高一上学期班主任工作总结 (高一)

时间:2022-04-14 12:21:43 教育新闻 我要投稿

高一上学期班主任工作总结 (高一)

 2013年--2014年上学期,我担任高一(3)班班主任。这是我第一次当班主任,在接手这个全新的班集体时,我对高中班主任工作了解最多的只有空泛的理论,没有任何的实践经验。一个学期里,在校领导的帮助和领导下,在各任课教师的大力支持和配合下,我靠着自己一步步的摸索和反思总结,使得班级的各项工作都能顺利开展,使得每位学生在学习、生活等方面都有一定的进步。 

高一上学期班主任工作总结 (高一)

  经过一段时间的接触和观察,发现我们高一(3)班学生的特点是:(1)学生较活泼、好动,思维活跃,个别同学甚至比较“顽皮”。(2)学习主动性差,学习自觉性不高,需要反复强调、做工作。(3)因为学生的家庭环境影响,所以许多良好的行为习惯还没有形成,综合能力及素质有待提高。 

    针对以上特征和班级的学期目标,我在班级的监督、引导和管理方面做了如下的工作,并初见成效。 

  一、班级德育工作 

  1、在开学伊始,我就认真指导学生学习了《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》,利用班会、课余时间耐心地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教育,并逐渐养成文明礼貌的好习惯,如迟到要喊报告,见到老师要问好等。 

  2、制定了较细致的《高一(3)班 班级规章制度》,具体包括《高一(3)班严重违纪处罚制度》、《高一(3)班 班委注意事项》、《高一(3)班 迟到、早退、旷课、请假制度》、《高一(3)班 卫生、劳动制度》、《高一(3)班 自习课、集会制度》、《高一(3)班 作业检查制度》,从各个方面严格规范学生的行为。两个月后,学生基本能遵守各方面的纪律。 

  3、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观。因此同学们在仪容仪表上都能做到“七不”:不穿拖鞋,不染发,不穿奇装异服,男生不留长发,女生不烫发、不化妆、不戴首饰。如果有发现不良现象马上进行教育,并且集体共同监督。 

  4、有计划地培养了学生的集体观念和参与意识,让他们对自己的班级能有一定的认同感,积极参与到班级的管理工作当中,逐渐学会自律和律他,配合老师共同维护好班级的纪律和各项规范。 

    当然,其中存在的问题还是不少,如迟到、不交作业,做值日生不认真等情况仍是屡禁不止,下学期在这些工作上还要加强力度和效果。 

  二、班级学习情况 

  经过一个学期的思想教育工作,班级内部已形成了良好的学习风气,能够互相竞争、共同讨论、互相帮助,班级的面貌也借此得以提升。 

  1、最主要的变化是学生能够认识到高中学习的主要任务和最终目标,能较快地转变观念、端正态度,以争取在三年后考取一所自己中意的大学。 

  2、充分利用好早读、自习课组织学生进行有效的练习和复习,同学们的学习积极性就借助这种良好的氛围不断加强。 

  3、课堂秩序良好,能配合老师在课堂上积极互动,经常得到科任老师们的赞许。 

  5、各种学习习惯开始养成,大多数同学都能做到按时交作业。 

  三、工作经验总结 

  在当班主任期间管理好班集体,在学生中树立威信等方面我颇有感触,希望与各位同人互相交流互相借鉴: 

  1、发挥班干部的带头作用 

  班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则;鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候,但对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息。对班委会的工作要经常检查,而且要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。 

2、正确引导班级舆论

班主任在教育、教学、生活和各项活动中,根据是非标准进行褒奖,该肯定的就肯定,并给予适当的表扬和鼓励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种扶持正确,地址错误的良好班风。

3、把握批评的尺度

作为班主任,我尽量发现每个孩子身上的闪光点,批评错误的同时,也告诉孩子他的优点在哪里。前苏联著名教育家马卡连柯曾有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看孩子的缺点”。

4、注意与学生交流沟通

我经常利用课余时间与孩子们交谈,以更好的把握孩子们的心理动向,从各方面及时捕捉孩子情感波动和行为变化,帮助他们更好更全面的发展。

5、加强与家长的交流

加强与家长的联系,使学校与家庭有机结合在一起,也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解,增进了师生友谊。

6、密切与任课老师之间的联系,共同做好学生工作

我经常主动地与任课老师进行交流,了解学生的课堂表现,以便课后及时做好学生的教育工作。为了增强做学生工作的时效性,我经常与任课老师一起探讨教学学生的方法。

7、班主任一定要身体力行,以身作则

班主任的一言一行,对学生影响很大。我平时,严格要求自己,语言上,从不谩骂、侮辱学生;行动上,从不体罚学生;每次向学生借东西,我都会说谢谢;话说错了事情做错了会及时说对不起;地上有纸屑,我会弯腰去捡起。这些对教育学生也有着很深的意义。

这是我本学期班主任工作的总结和汇报。

 

怡琳

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