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人本思想与教育理念浅探(网友来稿)
福建省晋江市上安中学：肖锋
“人本思想”简而言之就是以人为本的思想，即站在哲学、历史的高度来考察人的本质，从而根据人的本质特征建立起来的与之相应的思想。经过这么多年的探索，可以说教育界在这方面取得了丰硕的成果。遗憾的是我们只把“人本思想”限于教学的各个环节，而不能从更高的层次上深入研究，从而不能带给教育教学的根本改革。这里笔者只从人的一般本质粗浅地探讨它与教育理念的关系，但愿能起到抛砖引玉的作用。
笔者以为不论是任何时期的人都应该具备以下三种能力，才能真正健康的发展。
第一、 学会独立生存。
生存是作为一个人最基本的权利与诉求，如果连生存都无法保证，其余的任何事情都无从谈起。特别是今天以至将来，独立生存的能力更是重要。可惜的是中国几千年的传统思想是“在家靠父母，出门靠朋友”，可怜天下父母心，活一辈子没有好好为自己活上几天，而相反那种视孩子为掌上明珠，小皇帝，一切包办孩子的生存的做法，严重影响孩子的发展，使他们从小就养成依赖的思想，阻碍他们独立生存能力的形成。而外国的教育从小就培养孩子独立生活的能力。“穷人家的孩子早当家”就是最好的佐证。那么面对今日日新月异的生活，做为一个人在独立生存方面有哪些主要的需求呢？我认为有以下几点必须肯定。
1、 掌握适应时代的谋生的基本知识和技能。
2、 强烈的独立生活意识，及良好的生活、工作习惯。
3、 正确的职业态度及选择职业的技能。
4、 良好的身体素质。
5、 分析问题材，解决问题的能力。
6、 自省自控的能力。
第二、 学会与人相处。
人是构成社会的细胞，总是处于人类的各种关系之中，世外桃源是不存在的。在学校，在家里，在社会，在工厂，你必须与其它的人打交道，并与之一同生活、工作、学习。因此，与别人的关系和谐与否就大大的关系着每个人生活状态的好坏。那么如何才能建立起与人和谐的关系呢？笔者认为应该具备下列一些思想和观念。
1、 较好的法制观念。
2、 健康的道德伦理观念。
3、 沟通与交流的能力。
4、 团结协作的精神。
5、 人与社会、自然的和谐关系。
第三、学会自我发展完善。
“自我发展完善”是作为一个健康的人最本质的追求。1、从哲学上讲，人是动物，人的发展就是要不断地减少兽性，增加人性，使作为人的那部分品格或本质得到提升与完善。2、从发展的角度看，社会不断变化前进，人要主动地适应社会，那就要求人不断地自我更新理念，不断地学习，这也就得让每个人从小就树立起“终身学习”的理念。3、从人类文化学的层面上说，个体人应该在接受人类文明的传递的基础上，升华人类文明成果，创造更新更高级的文明成果，在更高身人文本质的同时实现对历史的真正贡献，才是最高理念。（引用潘涌语）因此在我们教育理念上应坚持灌输和培养以下的思想。
一、 正确的、积极向上的人生观和世界观。
二、 树立终身学习的理念。
三、 鼓励和培养创新的精神。
以上是笔者一些不成熟的看法，有待更进一步深入地探索。但我相信，只要这种理念真正深入到我们教育管理者，教材编订者，教育工作者的心中，我们的教育必定会走进一个绚丽多姿的春天。
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