《放牛放到小河边》音乐教学反思

时间:2022-05-01 16:22:46 教学反思 我要投稿
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《放牛放到小河边》音乐教学反思

  在本节课的教学过程中,整体表现不错,对我的提问和讲解能做出积极的反应,并通过音乐小知识,让孩子自己找歌曲中的衬词及民歌的小特点,,拓展了学生的知识面,虽然有一些乱堂。或许是我对教学组织考虑不够周密,导致我在教学过程中,只关注到个别孩子的学习与成长,而忽略了大多数孩子在学习中的感受和表现,以至于在我单独辅导个别孩子学习时,其他孩子处于一种松散状态,他们表现出诸如:坐立不安、东张西望等现象。换而言之,就是我没有真正认识到教与学的根本所在,课堂中没有做到以学生为本,没有面向全体学生,没有关注到每个学生学习状况,而是一味的说教和拔高知识难点,从自我出发,忘记了他们的认知度和年龄特点,完全没有顾及到孩子们的感受和接受能力。在学唱过程中,虽然能较快的找我歌曲演唱,但在个别字所表现的民歌韵味上还是欠火候,经过教师指导和多次范唱,大多数学生能掌握这首歌曲的情绪.回想这一幕,我很懊恼,作为老师我应该多为孩子们着想,多从他们的立场出发,多关注孩子的成长与发展,毕竟成长期的孩子就像一块小小的海绵一样,对知识的吸收式一点一滴、慢慢的注入。

《放牛放到小河边》音乐教学反思

  孩子本有着玩的天性,何不让他们从玩中体验乐趣,享受玩的过程呢?等到上课时,孩子们自然会在老师的组织、引领下,回归课堂。

  一节课已经结束,但是让我看到了自身存在太多的不足。在今后的教学中,我要把本节课的每一个片段、每一个细节,在脑海里面不停地回放,相信会有所收获。

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