亲密关系。为故事情节的发展，说清了各个方面的情况。
2.进一步揭示了林冲与高俅的矛盾关系，预示新的冲突即将来到。
3.林冲由“买刀杀敌”到“奋起杀敌”的过渡。着重刻画林冲的形象。
4.完成林冲由忍辱负重到奋起反抗的转变。
人物性格：
林冲是《水浒》里一个有代表性的人物，是一个由安于现状的小官吏被逼上梁山的典型。
林冲的性格变化与发展
听说陆谦到来 杀死陆谦（奋起反抗）（买刀寻敌） 亲闻陆谦阴谋 三五日未见消耗 （忍无可忍）
沧州遇旧 （自心下慢）（善良安分） 接管草料场
（随遇而安）
张秋萍
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