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实行新课程改革反思
课程改革是教育改革的核心内容，其目的是培养创新精神和实践能力，促进每个学生身心健康发展，培养良好品德，满足学生终身发展的需要。因受应试教育长期影响，在实行课改进程中，要逐步消除素质教育与应试教育的摩擦，树立新的教育教学理念——数学课程要服务于中华民族的复兴和每一个学生的发展，着眼于培养学生终生学习的愿望和能力这一时代的要求和课程改革的总趋势。实行课改将近一年，在一些方面值得我们去探讨，值得我们去反思。
一、消除学生的依赖心理，更新学生的思想观念。
从本年段的学生情况来看，因受小学阶段教育观念、教育思想的影响，学生的思维受到极限，受到抑制。无论学生的想象能力、预习习惯、作业完成情况、复习巩固等，自觉性、主动性、积极性均不强，更不用说拓宽学科知识面。课堂上、课外相关的知识，要老师一而再再而三地强调，70%的学生才能完成，而30%的学生存在的问题更严重，更不用讲学生观念的更新。目前，要逐步让学生意识到，课改关系到自己一生的学习，要让学生自主地学习，老师要经常引导，深入学生传达课改有关精神，并同学生共同开拓新的教育教学方法。
二、应发挥团队、集体的力量，共同为课改探索、开拓一条行之有效的道路。
课改应逐步推进，在推进中摸索，在摸索中归纳，在归纳中升华。团队的作用不能忽视，个人的力量是渺小的，集体的力量才是无穷的。
（1）应发挥备课组的纵向核心作用，备课组的成员相互之间进行交流，不论交流的内容多少，知识点多少，总有个人的看法，总有比较好的想法，这样可以促进个成员之间加以思考，加以改进的地方。尽可能为课改人员创造更多的探讨学习的机会。
（2）应发挥德育人员尤其是单元班级科任老师之间的横向核心作用，从各学科老师的体验中我们可以发现学生的动态，学生的思想发展，从中分析老师的教学手段教学方法的优劣，从中可以学习其他学科的一些做法。通过纵向、横向的结合，在探索中加以整理，逐步改进，逐步推广，逐步形成一条有学校特色的课改途径。
三、密切联系生活，以日常生活之事为载体，充分调动学生的积极性，把学与用进行结合。
数学学科的特点，按原来的观点看数学比较单调，要活跃课堂气氛充分调动学生的思维、积极性是比较难的（尤其受小学阶段的制约），要把所学的知识与日常生活统一起来也比较难。作为我们数学一线的老师，我们应挖掘生活这一无形的课堂，密切关注生活中与我们数学相关的知识，引导到课堂上来，让学生用相关的知识参与讨论。如：
（1）在讲到列代数式计算时，我就把非典型肺炎的相关情况进行分析，从中教育学生要注意卫生的保健，并设计了一道题目：因受流行性非典型肺炎的影响，我市白醋价格猛然上涨，连续两次涨价10%后的价格是a元，那么原来白醋的价格是（）元。
A、a/1.12B、1.12aC、0.92aD、a/0.92
这样，既可以教育学生，又可以让学生学到列代数式的知识。
（2）在讲到瓷砖的铺设时，就引导学生收集各种各样、各种形状的瓷砖（或用剪纸来加以代替），然后让学生亲自动手，看看能否铺满地板，再让学生思考怎样的瓷砖销售量会比较大，为什么没有生产正七边形等多边形的瓷砖，最后，根据某儿童乐园的布置设计一道题目：某儿童乐园要用正多边形的彩色瓷砖来铺设地板，要求地板不能留空隙，你应选择下面哪种图形（）。
A正五边形 B正七边形 C正八边形 D正六边形
（3）在讲到探索题时，根据学生的学习心理，对应用题的信心不足，因此，应用题的素材我都是来自于生活，让学生根据自己的亲身经历加以分析、探讨，例如：
某校初一年级住宿生在安排宿舍时，如果每间住10人，那么有一间宿舍只住6人，如果每间住12人，那么有2人无法安排，且空5间宿舍，求该校初一年级的住宿生的人数。
钟村镇天汇商场计划拨款9万元从海尔厂家购进50台洗衣机，已知海尔厂家生产三种不同型号的洗衣机，出厂价分别为甲种每台1500元，乙种每台2100元，丙种每台2500元。
（1）若该商场同时购进其中两种不同型号洗衣机共50台，用去9万元，如果你是经理，请你研究一下商场的进货方案；
（2）若商场销售一台甲种洗衣机可获利150元，销售一台乙种洗衣机可获利200元，销售一台丙种洗衣机可获利250元，在同时购进两种不同型号洗衣机的方案中，为使销售时获利最多，如果你是经理，你选择哪种进货方案？
毕竟课改才刚刚开始，它的道路还很长很长，我们应经得起考验，我们要的教学中去总结去归纳，要把课改进一步深化，进一步落实。
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