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《如何调动女生的积极性》教学反思

时间:2019-10-28 12:27:30 教学反思 我要投稿

《如何调动女生的积极性》教学反思

  本学期我任八年级体育的教学工作,由于学校环境的限制,我们借用米中校区上课,而米中校区正处于建设之中,硬件设施也有限,比如运动场完全没有遮挡,器材缺少等原因,加之本学期的天气因素,使一些同学,特别是女同学在上课的时候没有精神,表现出对体育课的厌倦和疲惫感。女生进入中学阶段大多数已进入青春期,其身体形态、机体的代谢功能都迅速发展并日渐成熟,她们具有旺盛的精力、蓬勃的朝气,能较好地适应外部环境变化,其生理和心理在不断地向成熟发展。

《如何调动女生的积极性》教学反思

  在心理方面,初中女生的心理特征处于活跃极其不稳定的时期,她们的情感比较内向、含蓄、敏感、自尊;在意志上表现为畏难,经受不起失败的考验;在体育课上表现为情感内倾、懒动、对疲劳的耐受力差,怕脏、怕晒、胆小、怕别人嘲笑、锻炼积极性不高等等。

  在实践教学中,我发现,对女生体育教学内容要尽量安排难度适中,运动量小、动作频率便于自我调节的项目。在组织教法上运用多样、多变、多层次的方法,采用启发、鼓励、循序渐进等教学方法,发扬她们主动学习的精神,调动其学习的积极性。

  一、合理安排体育教材,是提高女生学习兴趣、调动学习积极性的.关键。女同学最喜欢的运动项目是一些器械项目,并且难度不大容易掌握的,最不喜欢的运动项目是中长跑,力量等身体素质练习。也就是说,女生喜欢运动量不大,易于练习的运动项目,而对于诸如800米铅球这样运动强度大,脏的项目则有明显的排斥心理。

  二、要爱护尊重女生。其实很多初中女生处在一个生理和心理的调试期,体育教师不可一味的将自己的教学理念和要求强加给学生,特别要做好学生的心理的调试,遵循区别对待原则,让她们在宽松的环境中动起来。40分钟体育课如果太累,回到教室可能文化课上不好,老师看到会有不满,自己上课也难免因疲乏而精神不集中,影响其他课学习和受别的老师批评是女生不愿意的。在不方便的日子女生身体惰性比较大,又怕请假受男生的嘲笑等等,所以及时了解学生的情况,更好的调整和做好关心,往往让女生能更好在体育课中动起来。

  三、采用一些切实有效的方法。比如参与学生的练习和活动,自己的“动”是一个很好的表率作用,且对树立形象和威信效果都很好。再如,以点带面,也许不是所有女生赞同你的教学方式和内容,但可以从那些学习积极优秀分子作为抓手,实行同伴帮助影响,尝试这中方法后教学效果相当不错。

  要想上好每一堂体育课,就要调动每一个学生的积极性,而调动女生的积极性更为关键,只有在教学中从实际出发,因材施教,才能真正做到让学生全面发展。

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