家长会发言稿

时间:2022-04-14 13:13:46 教育新闻 我要投稿

家长会发言稿

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家长会发言稿

请您和我们一起帮助孩子更好地学习,使之成人成才,顺利进入理想高中。

家长会--

     走进八(5)

                                  胡友彬    制作

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   对孩子树立坚定的信念

      一个人在高山之巅的鹰巢里,抓到了一只幼鹰,他把幼鹰带回家,养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大,羽翼丰满了,主人想把它训练成猎鹰,可是由于终日和鸡混在一起,它已经变得和鸡完全一样,根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法,都毫无效果,最后把它带到山顶上,一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的,直掉下去,慌乱之中它拼命地扑打翅膀,就这样,它终于飞了起来!

      启示:你认为你的孩子是鸡他就会成为鸡,而要想让鸡成为鹰,请把他“从悬崖上抛下去”。

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     某人在屋檐下躲雨,看见观音正撑伞走过。这人说:“观音菩萨,普度一下众生吧,带我一段如何?”观音说:“我在雨里,你在檐下,而檐下无雨,你不需要我度。”这人立刻跳出檐下,站在雨中:“现在我也在雨中了,该度我了吧?”观音说:“你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因为有伞;你被雨淋,因为无伞。所以不是我度自己,而是伞度我。你要想度,请自找伞去!” 第二天,这人遇到了难事,便去寺庙里求观音。走进庙里,发现观音的像前也有一个人在拜,那个人长得和观音一模一样,丝毫不差。这人问:“你是观音吗?”那人答道:“我正是观音。”这人又问:“那你为何还拜自己?”观音笑道:“我也遇到了难事,但我知道,求人不如求己。” 

    启示:告诉孩子,成功靠自己!

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    一个虔诚的修道士渡河,船到了河中间,一个大浪把船打翻了,他在水里努力的挣扎,这时一艘小船划了过来,一个船夫在船上喊,:“快爬上来!”修道士叫道:“不,我是上帝的信徒,他会救我的。”过了一会,他快坚持不住了,这时飘过来一根木头,修道士只要奋力游过去抓住他,他就得救了。但他还在想,“没事,上帝要来救我了”,最后,他沉入水底,见到上帝,他跪在上帝脚下,痛哭流涕,问上帝为啥不救自己。上帝用低沉的声音说到:“第一次我变成一只小船,你没上去。第二次,我变成一根木头你还没抓住我。记住机会就在你身边。”

      启示: 生活中的机会,对每个人而言都是均等的,但永远钟情于那些有准备的,并珍惜它的人。

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真诚期待与您的合作

欢迎您--

常过来看看!

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           亲爱的家长,感谢您参加八年级第一次家长会!也许您很忙!但您终究还是来了!请珍惜这次难得的机会,您将有所收获!

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     请您告诉孩子:过去的一切都不重要!重要的是现在! 

   过去的东西无论是耻辱还是光荣,都已经过去,爸爸(或妈妈)只希望在接下来的日子里用你的努力告诉我们:我努力了!我不后悔!

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还要告诉孩子--

坚持去做!

1、有乌龟那样的执着精神。

2、有军人一样的坚强意志。

3、有老僧一样的平和心态。

4、有拿破仑样的狂妄想法。

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我今天汇报的内容有以下几项

1.阶段学情调研考试和取得的成绩

2.剖析八年级学生心理特征表现

3.对策分析

4.家长应该配合学校的工作

5.后续工作

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第一方面

学情调研考试和取得的成绩

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总体状况

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学情调研考试班级前十名

      徐 凡       陈  娟

    蒋垚芳       于   朋

    许静涵       薛   彬

    徐明昊       张智鹏

   刘东祥   吕  琪   江明亮

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学情调研考试单科班级最高分

语文    蒋垚芳 陈娟  99(满分120)

数学    陈娟  120(满分120)

英语    张明明  107(满分120)

物理    薛彬  96  (满分100)

政治    许楠 刘东祥  47  (满分50)

历史    徐凡 陈娟 嵇立鹏  50  (满分50)

地理    徐凡  29  (满分30)

生物    蒋垚芳  29  (满分50)

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2008榜上有名

  与七年级综合成绩相比进步的同学

(25名)

   高纪伟  洪家辉  薛   彬  唐婷婷  江明亮   胡   迪 

   刘东祥  陈亚轩  成   昊  丁元凯  王彤彤  许静涵   

   黄    悦  潘良元  张   涛  祁公森  钱    竞  张伊健 

   蒋垚芳  徐明昊  潘琳琳  程星月  唐润卿  王亚东

   高丽娜

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  语文学科班级前十名

          陈   娟    蒋垚芳

     徐明昊   徐    凡

    吕    琪   唐润卿

     洪家辉    潘琳琳

    许静涵    张智鹏

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       语文偏科的同学(相对弱势)

许   楠   刘东祥  薛   彬   江明亮

谭广宇   于   朋  高丽娜   成   昊

王   童   许静涵  张明明   陈亚轩等

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  数学学科班级前十名

          陈   娟   薛   彬

   徐   凡   于   朋

   江明亮   陈亚轩

   蒋垚芳   潘琳琳

   洪家辉   高纪伟

   高丽娜

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       数学偏科的同学(相对弱势)

刘东祥   徐明昊  吕   琪   张智鹏

嵇立鹏   许静涵  张明明   潘良元

成   昊   周月鹏  丁元凯   邹   浩

顾思琪   张伊健  蒋垚芳   王彤彤等

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  外语学科班级前十名

          张明明   徐   凡

   吕    琪   陈   娟

   刘东祥   高纪伟

   顾思琪   唐润卿

   陈亚轩   高丽娜

   徐明昊

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       外语偏科的同学(相对弱势)

薛   彬   于   朋  江明亮   蒋垚芳

钱   竞   许静涵  周月鹏   张   涛

张智鹏   成   昊  陈同辉   孙年浩

洪家辉   徐明昊  潘良元   陈   娟

茆林坤   吕天娇  祁公森等

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  物理学科班级前十名

         薛   彬   蒋垚芳

  徐   凡   陈亚轩

 陈   娟   于   朋

  洪家辉   江明亮

  周月鹏   刘东祥

  许   楠

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       物理偏科的同学(相对弱势)

顾思琪   唐润卿  许静涵   王彤彤

吕   琪   丁元凯  张智鹏   吕天娇

潘琳琳   程星月  黄   悦   徐明昊

陈   娟   杨   皓  王亚东   凌   朋

张明明等

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  综合学科班级前十名

       陈   娟   徐   凡

   蒋垚芳   许   楠

   周月鹏   刘东祥

   嵇立鹏   许静涵

   张智鹏   吕天娇

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       综合偏科的同学(相对弱势)

潘琳琳   张明明  陈亚轩   于   朋

程星月   黄   悦  徐明昊   吕   琪

薛   彬   王彤彤  张伊健   王亚东

高纪伟   洪家辉  唐润卿   许静涵

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第二方面

剖析八年级学生心理特征

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一、八年级学生心理特征表现

--重要的学习阶段

       八年级是一个非常重要的阶段,是一个平稳发展的时期,没有了七年级学生对生活的新奇和突然接触许多学科的压力,也没有九年级面临毕业升学的压力,处于一个相对平稳的时期,这个时期是潜心努力学习的时期,在学习上是一个爬坡期,也是一个产生剧烈变化的时期即分化期,更是一个危险期,是一个分水岭。初中阶段是人生成长的重要时期,而八年级是初中阶段的学生心理发展的关键期,是正值14-15岁的少年到青年的过渡阶段,其心理发展具有过渡性、动荡性、闭锁性和社会性的特征。

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(1)过渡性

        八年级学生正处于少年向成熟青年期过渡的关键期,其心理发展具有半成熟、半幼稚的过渡特点,心理发展很不稳定,容易表露出沮丧、失意、不满、焦虑等紧张情绪。而生理上也是发生剧变的时期,一年之内身体发育趋于成人化,身体的迅速发育与心理需求的矛盾日益加剧,致使他们心理发展很不稳定。

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(2)动荡性

       八年级学生与七年级、小学生和九年级学生相比,心理波动性很大,感情易消退,他既无小学生那样的依赖性,又无高年级学生的那种理智性或保守性,其独立意识明显增强,他们的思想比较敏感,社会上的种种变化常常会引起迅速反映,他们自尊心强,争强好胜,敢作敢为;他们忽而对这个感兴趣,忽而对那个着迷;今天满怀信心,明天却消极沮丧;常常从一个极端跳到另一个极端。他们自己认为“长大”希望成为社会的一员,受人重视,把他们看成“大人”,但他们实际不具有独立的地位;他们思想单纯,很少保守思想,重感情但又缺乏理智和辨别是非,善恶美丑能力;他们的意志在发展,但克服困难意志还不强,容易把坚定与执拗、勇敢与冒险混为一谈。

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(3)闭锁性

      八年级学生的内心世界随着生理变化逐渐复杂化,开始不大轻易表露自己的内心活动,尤其是女生较为突出,显示出闭锁性的心理特征。其情感发生改变,有心里话不愿对老师、父母讲,常把自己的秘密写在日记里或倾吐给自己的知心朋友。在学校发生的事或受了挫折,就会求助于平时交往的“朋友”或沉溺于网络游戏而不告诉老师和家长,其结果事与愿违,甚至酿成恶果或悲剧。有时,细心观察会发现,学生爱把自己放东西的抽屉加上锁,不许别人翻动,更不许别人、特别是父母或老师翻看日记或一些便条书信,否则他们不是拒绝,便是表示不满,甚至大发雷霆,或离家出走。因此他们随着自尊的增强,更加渴望别人的理解,又怕得不到别人的理解,找不到人倾诉。

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(4)社会性

     八年级阶段是人生观从萌芽到开始形成但极为不稳定的重要时期,在人生观的形成过程中,也是由社会意识向个体意识的转化过程。而社会、学校的政治环境影响,家庭与集体舆论的导向,对八年级学生个性的发展具有不可量的作用。随着交往范围的扩大,学生理想的确立,职业的选择,精神上的追求,越来越受其心理发展的社会制约,一方面既要张杨其个性,一方面又要受到来自家庭学校、社会的约束,二者之间产生矛盾冲突,学生会出现,自我封闭、攻击、退化、妥协,求助无援等心理现象,如果引导不当,学生不良行为就会滋长,产生消极的负面影响。

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二、八年级学生的问题现象

       1﹑早恋:据不完全统计,早恋现象主要集中于八年级,同学之间肆无忌惮地开玩笑,部分男女生表现过分亲密。前一阵看到一则消息。“不许跟某某聊天,打招呼也不行,每天晚上必须说一遍喜欢我。”一个中学某家长在帮儿子整理书桌,发现一张语言暧昧的纸条,一看便知是女生写的,而有如此语言,说明儿子与这个女孩的关系已经非同寻常。某家长本想好好教训一顿儿子,晚上便亲自接儿子放学,谁知在学校门口,她却看到好几对男生女生手拉手亲密地往前走。

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八年级学生的问题现象

      2﹑上网:初中阶段,八年级学生上网最多,尤其是男生,有的几乎整天都泡在网吧里,不停地打游戏,饿了就在网吧干吃方便面,有的甚至逃课上网。这些同学往往很难管教,有时即使老师在网吧里把他们带回学校,对其进行教育或者惩罚,也往往收效甚微,没过几天,其中大部分同学就会重回网吧。我们在与学生谈心时发现,一部分学生也考虑进沉迷网吧对自己的危害,甚至下决心离开网吧,但往往管不住自己,抵御不住网吧的诱惑,这在八年级下学期更为严重。

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八年级学生的问题现象

     3﹑学习成绩下降:在学习上,八年级是一个分水岭,一部分同学在八年级进步很快,由成绩中等上升为优秀,但也有一部分学生存在畏难情绪,将心思用在学习之外,成绩迅速下降,对学习失去兴趣,自暴自弃,从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破,中考的失利难以避免。

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八年级学生的问题现象

      4﹑逆反心理严重:八年级学生的另一特点是“不服管教”。一些同学对老师﹑家长的批评不再虚心接受,开始反驳﹑顶撞,甚至嘲笑师长,越是父母﹑老师不让做的事,他们越起劲,一定要和师长“对着干”。

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三、问题原因分析

     1﹑生理因素:八年级学生年龄基本上在14岁左右,这个年纪的学生已经进入青春期,不管是男生还是女生身体都发生了许多引人注目的变化,青春期的学生对异性有着羞涩的好奇。

       但由于家长和社会对相关知识教育采取闭锁甚至耻于谈论的态度,致使同学们产生青春期烦恼,有些同学就通过网络满足好奇心。

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问题原因分析

     2﹑学习压力:八年级阶段虽然没有升学的压力,但是翻开八年级课本,老师们都有一个明显的感觉:与七年级知识相比,八年级的知识内容要深得多﹑难得多。同学们在学习方面面临着更大的挑战,有的学生因此产生了畏难情绪,感觉学习吃力,上课听不懂﹑跟不上,由此失去了学习的兴趣,时间一长甚至破罐破摔,放弃了学习。这也是八年级学生学习方面两极分化的重要原因。

      虽然中考不是迫在眉睫,但是很多八年级学生从他们的学长那里已经领教了中考的严酷,升学压力和社会就业压力成为他们不得不思考的问题。加上很多家长对学业的过分重视,往往造成许多青少年忽视参加其他社会活动,甚至因为学习而牺牲自己的兴趣。当他们的生活里只有学习一个内容,自然会感到生活的单调﹑枯燥,就特别向往和迷恋外面的世界,常常和一些社会不良青年混在一块,或是沉溺于网络等虚拟世界。

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问题原因分析

     3﹑心理因素:八年级学生心理开始发生较大变化。孩子们在小学阶段年幼天真,一般都能听老师和家长的话,行为乖巧,守规矩。升入初中后,第一学年对新的校园和学习生活都有陌生感,胆子小,自觉遵守纪律。而进入八年级后,同学们的心理就开始发生了较大的变化。青春期的孩子们认为自己身体上已经发育成熟,心理上也已经成熟,他们自认为什么都懂,甚至比师长都理性,于是渴望有独立的空间,不习惯老师和家长对他们的行为约束和管教,对家长特别逆反。

     八年级学生的另一心理特点是表面什么都不在乎,实际上从众心理很重,既想标新立异又担心脱离集体。于是有的学生出现了紧张﹑焦虑﹑自卑等不健康心理,由于心理发展与生理发展的严重不平衡,就会出现程度不同的对抗情绪﹑逃避﹑说谎﹑破坏﹑暴力等不良行为。

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第三方面

对策分析

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对策分析

    (1)对孩子的变化应早有心理准备。如果家长,包括老师对八年级学生心理的发展充分了解,就会对孩子的行为多一分理解,即使孩子出现问题,也会用比较科学的态度来解决。 

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对策分析

   (2)老师和家长在教育孩子时,遵循教育规律,尊重学生人格,恢复或培养他们的自尊心,尽可能满足他们正当的心理需要。对不正当的心理需要,要耐心说服,讲清道理,给予正确引导。应该用平等的态度与孩子交流,而不是简单的说教。比如发现孩子迷恋网络﹑染头发等问题,家长们一定要放下架子,跟孩子就这一问题进行沟通,了解孩子的想法和这么做的原因,然后再对孩子进行合理的引导,而不是强硬的说教。

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对策分析

    (3)加强家校联系。个别学生不愿意与家长交流,尤其不想和家长说学校里的情况,这样一来,家长往往不能从孩子那里知道他们最近的表现和变化,这就需要家长能够经常和老师联系,了解孩子的全面情况,就一些问题和老师沟通,双方合作,为孩子保驾护航。 

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对策分析

    (4)开展学科兴趣小组活动、学科知识竞赛等激发学生学习兴趣的活动,培养学习兴趣,把他们旺盛精力引导到学习轨道上来。学校要充分利用网络建设的优势,正确引导学生对网络文化的认识,防止学生上网、打游戏成瘾。(我们学校有各种社团)

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对策分析

   (5)开展丰富多彩的校园活动和家庭活动,为学生展示自身才艺提供舞台或机遇,激发其成就感。通过开展适合学生兴趣和特长的集体活动,如开展家庭旅游或游戏,在学校应定期组织友谊赛、文艺表演、趣味文体活动等,逐步摆脱学生自我中心的束缚,促进良好心理品质的形成。

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第四方面

家长应该配合学校的工作

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1、班风学风好,竞争意识强。

2、部分学生自信心不足。 

3、部分学生偏科严重,尤其是尖子生。 

4、部分学生缺乏学习主动性,没有完全进入学习状态。 

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1.思想不够成熟,情绪波动大。

2.识别能力差,认识上有误区。

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1.生理的影响(青春期的狂躁,叛逆,对异性有好感) 。

2.心态、压力。(个别同学心态不够阳光,也有人认为自己成绩差,希望渺茫)

3.自我调节有困难。(寄希望于虚拟的网络)

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 1、任务加重、竞争激烈。

2、目标游离、很难确定。

3、方法不当、毅力欠缺。

4.仍有作业不完成和抄袭现象、

静心学习不够。

5、亟须订下家庭学习规矩,并且

自始至终执行,以形成良好的

学习习惯,作息习惯。

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  作业经常不完成或作业应付式的同学

(提请家长注意)

周陈生     陈同辉     张   潍  

张   涛     王   童      徐   贞  

凌   朋     李    龙  

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  孩子们自我意识在增强,开始要自由不受约束,嫌唠叨脾气暴躁,不愿与家长沟通,爱虚荣。有部分学生脑子很聪明,但总与好成绩失之交臂。他们有共同缺点,那就是想要好成绩,但又怕苦怕累;想认真读书,但又不能静下心来;想认真独立作业,但又不能坚持长久。

   

    家长是孩子最贴心的人, 是孩子最在意的人。

    孩子们希望得到你们公正、理智的评价;孩子们需要你们的提醒、监督;孩子们更渴望你们的鼓励、支持和肯定。

    请多和您的孩子交流。

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       1.家长要了解学校对学生的要求,积极配合学校做好工作。把学生的情况及时与老师交流,家校联动做好学生工作。偶尔打个电话给科任老师或来校面谈,加深老师对孩子的印象。    

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八(5)班科任老师

语文  胡友彬  15951557189 

数学  张德超  13815572136

英语  祁如付  13770083875

物理  陈心峰  15061612679

政治  王   淮  13813441565

历史  王文翠  13605103160

地理  曹   渭  13813221348

生物  孙   辉  13962088298

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八(5)班未加入校讯通的学生

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     2.家长要培养孩子的处事能力,要让孩子能自己管理自己。 

    3.注重学习习惯和学习能力的培养,静心学习,空档时间无条件不讲话,要注意学生的实践能力和创新能力。 

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      4.调整对孩子的期望值,把大目标化为小目标,允许孩子逐步进步。

      5.实行爱心教育,注意教育学生保持良好的心态,学会用宽容和感谢的目光看待周围的一切(心理健康很重要,对待老师的批评和对待家长的关心都要有正确的态度和心态)     

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        6.要学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光点,要让他们认识到自己能行,是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,学生能学不好吗?要理解他们、尊重他们,不要对他们施加太多压力,要对他们说你能行。事实上,学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的,有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。

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     7、多了解子女学习情况,不要只关心学习成绩,而不关注学习过程。

    8、关心子女的内心世界,尊重他们的想法。

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9.请家长控制孩子的零花钱。

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     10.不在外上网吧,在外谨慎交友。

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第五方面   后续工作

(1)严格按照学校作息时间,中午不准在1:10前到校,晚上放学按时回家;坚持佩戴胸牌,上学期间坚持穿校服。

(2)密切关注、严格控制孩子的零花钱以及衣着和发式的突然变化,防早恋,防攀比穿名牌,放留长发纹身等。

(3)坚决制止孩子搞过生日等聚会。

(4)深入了解孩子的交际圈,防乱交网友上当受骗。

(5)帮助孩子分析成绩,加强弱势学科的学习。

(6)牢记安全第一,预防秋冬季流行病。

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  6:30    到 校(建议)

  7:30   上 课

 11:20   放学

 13:30   到校(建议)

 14:00   上课

 17:10   放学

 18:40   晚自修

 20:30   下自修

 21:00   熄灯

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孩子一定会成功只要家长对孩子

了解多一点

理解多一点

沟通多一点

方法多一点

耐心多一点

信心多一点 

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如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责;

如果孩子生活在鼓励之中,他就学会自信;

如果孩子生活在讽刺之中,他就学会自卑;

如果孩子生活在表扬之中,他就学会感激;

如果孩子生活在恐惧之中,他就学会忧虑;

如果孩子生活在认可之中,他就学会自爱。

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让我们携起手来,共创孩子的美好明天。 

胡友彬

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