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地球村教学反思

时间:2019-11-04 13:44:38 教学反思 我要投稿

地球村教学反思

  核心提示:这是一堂以保护地球为主题的音乐课,以“地球的灾难、手拉手,地球地球、美丽的地球村、心中的地球村”四个教学情境的设计,首先让学生了解地球的灾难,是学生真切地意识到地球环境受到的严重破坏,为后面的教学做好...

地球村教学反思

  这是一堂以保护地球为主题的音乐课,以“地球的灾难、手拉手,地球地球、美丽的地球村、心中的地球村”四个教学情境的设计,首先让学生了解地球的灾难,是学生真切地意识到地球环境受到的严重破坏,为后面的教学做好情感铺垫。接着,通过“想、说、念、听、奏、唱”这几个教学环节进行歌曲《手拉手,地球村》的唱歌教学,以表达学生保护地球的强烈愿望。然后,通过听赏《天鹅》,让学生把心中向往的美丽的地球画下来作为课外拓展。

  在教学第一个环节“地球的灾难”时,我让学生观看电影《后天》的.片段,让学生直观地感受了地球将毁灭时的恐惧,然后与学生交流,面对这些局面,我们应该怎么做呢?难道在此等待灾难的到来吗?激发学生保护地球的意识,为后面的教学做好情感铺垫。

  而《手拉手,地球村》这首演唱曲目是一首二声部的歌曲,二声部合唱对于四年级学生来说的确是一个难点,教学中我采用“听”——整体感受、“奏”——加强对二声部旋律的音程感、“唱”——熟悉旋律。在整个教学过程中,我是使出了浑身的解数,二声部的教学还是不和谐,导致后两个教学环节放在了第二课时,没能完成事先的设计。说真的,湘版教材中二声部的歌曲特别多,由于农村孩子音乐基础差,完成此类教学增加了教与学的难度,我真的很郁闷。

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