- 相关推荐
《开天辟地》一课的教师教学反思
这篇神话传说讲的是盘古开天辟地的故事。课文脉络清楚，分三个部分，把盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙”的过程描写得非常清楚。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。教学时，要引导学生注意文章在表达上的这些特点，使学生认识神话这种文学体裁，体会盘古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力。
在教学“化生万物”这一环节时，我设计了这样一个想象训练活动
师：就在临死前，盘古还化生出了世间万生物。（出示图片），看，这就是盘古给我们创造的宇宙的美好样子，对照课文读一读，再给大家介绍一下盘古创造的美丽宇宙。
师：盘古开天地只是一个美丽的传说，不是真实的故事，那么人类为什么会编出这样的神话呢？从中你又有何想法呢？
生：那是人类对美好生活的向往。
生：人类的想象力很丰富。
师： 现在存在的好多东西传说都是盘古身上化生而来，你能再想象一下吗？
生：他的毛发变成了天上闪烁的星星，装点着夜空。
生；他的骨骼变成了千姿百态的石头。
生：他的牙齿变成了一颗颗耀眼的珍珠。
在此基础上，让学生发挥想象力，仿写一段小练笔，效果不错，也使学生的想象能力得到了一次训练。
【《开天辟地》一课的教师教学反思】相关文章：
《开天辟地》教学反思12-27
开天辟地教学反思04-17
《盘古开天辟地》教学反思02-12
《开天辟地》教学反思15篇12-27
盘古开天辟地教学反思04-17
麻雀一课教学反思01-23
麻雀一课的教学反思11-20
难忘的一课教学反思03-17
《最后一课》教学反思04-21
《难忘的一课》教学反思03-26