《热爱生命》教学反思

时间:2022-05-02 18:20:34 教学反思 我要投稿

《热爱生命》教学反思

  ①这是一次大容量、有深度的小说阅读课,也是学生几年来课外阅读的一次“汇演”课,学生阅读的宽度和深度、阅读积累的成效和文学作品鉴赏的水平,在这次课上都充分的体现出来了。在教学中,我充分调动了学生的阅读积累、阅读经历、阅读体验,鼓励学生发表自己的心得体会,提出自己的看法和疑问,并运用合作的方式,共同探讨疑难问题,还因势利导,开展综合性学习——如何多角度地阅读小说,这样就更加拓宽了学生的视野,培养了学生深入探究的意识和能力。因此,这节课虽然上完了,但其实学生的学习和探究才刚刚开始,我发挥了教师的引导作用,把学生引向了更为广阔的“渔场”,学生的收获会更大。

《热爱生命》教学反思

  ②新的语文课堂不仅要给学生以知识,还要给学生以精神。通过本课的学习,力图打开学生的精神空间,在教学时,我着重拓展学生的精神视野,但又避免空洞的说教,而是始终紧密结合学生自身的阅读体验,通过营造氛围,自然而然地贯穿了情感态度与价值观目标,水到渠成地引导学生形成了树立坚定信念,热爱生命,并为之顽强抗争的正确的人生态度,并唤醒了学生认识自我、塑造自我的意识,体现了以人为本的教育理念和很强的人文气息。

  ③语文的学习离不开长期的积累,在此课的学习中,作为教师的我也深切感到积累的重要性,在课堂教学中,内引外联,激活思维,正是每个语文教师的责任。尤其让我感触较多的是,在教学中,我为学生设置了富有激情的情境,并且参与到学生的活动中去,与学生同读、同讲、同议,成为他们学习的伙伴和朋友,真正走进了他们的心灵。而学生们放射出来的智慧之光也激活了我的灵感,使我也常感受到有意外之获的喜悦,可谓是师生各得其乐,教学气氛民主、和谐、愉快!

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