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我们是不是做错了优秀文章自我反思
“嗯、嗯……为什么你们每次都是护着弟弟？”八岁的女儿和她姨家的小男孩又斗上了气，女孩到底不是男孩的对手，她又被气哭了。对于这个八岁的“小皇上”我们不好意思批评他，只能是给女儿讲道理,让她理解怎样做人处事。
我把女儿拉到电脑前告诉女儿，宝贝不要哭，用你那双可爱的小手去收收你的菜吧，不过，现在只能用左手操作鼠标。她非常不习惯地移动着鼠标，还经常点错，她用那双清澈的大眼睛瞪着我看，不明所以为啥非用左手。我说，你现在用右手试试，她可以迅速准确地收获她的果实了。然后我告诉她，你和弟弟是有区别的，每个人之间都是有区别的，就像人的左手和右手一样，他们不会一样地灵活，我们也就不能要求每个人都一样优秀。比如你就像右手，弟弟像左手，所以你才是班长，他是一名普通学生。可是不如你优秀他就不能和你玩了吗？不和你玩你不就孤单了吗？就像左手和右手一样，左手虽然不灵活，但离了它还不行呢。如果没有左手，你想一想，那是残废，连一张纸都要想办法才能撕破……你就让一让他吧，你应该为自己像右手而高兴。孩子被我赞扬鼓励的讲演感动了，仇不隔夜地欣喜地又去和弟弟玩了。
我们在处理这些孩子们的事情上是否真的应该好好想想究竟该怎样做呢？
《刮痧》中讲到一个中国孩子和一个外国孩子吵架，中国父亲无情地动手打了自己的孩子，认为这样才对得起外国朋友。我们的文化就是这样的，无视于孩子也是独立的人，独立的生命，总是将自己的主观意愿强加给他们。其实，孩子吗，他们有他们自己的解决方式，不必我们去加塞插杠，正如两夫妻之间的吵架，没有人劝他们自己也会和好的，不是说床头吵架床尾和吗！如果非有人去拉架劝架，其结果可能是抱薪救火、雪上加霜也未可知。
我们不让孩子上网，让孩子拼命补课，死记硬背所谓的知识点，还要告诉她不吃苦中苦，难熬人上人，美其名曰为了孩子以后的幸福。我们不惜花费巨资，盲目地让孩子进这班那班，让她们没有游戏玩耍亲近自然的时间，美其名曰不能让孩子输在起跑线上，为了孩子以后的幸福。可是，我们的孩子现在就不幸福啊，还论什么以后。孩子活泼可爱的天性被我们以爱的名义扼杀了，我们只是培养出了一个个的考试机器，去圆我们当初也没有能力完成的梦，结果可想而知。这不是孩子们想要的生活，所以她们兴致不高，半途而废。家长们耗时费财也满腹牢骚，皆大埋怨，一切归罪于代沟吧！是代沟之过吗？为什么会产生代沟呢？我们怎样才能填平它？我倒认为这一切皆是我们大人拨苗助长、自己的意志强加于孩子强人所难的结果。那么我们是不是做错了什么？
据报载，原来名动一时的某大学少年科技班至今无一人有大建树、大成功，他们全成了《伤仲永》里的主角——方仲永，在时间的长河里泯然众人矣。看着鲜活的生命暮气沉沉、弱不禁风，像小豆芽一样瘦骨伶仃，怎能越走越远愈长愈大成栋梁呢？我们难道不希望他们生龙活虎、阳光灿烂吗？我们是不是应该改变这种错误的干预，让他们插上自由的想象的翅膀去高天阔海里尽情成长呢！那就放手吧。牵着脖子的猎狗跑不快，缀着金块的翅膀就是鹰隼也飞不高。他们作为个体鲜活独立的生命，我们还是给他们猎狗与鹰隼的自由吧。让他们过自己喜欢的应过的生活，勇敢地在大地上奔跑，高傲地尽情遨翔蓝天，这才是自由生命的真正含义。
作为一个成熟理智的人，我们应该宽容地放手，让我们的孩子自己去走属于他的人生之路，我们只是在背后默默地关注她，在她困惑时给她以指引，教给她高贵的品质、吃苦的精神、做人的道理、慈悲的情怀、不屈的意志……
我们原来的“填鸭式”教育是不是做错了？只怕她吃不饱学不成反而使她逆反荒废了。那就勇敢地亡羊补牢吧，明确了正确的方向去选择做正确的事！
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