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《果蔬总动员》的教学反思

教学反思 时间:2019-11-08

  这次公开课我把欣赏、表现的对象定位在蔬果的组合造型上。学生在教师的引导下,“感受美”————感受蔬果形状和颜色之美;“表现美”————运用美术语言来表现蔬果的美,提高学生造型表现能力;“运用美”————了解蔬果图案在生活中的应用,理解美术与人类生活的联系。整堂课的设计就是“感受美————表现美————运用美”的过程。

  通过这一整堂课的开展,在课堂操作中出现了不少的问题,我也深深感觉到了。最主要还是时间的把握上的不合理,没有很好的完成课前自己预计的时间,例如之前原预算教师讲解15分钟,学生动手制作15到20分钟,留5分钟小组展示介绍,学生自评和组间互评。但是一真正上课就没有很好的控制教学的进度,就是因为那前部分多讲的时间,让我后半部分的教学显得紧张和仓促,甚至省略了一些学生展示介绍的部分。

  在作品展示评价部分,没有足够的时间鼓励学生代表介绍作品的构思以及它们的意义。也没有很好的使学生展开自评和他评。

  另外就是没有很好的利用正式上课前的10分钟,进行情境式的设置,给课程的导入做一个良好的铺垫。在课堂小结部分,没有以学生为小结的主体,让学生自己归纳总结本课所学的要点,以及课堂受益和感受。

  总之,通过这一堂公开课的准备、展开,我学到了很多。更加明白了细节对于我们教师课堂的重要性。再次感谢课后评价中给了我很多意见的老师们。

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