前半学期的反思

时间:2022-11-18 12:30:04 晓怡 教学反思 我要投稿
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前半学期的反思 (精选20篇)

  在快速变化和不断变革的新时代,我们都希望有一流的课堂教学能力,反思指回头、反过来思考的意思。那么优秀的反思是什么样的呢?以下是小编精心整理的前半学期的反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

前半学期的反思 (精选20篇)

  前半学期的反思  篇1

  在初一语文教学的这半个学期中,从以下两个方面梳理一下:

  一、语文教学方面:

  1、注重培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

  兴趣是最好的老师。对于刚入初中的孩子来说,兴趣很重要。要提高学生学习语文的兴趣,使学生树立学习语文的自信心。尊重每一个学生,公平公正对待每一个学生,尽快记住学生的姓名,及时表扬学生,肯定学生的点滴进步等等。 从第一堂语文课开始让学生感受“语文的魅力”,让学生树立“生活处处有语文”的思想,要勤于阅读,善于读书、读生活,注意开拓学生的视野,使学生的语文学习由课内向课外延伸,使语文学习能有源源不断的活水。

  2、注重学生语文能力的培养。

  注重听、说、读、写能力的培养。课堂上,让同学们欣赏优美的配乐朗诵,感悟语言的艺术;调动每个学生的积极性,使他们把自己的想法、感受说出来,与人交流;重视读,各种形式的读要结合课堂有效运用,读中悟文,读中品味,读中析理。写,注重形式,更重内容。书写的好坏很重要,要及时提醒,反复纠正。作为“我手写我心”的“写”,还要充分发挥周记的作用。

  3、注重学习方法的渗透。

  叶圣陶说,“教是为了不需要教”。这个“不需要教”说的就是学习的方法问题。我在教学中,比较注重这些方法的渗透:学会利用工具书,利用好课本,理解词语意思的方法,做笔记的方法,预习的方法等。

  4、注重“读”和学习语文的过程。

  学好语文,读是最重要的,每读一遍课文都会获得新的体会。自始至终,都要强调“读”,有很多学生已经体味到“读”的功效了。过程比结果重要,没有过程的`体验,结果是记不牢的,只有自己去参与,去思考,这样得到的东西才是自己的,才记得牢。

  5、不断实践,不断完善,优化课堂教学

  课堂是教学改革的主阵地,在课堂上教师在教给学生知识的同时,更要注重学生学习习惯、学习能力的形成,真正学会学习,成为学习的主人。初一年级刚刚从小学过渡上来,教师的指导作用显得尤为重要,在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。因此教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思,提高自己的理论水平、不断更新教育观念,在实践中调整自己的教学行为,使自己的课堂教学得到最优化。针对教学中出现的一些问题,我在课后及时反思、小结,在后面的几篇课文学习时,我特别注意这些问题,不再为了课堂的“完美”而勉强学生,有效地避免这些问题的再次发生。

  二、平常坚持学习:

  作为课堂教学的实践者,结合课改,把课堂教学作为有利于学生主动探索的语文学习环境,把学生获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展,作为教学改革的基本指导思想,把语文教学看成是师生之间、学生之间交往互动、共同发展的过程和平台。

  紧扣教材、新课程标准,在有限的时间内吃透教材,撰写教案,再根据本班学生实际情况授课、自评、自省;积极利用各种教学资源,积极参与到听课中去,从而结合自身的教学风格推敲完善出合理的教案。

  借他人的教学经验进行优势互补,从而提高备课、授课水平。课前精心备课,撰写教案,实施以后回顾、反思写下自己教学时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是我弥补不足的最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教学水平是十分有用的。

  做到课前准备不流于形式,变成一种实实在在的研究;课中把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中,较强的数学思想方法得于渗透,学生在观察、操作、讨论、交流、猜疑、归纳、分析和整理的过程中,知识、公式的形成、获得、应用了然于心;课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。

  三、今后的措施:

  1、继续注重培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

  2、继续注重学生语文能力的培养。

  3、继续注重学习方法的渗透。

  4、继续注重“读”和学习语文的过程。

  5、继续不断实践,不断完善,优化课堂教学

  6、常思考,常探究,常总结,以课促改,以创新求发展, 进一步转变教育观念,坚持以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力,努力实现教学高质量,课堂高效率。

  教学的过程不仅是促进学生学习的过程,也是教师指导自己认识自我的过程。此外,和谐的师生关系,平等的师生奖惩制度,营造轻松愉快的课堂学习氛围,设定可达的学习目标等,也是提高学习效率和成绩的因素.我决心用智慧经营教学,用感情去灌溉学生,为提高学生的语文素质而作出应有的努力。

  前半学期的反思  篇2

  今天在课上听了王老师的介绍后,我认真地反思了自己以前的语文学习方式,以下是我的总结与观点。

  先来扒一扒我的小学语文吧,我的小学语文成绩还行,六下期末97分,但这不能代表什么,说实话,小学时我就不怎么喜欢语文课,总觉得不如数学,英语有趣,当然我也意识到了这样想不对,尤其越往后语文分值越大,顶着头皮也要上。

  我其实挺羡慕那些语文优异的人的。每当想起别人的优异,自己就感到不甘,恨不得把自己的脑子挖出来看看是用什么做的,怎么就不行呢?仔细想想,我对自己的语文提出过什么“变态”要求吗?没有,我既然不能一口吃成一个大胖子,那就从点滴做起,珍惜当下时光,一次进步个3-4分,当然是在我恢复正常时,那总归是行的。

  从哪呢?就从阅读中,在接下来的日子里,我不仅要熟读课内,也要熟读课外书。课内的自然无需多费口舌,原因很简单:会考。老师教给你了,就有可能会考,并且不会的也可以去问老师啊,何乐而不为呢?因此课内的可能会较高一些。

  课内和课外是不一样的',课外就更注重你的语文素养了,你的解题格式,思维方式都尽显素养,对此,我的方法是“广撒网,能捕鱼”,多做历年的题,总归有门道的。

  前半学期的反思  篇3

  时间如梭,转眼间,四年级都过去半个学期了,今天,我们迎来了期中考试。

  考前,我的心情十分紧张,心里就像揣了一只小兔子一样,上蹿下跳,忐忑不安,总害怕自己考不好怎么办。考后,我的心情有点小失落,我认为我的英语考得还不错,数学考得也还行,但是语文有点考砸了。因为在一个填空题上耽误了很长一段时间,再加上写字速度慢,后面用来写作文的时间就不够用了。我必须吃一堑,长一智,以后遇到不会做的`题先空着,等到做完了后面的,回过头来,再去思考,这样会更合理分配时间。其实,我的作文没写好还有一个原因,就是课外书读得不够多,在课下应该多积累一些好词好句和古诗,这些东西都是百益而无害的。

  最近,我的字也写的不够工整,结构总是掌控不好。不是头大身子小,就是头小身子大,应该带尖的地方也没有尖,这些都是不认真,不用心的表现。在这个方面,我应该认真点儿了。“学习是学给自己的。”这是李老师经常说的一句话,我的虚心改正啦!

  前半学期的反思  篇4

  三门课程的期中测试终于OVER了。我的心情却是极为矛盾:如果考得好,就会受到老师的赞扬。同学们的羡慕和父母的喜悦;如果考得不好,老师会失望,父母会生气。我的心里紧张得好象有几只小兔子在跳,能清晰地感觉到自己的心跳的节奏。翘首期盼的.成绩终于有了结果:数学99.5,语文96.5。考卷中体现出了多年来的老毛病粗心。

  就拿这次数学来说,我是抱着得第一的信心考的。考完数学,感觉挺不错,卷子很简单,题题顺利,感觉得满分是轻而易举的事。可当试卷发下来的一刹那,呆了。我仅以0.5分之差与满分失之交臂,而且还输给了成绩平平的胡媛。拿起试卷一看,竟然错在一题简单得不能再简单的题上60X90=?天哪!这题目相当于幼儿园的1+1呀!每次考试“粗心”总伴随着我,屡屡发挥不出最佳成绩。虽然语文试卷没拿到手,但成绩已经知晓。我与最高分有2分之差,我想肯定又是我那“粗心”在作怪。

  这该死的“粗心”为什么老缠着我?我要下决心:一定要努力。努力再努力。争取期末考中发挥出最佳状态,考出好成绩!

  前半学期的反思  篇5

  学期已经过了百分之七十五,临近期末,我仍然有许多的毛病,等待着我反思总结。下面我给大家说出三点。

  首先我的学习态度有待提高,因为每一个老师都说态度决定一切,正是因为我的态度还不够端正,所以给我前进的路上设置了许多拦路虎。我写字的态度不好,魏老师说我写的.慢,改了写了慢的特点。后来季老师说我龙飞凤舞,好了这个那个又不行了,可以说是顾此失彼。还有老写错字的毛病都是跟我的态度是息息相关的。

  第二点是我的课堂听讲效率不高,首先如果不把课堂所学的知识都弄懂,那么听讲就全部白费。再说好好学习,也是我们自己的事情不应该让家长去催。

  第三点是我的课后复习不够,俗话说的好,师傅领进门,修行靠个人。说的就是老师只负责教,想变得更好,需要课后巩固复习,平时我做完作业就只做了一些题目就行了,可现在我的成绩越来越差,不定制目标是不行的。

  于是我为了把成绩提上去总结了下面几点:一课前预习课后复习,二每天练字一页,三每天读背英语,语文复习资料,四每天读书半小时以上,希望我按照我说的一点一点的进步。

  前半学期的反思  篇6

  期中考试的卷子发下来了,当时我很紧张,过了一会,我的卷子发下来了,我一看分数96。5分,哎,没达到理想的分数。

  不过我的'卷面很整洁、字写得很好,老师看见了,还夸了我一下,说:“你的字写得很好!”我感觉心里美滋滋的。

  其中还有一些字因为写的太急了,写得很不好,虽然说老师没看出来,但是我下一次一定会把字写得更好的,说到这,我还想起四年级时,语文老师给我们讲的一个故事:一天,有位女同学在考试的时候,无论写哪个题,都把题做的整齐、简洁,使人看起来很赏心悦目,于是,监考的老师,竟然没有打红叉叉,后来,他们班的老师看到后也很惊讶,后来经过调查,原来是因为字写得太好了,监考老师不想打红叉叉。同学们听了后,都被震惊了,有些还说:“我要把它当成学习的榜样。”许多同学都赞成。我听了后也觉得是,一定要像她那样!

  我还为自己设了一个座右铭:“好好学习,天天向上”,为明天加油!最重要的是,我还要准备一个小本本,把重点题、易错题、易错字、易错句子,记在上面,有空的时候拿出来看看、练练,以来增加自己的记忆。

  前半学期的反思  篇7

  今天,老师把我们期中竞赛的试卷都发下来了,我看到试卷后,觉得有些地方实在错得让我心痛。先说数学试卷吧,一题填空是告诉我们3月份共生产的总数,然后又告诉我们下半月生产的数量,求上半月比下半月多生产多少,我竟然算了上半月就好了,还有一道应用题,这道题目很难,我算式列对了,可是在计算时,结果我的老毛病又犯了——计算错误,正确答案是“30”,我却算成了“31”,我还算了两遍,还有一道是我们所有小朋友都错的,我们从来没有写过这样的单位是“万册”,我们都写了“册”,妈妈说:“这个错误可以原谅。”

  语文中犯的错误更让我心痛,错的也太离谱,一些很难写的、只要求认读的词语竟然都写对,偏偏把这个简单的不能再简单的字“五彩缤纷”中的“五”字给写错了。英语虽然顺利通过,可错了两个,我觉得我读得是正确的,可那个测试我的`大姐姐却认为我英语发音是不准的,错了我两个,这能怪谁呢?

  虽然三门主课都过关了,成绩也不错(全班三门过关的才9人),可如果再仔细些,我的分数会更高。这世上有没有治粗心的药呀?

  前半学期的反思  篇8

  春节、寒假,是一段让人期待的时光。尽管假期可以轻松一点,但作为教师一定不能从精神上松松垮垮,浑浑噩噩,不要让寒假成为颓废的放纵期。我校要求全体教师把假期休闲与学习有机结合起来,让自己的假期富足而从容。

  君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。一所学校想要拥有高品质的教育,离不开教师的成长,而教师的成长离不开学习和反思。在今年的寒假,我校教师的假日反思作业丰富多彩。例如:我的2010有哪些不足和优势;精心规划自己的20XX个人专业发展计划;冷静思考,就“如何提升学校的软实力”献上你的金点子;谈谈你对课改的认识;如何提升教师的职业素养;谈谈你的假日学习情况;你对“假日辅导”或“有偿家教”的有哪些看法等等。就目前调查情况来看,大多数教师都能出色的完成了学校布置的'寒假作业。

  优秀的教师必然是与时俱进,不断探究、不断学习、不断反思的。希望每个人都能静下心来,认真思考自己生命的意义,思考生活的得失,把教育工作真正视为一种事业去追求,在追求中享受快乐与幸福。

  前半学期的反思  篇9

  过去,并没有很好的坚持做反思,但是在这个过程中确实督促了自己去反思一些事,在教学上时刻督促自己严格认真准备每节课,注意教学细节抓重点,有效简单的突破难点,做到嘴勤,手勤,腿勤,能够主动,不怕别人烦的请教。在管理中让自己的眼光更具有观察性,较全面的考察学生的`状态,更具耐心,爱心。

  在本学期中,自己能够较好的把学困生在课堂上解决,并较好的培养了学生的自主学习意识,部分学生能够主动的找我问问题,这应该属于主动的学而不是被动的学了,所以在这一点上自己是比较欣慰的,虽然不敢肯定他们的成绩会怎样,也可能是自己一叶障目,但是真的看到了他们在本学期中的进步,看到了他们学习英语的主动性与积极性,更多的是看到了他们对英语学习的兴趣与爱好。

  那么在接下来的学期中,自己要做的不仅是抓住学生的学习兴趣,让他们在课本中获得快乐,还要注意培养学生的英语思维,有效的发展孩子的思维空间。

  现在最重要的就是期中口语检测了,我会更注重学生的自己复习与反思,抓住重难点及易错点,有针对性的复习,在轻松的氛围中达到短时高效。

  前半学期的反思  篇10

  期中的复习依然在进行着,我真的很担心孩子们是否考试的时候能认真做题,至少看清楚了再下手;也担心他们会做的做错了,不会做的更错了。复习课千万不能漫无边际,眉毛胡子一把抓,以为自己什么都讲到了,殊不知,这种做法恰恰掩盖了重点。小学生,他们的注意力易分散,一节课四十分钟,真正能集中精神的是有限的时间。如果教师思路模糊,势必导致学生注意力更加分散,最后什么也没记住,只留下个模糊印象罢了。所以复习应有计划性和针对性:

  1、根据剩余的课时数和要复习的内容制定出切实可行的复习计划,注意复习内容的系统性,把所学的知识进行归类。

  2、把复习重点放在学生的难点、弱点以及常出错或失误的内容上,努力做到有的'放矢。复习课容易上得枯燥,关键要看教师如何组织课堂教学。如果总是读、说、做试卷很容易让学生产生厌倦心理,所以,复习过程中,可适当安排一些竞赛活动,让学生在欢快紧张的气氛中集中注意力,既培养了他们的合作精神,又激发了他们的学习兴趣。

  祝福我的孩子们在期中取得好的成绩

  前半学期的反思  篇11

  期中的复习依然在进行着,我真的很担心学生们是否考试的时候能认真做题,至少看清楚了再下手;也担心他们会做的做错了,不会做的更错了。

  复习课千万不能漫无边际,眉毛胡子一把抓,以为自己什么都讲到了,殊不知,这种做法恰恰掩盖了重点。中学生的注意力易分散,一节课四十分钟,真正能集中精神的是有限的.时间。如果教师思路模糊,势必导致学生注意力更加分散,最后什么也没记住,只留下个模糊印象罢了。所以复习应有计划性和针对性:

  1、根据剩余的课时数和要复习的内容制定出切实可行的复习计划,注意复习内容的系统性,把所学的知识进行归类。

  2、把复习重点放在学生的难点、弱点以及常出错或失误的内容上,努力做到有的放矢。复习课容易上得枯燥,关键要看教师如何组织课堂教学。如果总是读、说、做试卷很容易让学生产生厌倦心理,所以,复习过程中,可适当安排一些竞赛活动,让学生在欢快紧张的气氛中集中注意力,既培养了他们的合作精神,又激发了他们的学习兴趣。

  祝福我的学生们在期中取得好的成绩!

  前半学期的反思  篇12

  昨天我们进行了期中文化考试,对,聪明的同学已经知道了,今天就是我们发卷子的时间。没想到,这次我的成绩突飞猛进,直接从三十多名超越到了十几名。看着卷子上的分数,我心里那个高兴呀,要不是教室里有老师和同学,我一定要跳起来了。

  我的语文就是错在了马虎上,比如有一道排列顺序的题,如何洗碗的,说实话还挺简单的,是我大意了,没有好好读读内容,可能是因为我做家务太少了。

  而数学最让我头痛的就是附加题,第一步我还会,可是到了第二步时好像冒出了个“小妖精”,就是不让我知道这题如何解答,考后才知道这道题超出我们三年级的范围了,让我虚惊一场。

  在无数次考试中,我也总结出了一些经验和教训:①利用好课堂的每一分钟。②需要背诵的课文,既要背得熟熟的,也要在理解的基础上学会运用。③考试时要看清题目的.要求再做答,不要急于答题,忙中出错,特别是出现一些自己不能原谅的低级错误。

  通过这次期中考试,我认识到自己存在的一些不足,慢慢改变自己,不和马虎大意交朋友,还要多做一些力所能及的事情,各方面全面发展。

  前半学期的反思  篇13

  星期五我们语文和数学期中考试,老师讲我们考的一塌糊涂。这是张基础练习卷,老师让我们对照答案,好好看一下。给我们自己评下分,我是越看越心凉。

  试卷里还有好多错误,就比如最后一题,请你写出两句有关合作的名言警句。这题我想了好久都没想出来,最后只好放弃,一看答案有很多,如独木难林,三木成山。一个篱笆三个桩,一条好汉三个帮。等好多名言警句。因为以前看书太少了,所以不知道有哪些。有关合作的名言警句,所以想了半天也想不出来。还有一些题目都有些不会做的所以也错了好多。

  这次考试考这么差的原因:

  1、平时没养成仔细认真的习惯,马马虎虎,导致有很多题目被扣分。甚至没做对。

  2、没有好好准备,把时间放在玩上。没有及时复习一分付出一分收获,一到考试有没有用过一次就出来了。

  3、没有约束好自己,也没有改掉一些坏毛病和不认真的'态度,让自己成绩越来越差。

  这次考试那么差,我很后悔,早知道。我多看点书,多复习,现在后悔也晚了,希望期末的时候我能。长一点进步,坚持让自己一点一点的变好。

  前半学期的反思  篇14

  离期中考试结束已经接近一天了,作为第一天的考试科目,地理已经进入了紧张的阅卷工作中,我接手四个班的地理,所以有四个班的试卷要判阅,任务还算比较大的。

  经过两天忙碌的阅卷,我把成绩统计出来了。分析学生的成绩,总体来看,我发现学生们的成绩有了很大的提高,大部分学生的成绩从第一次月考的三四十分上升到这次考试的五六十分,这当然使我感到很欣慰。

  反思一个多月的教学,我发觉只有让学生对地理这门学科产生兴趣,学生才会花费较少的精力取得较好的成绩。对待学生,我尽量采取多表扬鼓励,少批评的方式,让学生不致于对我产生厌恶而讨厌学习地理。在备课、教学上,我尽量把知识讲解的简单易懂,不会仅仅关注优秀的.学生,对后进学生增加了许多耐心。

  在教学中我积极创设生动具体的情境。根据学生的年龄和思维特点,我充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的地理教学活动,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识地理知识。

  期中考试已经过去,但还有无数次的考试在迎接着学生,所以在接下来的教学中,我会继续努力,争取把学生的成绩提高一大截。

  前半学期的反思  篇15

  成绩单在今天发了下了,我总以为会考得很好,可是,成绩发下来总让我惊讶得不知所措。

  回到家里,我连自己的成绩都不敢告诉家长,我只好在房间里反思自己。难道是我自己认为每一次考试都很出色,所以骄傲吗?难道是我在考试前没有人在复习吗?难道是我对学习的态度不好吗?不,不是的。

  经过我的`反思,我终于找出了我失败的原因:

  1、考前没有好好复习。临急抱佛脚。正如毛泽东所说,不打无准备之战。言外之意是没有准备过得事很难做好,而我却没有好好准备,导致失分了。

  2、平时没有养成认真检查的习惯。答完卷之后,没有认真检查试卷,马马虎虎、粗心大意,导致失分严重。

  考试后,我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其实分数只不过是检测我们对知识掌握了多少而已,不必耿耿于怀,而是要明白自己在哪里失分了,找出原因,及时弥补。我们必须总结失分的原因,采取措施,加以补救。这次考试虽然没有考好,但是我相信,只要坚持,我的成绩一定有所提高。世上无难事,只怕有心人。

  前半学期的反思  篇16

  时光匆匆,转眼就到了期中考试,成绩已经出来了,但基础知识的得分却让我很失望。

  第一,给词加点字选择意思,我错了好几道。错的原因就是没有把字的意思套进词里,反复读,并加以理解。而是只凭借字面的意思选择了答案。

  第二,判断题,我错了两题。原因是我没有认真、仔细、反复读题。再一个,那道题不好理解,我应该多读、多想,再做题。

  第三,阅读理解的概括全文的题,我错了一题。原因还是没有反复阅读短文、理解短文,并写出起因及结果。

  第四,最后,老师还发现我“堵”字下面的.“日”字写成了“目”字。哎——又马虎了!我每次考试都有不应该错的地方,以后我要认真仔细答卷。

  这次考试虽然考完了,但这次犯的错误却让我难以忘怀。下次考试我一定要认真仔细的答题,反复阅读题目,不该丢分的地方绝对不丢分,争取下次考高分。

  今后我的目标就是按照我上面所写的去做,争取在期末考试考入班级前十名;其次就是在年级的排名还要再努力,取得更好的名次。

  前半学期的反思  篇17

  考试已经过去了,我收获不大,但是,我应该多反思一下。

  咳!奥数真的没有考好,连40分都不到,有很多题老师都讲过,就不应该错,我很惭愧,不认真看题,在找规律填数里面,把花点看成了黑点,要是认真看了,还可以多拿几分。就因为我们最近浮躁,态度一点都不端正,在宿舍里说话,评不上文明宿舍,在宿舍里闹,就因为闹,才引起了这样的后果。说说数学吧,虽然这次考了100多分,但是考的'也不怎么样,这不是我的真实水平,这次考好,那是老师看我们奥数没有考好,批评了我们,考试的时候,数学老师,千叮咛,万嘱咐,我记在心里了,这才考好的。这次的附加题我还写对了,就这一道题,我想了十几分钟,当时,我想要放弃的时候,奥数,老师对我已经很失望了,这次数学,我一定不能让老师失望。英语的分数还没有出来,现在,我还不知道,我知道英语有一个题我错了,考不了满分了。

  这次期中考试没有考好,老师,爸爸妈妈一定对我很失望,我下一次努力,让他们刮目相看。

  前半学期的反思  篇18

  关于期中考试反思,昨天说过了数学,接下来,就是语文了,说起语文,还真是一个难题,想起以前的时候,我最头疼的还是阅读题了。

  我有气无力的坐在椅子上,之前的数学已经将我的情感浪费完了,对于语文,我还是想有奇迹发生,“宋子骏,100分。”突然间,我已经冲了出去,一伸手,卷纸就到手了,我接着分析我的语文卷纸。这次的阅读题我竟然全对了,我真是高兴的很,手脚开始不听使唤了,一直在发抖,说真的,我还真不敢相信这是真的,我打了自己一下,结果疼死我了,这是真的`!我的心里有一种从未洋溢过的感觉。我开始分析的时候,觉得上这个加强班还是挺有帮助的,上语文的时候,现在就开始做卷纸了,哪儿的卷纸,比学校的难上几十倍了,阅读题也很难,有文言文。另一个方面,就是这次的阅读题太简单了,答案都在短文里,就最后一个题是解释含义的,其中的答案也在短文里,只要多读几遍,就可以找到答案。

  我爸说过的一句话,“考上清华北大的学生,在班里都不是排名第一的”。

  前半学期的反思  篇19

  期中考终于结束了,真开心啊,一考完试,整个人就轻松了。一想到这次考试的题目我大部分都练习过,我就觉更开心了。

  星期一,老师公布分数,我是既紧张又兴奋,真想拿着试卷回家找爸爸妈妈领奖。老师念到到我时,我聚精会神地听着,生怕听错。“叶航,72.5分”“啊!”天哪!我怎么会考得这么差。过了一会儿,老师将试卷发下来,我迫不及待地一看,试卷上鲜红的72.5分好像在嘲笑我说:“你太不认真了。”我一看题目,在课文填空就扣了0.5分,真不该错呀!要是这对了,我不就73分了嘛。都是因为我太粗心了!唉!

  回家的`路上,我沉默不语。妈妈问我:“考了几分啊?”我小声回答:“72.5分。”“我就知道你考不好。”妈妈说。

  回到家,妈妈把我训斥一顿,说:“这种错误你犯了很多次了,在我面前都会背,怎么会错呢?还不都是因为粗心大意!”是啊,都是因为我的粗心大意才会导致明明会的题目都做错了,我下次一定要多检查几遍,不能再因为粗枝大叶而让自己的努力变成徒劳了!

  前半学期的反思  篇20

  今日是期中考试成绩出来的日子,我的语文没考好,只考了88.5分,所以我要来做一下反思。

  首先,我要反思一下我考试的时候是怎么样做题的。考试时,我写作文没有认真审题,这是我多次出现的情况了,所以我以后写作文前,要在题目的重要部分画上三角号来强调,提醒自己注意审题。而且我的作文还有一个缺点,就是描写事物不具体,作文总因为这丢分,以后我也要注意。

  我在考试卷上还发现了一些没复习到的地方,比如:用杏林春满或誉满杏林等成语填空,我由于没复习到誉满杏林这个成语,没填出来而扣了分。所以复习要更加细致些才行。我还有些因为粗心而错的题,希望大家以后也要吸取我的教训不要粗心。 我要在本学期的`下个阶段里改正这些缺点,争取期末考试中考出一个好成绩。

  今天,期中考试成绩出来了。当数学老师发卷发到我时,我居然不是100分,而是98分,我觉得很可惜。

  妈妈肯定会骂我的,因为我考了98分,可我心里希望不会骂我才好呀。我会好好努力,争取以后的考试能得到好成绩。