《放弃射门》反思

时间:2022-02-24 15:29:38 教学反思 我要投稿
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《放弃射门》反思范文

  在结束文本的学习时,转化角色,引领学生返回关照整个文本,倾吐阅读文本后与文本的对话,是对文本的又一次研读。

《放弃射门》反思范文

  教学《放弃射门》时,我在教学中设计了这样的情境对话:同学们,刚才我们共同看到了那场英超联赛惊心动魄的场面,感受到了足球运动场上竞争的残酷,比赛的紧张激烈,更让我们真切地看到了运动员福勒所表现出的那种团结友爱,关爱他人,宁失一球,不伤对手的道德风范,这种精神道德是多么高尚啊!相信,他一定深深地震撼了我们每一个人,我们每个人的内心肯定有许多话要说,那么,假如你就是西曼,两次被福勒所救,此时,你最想对福勒说些什么?这样,教师给学生提供了对话交流的情境,就能实现与文本的再次深入对话。有的说:“福勒,在这样重要的比赛中,你能放弃一次成功的射门机会,都是为了我不受伤害呀!我从内心感激你,是你让我真正感受到了什么才是友谊第一,比赛第二。今后,我一定会像你学习,做一名优秀的运动员。”有的说:“福勒,经过了这场戏剧性的比赛之后,我会永远记住你的,如果不是你在我扑球的一刹那间收住了脚,我可能永远地离开了我所热爱的足球事业,我真是太谢谢你了。”还有的说:“福勒,你那种崇高的体育道德风范,将成为我今后生活中的一面镜子。

  赛场上我们是对手,赛场下我们成为朋友好吗?”……这样,经过角色的转化,使学生成为文本的主人公,随主人公一起呼吸,一起感受,一起体验,使学生更紧密地与文本结合在一起,有利于学生深入文本,加深对人物的感受。

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